戴玉娟

“我的植物朋友”是部編版三年級下冊語文第一單元的寫作練習，要求學生認真觀察一種植物，抓住植物的特點，有條理且生動地寫出來，并表達自己的感受。因此，在進行寫作練習時，首先要選定自己想要描寫的植物，再認真觀察這位“植物朋友”。之后，可按從上到下、從整體到局部的觀察順序，以及從外觀到習性等寫作思路對“植物朋友”展開詳細描寫。因此，本次寫作練習可從以下三方面入手：

一、選定對象，認真觀察

先根據(jù)寫作要求確定自己要描寫的植物對象，再圍繞這一植物對象仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其最鮮明的特點。最后，根據(jù)自己的觀察記錄展開寫作。如：

我最喜歡的植物既不是富麗堂皇的牡丹，也不是絢麗多彩的玫瑰，而是那平平無奇的生石花。生石花的葉子與眾不同，它不是扁扁平平的，而是厚厚胖胖的， 摸起來手感特別厚實，而且看起來就像是豬八戒的耳朵。生石花的每片葉子都很圓潤，通常都是兩片葉子合在一起，所以有人將生石花稱為“屁股花”。每一朵生石花的顏色和花紋都是獨一無二的，有的像鋪滿魚子的壽司，有的像翡翠一樣青翠欲滴，還有的像一塊巖石長滿了珊瑚……它們千姿百態(tài)，各有不同的美。生石花摸起來涼涼的，就像一塊石頭，這也是它名字的由來。最有趣的是，每次澆水的時候，它的兩片葉子就會張開，像人張開嘴巴喝水一樣。每次我都特別喜歡逗它，慢慢地澆水引得生石花張開嘴，在它張開嘴之后又立即把水壺移開，生石花感受不到水，就會慢悠悠地合上，每當這個時候，我又會惡作劇給它澆水?？粗粡堃缓?，有趣極了！生石花是我的好朋友，每次心情不好的時候，給它澆澆水，看著它和我互動，我的心情就會好多了。這么可愛的生石花，你喜歡嗎？

——《我的植物朋友——生石花》

在這段描寫中，作者選擇的寫作對象是生石花?？梢钥闯鲎髡邔ιㄟM行了很仔細觀察。比如，文中寫道：生石花“與眾不同”的葉子，看起來“像豬八戒的耳朵”；生石花的花朵千姿百態(tài)，“有的像壽司”“有的像翡翠”“有的像一塊巖石上長滿珊瑚”……這些描寫都非常細致、形象、生動。作者還抓住了生石花的葉子在澆水時會張開的有趣特點，結合自己給它澆水的親身體驗，描寫了自己與生石花之間的互動，表達了自己對生石花的喜愛之情。

二、運用修辭，生動描寫

“我的植物朋友”這個題目運用了擬人的修辭手法，將植物比作朋友，因此在進行寫作時也要運用修辭手法，將所描寫的植物對象擬人化，賦予其生命，使文章更加生動有趣，吸引讀者閱讀。例如：

前幾天，我的哥哥送了我一盆蘭花，哥哥是個種蘭花的高手，經(jīng)過他培養(yǎng)的蘭花，總能開出好看的花朵，花香也非常迷人，于是我忍不住也想試試種蘭花。哥哥挑了一盆蘭花送給我，他叮囑我：“一定要好好養(yǎng)，按時澆水按時修剪?！蔽艺J真地記下哥哥的囑咐，心想我一定好好照顧這盆蘭花，讓它也開出美麗的花朵。一開始，小蘭花就像是路邊的小草一樣，葉子幾乎是貼著地長出來的，而且稀稀疏疏的，乍一看，就像是剛長頭發(fā)的小孩子。我每天都堅持給小蘭花澆水，希望它可以快快長大，有時候還給它放音樂，希望它在音樂的陶冶下能開出美麗的花朵。有天放學后，我像往常一樣放下書包就來看小蘭花，驚喜地發(fā)現(xiàn)有一個小花苞，圓圓的鼓鼓的小花苞，就像是充滿氣的氣球，風一吹，小花苞慢慢地搖曳，好像在和我打招呼，過了幾天，原來鼓鼓的小花苞一點點地開了，并且散發(fā)出淡淡的清香，我高興極了！每天都要去聞一下，一聞到蘭花的清香，我便充滿動力。希望我的蘭花朋友能夠開出更多美麗的花朵。

——《我的蘭花朋友》

在這段描寫中，作者運用了比喻和擬人的修辭手法，將剛長出的小蘭花比作小孩子的頭發(fā)，將花苞比作氣球，運用修辭手法，賦予小蘭花生命力，將小蘭花成長的整個過程擬人化，就像是小孩子慢慢長大的過程，使整段描寫更加生動，更加吸引人。

三、用心體會，表達情感

“我的植物朋友”從題目就可以看出，在寫作過程中要將植物當作自己的朋友，既然是朋友，肯定對其有著真摯的情感，因此在寫作時，一定要充分表達自己對植物朋友喜愛或珍惜的情感。例如：

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，荷花在面臨寒冬時選擇凋謝，而菊花卻還留有枝條傲立在風雪中，我欽佩它的勇敢，它就是我的植物朋友——菊花。菊花盛開的季節(jié)是在秋季，遠遠望去，好像一片片彩云。菊花五顏六色，紅的似火，白的似雪，粉的似霞；菊花千姿百態(tài)，有單瓣的，有重瓣的，有的花瓣全開，露出嫩黃色的花蕊，有的還沒開，還是一個花骨朵，飽脹得像一個大皮球，似乎馬上要破裂似的。一朵朵大菊花，外層的花瓣向外舒展著，盡情展示自己的美麗，而中間的花瓣卻含蓄地向里卷，像是害羞的小孩。微風吹過，外層的花瓣在風中搖曳著身姿，好像在和我打招呼：“你好，交個朋友吧！”我情不自禁伸出雙手，回應菊花的熱情，就這樣，我們成為好朋友，每次寫完作業(yè)，我都會來看看我的菊花朋友，靜靜欣賞它獨特的美。

——《我的菊花朋友》

在這段描寫中，作者運用了多種修辭手法，尤其是運用了擬人的手法，生動描寫了自己和菊花成為朋友的經(jīng)過，既生動有趣又貼近現(xiàn)實，充分表達了自己對菊花朋友的喜愛與欣賞之情。