胡春玉 成俊華

紅色基因是中國共產黨人的生命密碼和精神血脈，是中國共產黨不斷走向勝利的動力源泉。在黨的二十大報告中習近平總書記強調：“社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人?！毙聲r代，把紅色基因有效融入青少年核心價值觀教育意義重大，要通過創(chuàng)新方式方法和內容形式，讓青少年成為紅色基因的傳承者、信仰力量的傳播者，從而更好地成長為擔當民族復興大任的時代新人。

一、紅色基因融入新時代青少年核心價值觀教育的價值意蘊

紅色基因是中國共產黨人特有的先進品質，是百年大黨始終保持青春特質、共產黨人永葆政治本色的生命密碼。以黨百年來形成的紅色文化、紅色資源、革命傳統(tǒng)、革命故事及寶貴經驗為特征，將之有機地嵌入新時代青少年核心價值觀教育，對于培養(yǎng)將紅色江山代代相傳的接班人有重要價值。

1.“扣好人生第一?？圩印?，做對社會有用之人。青少年階段是“三觀”形成的關鍵時期，直接影響人生道路選擇。從中國共產黨成立時的50 多名黨員在不同價值觀驅使下人生道路與結局迥異的史實，可以看出樹立正確“三觀”的重要性。青少年的價值取向決定著未來整個社會的價值取向。將紅色基因融入青少年核心價值觀教育，就是通過從小耳濡目染、潛移默化，將馬克思“為人類服務”的價值觀及共產主義遠大理想滲入青年血液、為其注入營養(yǎng)；就是“扣好人生第一?？圩印?，培養(yǎng)社會棟梁之才，從而使青年成為推動中國社會變革的先鋒力量，譜寫出不懈奮斗的青春華章。

2.“將小我融入大我”，做傳承偉大民族精神的愛國者。偉大民族精神是我們的基因所在，“天下興亡、匹夫有責”的愛國情操、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的大義凜然等，皆是中華兒女以愛國主義為核心的偉大民族精神和價值理念的體現(xiàn)，推動了中華文明綿延而未曾中斷。孫中山從小立志救國，長大后將“驅除韃虜，恢復中華”旗幟高擎，凝聚眾多誓死捍衛(wèi)偉大民族復興大業(yè)的有為青年，扶中國大廈于將傾。這些寶貴財富以場館、烈士陵園等形式承繼下來，成為重要紅色基因庫。將紅色基因融入新時代青少年核心價值觀教育，就是通過喚醒紅色基因庫蘊藏的巨大能量，激發(fā)青少年愛國主義情懷，傳承偉大民族精神，從無數先烈生命鑄就、鮮血染成的史實中，感悟新中國來之不易，從而增強“四個自信”，胸懷“國之大者”，將追逐個人理想與實現(xiàn)偉大復興的中國夢緊緊相連，在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先。

3.“從內心深處厚植對黨的信賴”，做堅定不移跟黨走的共產主義事業(yè)接班人。中國共產黨的初心使命和宗旨源自馬克思“為人類服務”的價值觀，是中國共產黨最高價值取向和紅色基因之根本。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”，黨百年來接續(xù)奮斗，始終都在踐行“為人類服務”的核心價值觀。作為將紅色基因融入青少年核心價值觀培育，培養(yǎng)“堅定不移跟黨走，為黨和人民奮斗”的先進青年的陣地，共青團中的許多共青團員最終成為堅定的共產黨人。馬克思“為人類服務”價值觀及其為真理而斗爭，為大批青年尋求解放中國道路提供了強大思想支撐。紅色基因決定黨為公而立，為人民而死則是紅色基因與馬克思主義核心價值觀融合使然，二者凝結成黨的宗旨、偉大建黨精神及共產黨人精神譜系，是共產黨人前赴后繼的不竭動力。核心價值觀“也是一種大德，就是國家的德、社會的德”。黨執(zhí)政后注重宣揚愛國主義、社會主義、集體主義和以為人民服務為核心的價值觀建設，共青團開展各類活動激發(fā)青少年的政治熱情和歷史責任。黨的十八大首次提出“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，強調“德要從娃娃抓起、從學校抓起”。將紅色基因融入青少年核心價值觀教育，就是在其成長中將國家、社會的德內化于心、外化于行；就是培養(yǎng)聽黨話跟黨走、“強國有我”的共產主義接班人。

