姜麗萍

《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，著力提升綜合素質(zhì)，全面發(fā)展核心素養(yǎng)。為此，上海市奉賢區(qū)肇文學(xué)校結(jié)合保護(hù)與傳承奉城古城文化、以課程落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)課程、激發(fā)學(xué)生文化自信、搭建提升教師課程建設(shè)能力平臺(tái)等方面的需要，開(kāi)發(fā)并實(shí)施了“古城印象”跨學(xué)科課程，引領(lǐng)學(xué)生從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

編撰校本讀本——提供原動(dòng)力

“古城印象”跨學(xué)科課程系列子課程的設(shè)計(jì)源于讀本《肇啟奉城古城文化》，其初稿共有8章。為解決文字晦澀難懂、缺少配圖等問(wèn)題，負(fù)責(zé)章節(jié)編撰的人員經(jīng)過(guò)整合梳理，在初稿研討會(huì)上多次交流，探討解法。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)專家針對(duì)章節(jié)間聯(lián)系與交叉重復(fù)、史料使用等問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。最終，讀本被精簡(jiǎn)至6個(gè)章節(jié)，以時(shí)間串聯(lián)，不但使用了更符合中小學(xué)生閱讀習(xí)慣、更能促進(jìn)學(xué)生思考的表達(dá)方式，還在版塊中融入了學(xué)?！笆駥殞殹钡脑亍?020年6月，讀本正式由中華地圖學(xué)社出版發(fā)行，成為學(xué)校課程建設(shè)的重要參考資源。

之后，學(xué)校根據(jù)讀本內(nèi)容設(shè)計(jì)出“古城印象”跨學(xué)科課程的子課程，如依據(jù)鹽文化一節(jié)內(nèi)容安排子課程“奉城鹽業(yè)”，以奉城古城墻的內(nèi)容打造出“奉城古城墻”和“守護(hù)城池”兩門(mén)課程，最終形成由“奉城古城電子地圖制作”“奉城古城墻”“奉城鹽業(yè)”“奉城文化”“奉城藍(lán)圖”“奉城的紅色基因”“奉城方言”“奉城非遺”組成的子課程體系。

教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)——提供支持力

隨著學(xué)生年級(jí)的變化和教師崗位的變動(dòng)，學(xué)校校本課程的師資配置始終處于不穩(wěn)定狀態(tài)。2019年12月，學(xué)校開(kāi)始圍繞中國(guó)象棋、石榴盆景、鋼筆畫(huà)等課程的開(kāi)設(shè)與運(yùn)行，重點(diǎn)培養(yǎng)校級(jí)特色教師，為包括筆者在內(nèi)僅有三人的“古城印象”跨學(xué)科課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)擴(kuò)充了新力量。如今，團(tuán)隊(duì)中包含數(shù)學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、道德與法治等學(xué)科的教師，為開(kāi)展并實(shí)施“古城印象”跨學(xué)科課程提供了有力的學(xué)科保障，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的研討效率也得以提高。2020年4月，《“古城印象”跨學(xué)科課程建設(shè)》成功申報(bào)奉賢區(qū)學(xué)校特色發(fā)展“品牌”計(jì)劃特色實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目，為課程的后續(xù)發(fā)展?fàn)幦〉接辛Φ膶I(yè)指導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)支持。

活動(dòng)基地建設(shè)——提供向心力

為使課程緊緊圍繞建設(shè)初衷的發(fā)展落地，學(xué)校精心打造奉城古城文化體驗(yàn)館，根據(jù)讀本建設(shè)出相應(yīng)的展覽廳，占地約1200平方米。體驗(yàn)館以奉城古城沙盤(pán)為中心，利用古城城墻、廟檐、構(gòu)件等傳統(tǒng)樣式及聲光電、展板、視頻、涂鴉等現(xiàn)代手段展現(xiàn)奉城古城風(fēng)韻，幫助學(xué)生加深了解奉城歷史，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。館內(nèi)展品以民間收藏及師生文創(chuàng)作品為主，力求讓每一位參觀者在參觀中陶冶情操、塑造美好心靈。館內(nèi)其他預(yù)留空間，也為后續(xù)課程作品提供了充足的展示平臺(tái)，給新課程建設(shè)提供了保障。同時(shí)，展覽廳內(nèi)還開(kāi)設(shè)了木雕工作室、刻紙工作室、鋼筆畫(huà)工作室、江南絲竹體驗(yàn)室等，便于學(xué)生每周到館參與社會(huì)實(shí)踐。2021年，隨著“古城印象”課程的蓬勃發(fā)展，奉城古城文化體驗(yàn)館也成了跨學(xué)科開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的載體。

“古城印象”跨學(xué)科課程實(shí)施以來(lái)，團(tuán)隊(duì)教師的課程建設(shè)與實(shí)施能力不斷提升，學(xué)生的民族自信和文化自信得到激發(fā)。未來(lái)，學(xué)校將圍繞如何有序串聯(lián)不同年級(jí)的子課程等問(wèn)題，繼續(xù)完善課程內(nèi)容，提升課程的育人價(jià)值。

責(zé)任編輯：范琪