二、紅色基因融入新時代青少年核心價值觀教育的現(xiàn)實邏輯

新時代的青少年朝氣蓬勃，是實現(xiàn)中華民族偉大復興、奮力走好新征程的生力軍。面對新征程上的機遇、風險與挑戰(zhàn)，面對新時代青少年的新特點新要求，將紅色基因融入青少年核心價值觀教育有其特定的現(xiàn)實邏輯。

1.多元文化背景下的網絡傳播帶來的價值觀分歧。新時代的青少年生長于中國快速發(fā)展時期，物質條件明顯優(yōu)于前幾代人。面對信息全球化的快速發(fā)展，青少年作為互聯(lián)網主流用戶，對于新思想、新事物的接受度更高，在尚未形成穩(wěn)定完善價值觀的基礎上，極易受到多元文化的影響及不良思潮的誘導，極易出現(xiàn)利己主義趨向，這與我們黨多年來注重培育的青少年核心價值觀教育和培養(yǎng)社會主義紅色接班人的宗旨相背離。因此，面對新時代青少年的新特點新要求，將紅色基因融入青少年核心價值觀教育是時代所需。

2.紅色基因的融入有益于增強青少年的思想價值認同。理論宣傳、思想培養(yǎng)與社會實踐是一個循序漸進的過程。共產黨人的紅色基因包含紅色文化，其價值內涵與社會主義核心價值觀高度一致，融會貫通、有機統(tǒng)一，為青少年核心價值觀教育提供豐富資源。同時，紅色基因也承載著中國共產黨百年歷史，具有豐富的史實和鮮活的人物，要用好用活各種紅色資源，將理論、實踐與精神高度融合，增強青少年參與的主動性和自覺性，從歷史滲透中形成思想共鳴，增強對馬克思主義、中國共產黨、社會主義國家和人民的思想認同。

3.紅色基因的融入有益于青少年筑牢理想信念之基、接續(xù)奮斗之力。進入新征程，處在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關鍵期，我們面臨的風險挑戰(zhàn)前所未有。為確保紅色江山永不變色，必須將紅色基因代代相傳。習近平總書記強調，要“使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”。這是新時代青少年鍛造政治素養(yǎng)和精神品格的有效途徑。紅色基因貫穿于一代代共產黨人接續(xù)奮斗中，是激發(fā)新時代青少年核心價值觀的營養(yǎng)劑。將紅色基因融入青少年核心價值觀教育有助于激發(fā)奮斗精神，增強青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春力量的歷史自覺和主動。

三、紅色基因融入新時代青少年核心價值觀教育的實踐路徑

在黨的二十大報告中，結合新時代青少年已成為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家生力軍的特點，習近平總書記明確提出要加強對新時代青少年社會主義核心價值觀的宣傳教育，使其成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，回應了立足新時代“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問題。這是一項長期的系統(tǒng)工程，青少年核心價值觀教育要與紅色基因緊緊相融，既需要從紅色基因中尋求科學理論的真理力量，又要汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

1.堅持黨的領導，完善制度建設。堅持黨的領導是中國共產黨百年歷程取得的寶貴經驗，是治國理政最大的政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢。將紅色基因融入新時代青少年核心價值觀教育這項系統(tǒng)性工程，要在頂層設計上不斷完善行之有效的制度體系。一要用黨的先進思想理論完善體系建設，突出各級黨組織政治功能，為此項工程提供堅強有力的政治保障。二要建立黨領導下與之相匹配的監(jiān)管機制，確保各行業(yè)各部門各領域在此項工程中承擔應盡之責。三要將各項法律法規(guī)融入此項工程的全過程，以制度的形式規(guī)范教育方式，保障紅色基因融入青少年核心價值觀教育的實踐成效。

2.厚植文化土壤，傳承紅色基因。新時代將紅色基因融入青少年核心價值觀教育需構建“國家—社會—學?！彝ァ庇巳湕l，相互協(xié)作開展一體化培育。在國家和社會層面，黨領導下的青少年要追求政治進步的入隊、入團、入黨“人生三部曲”，長大后為黨、國家和社會貢獻力量，因此，將紅色資源轉化為培育的土壤環(huán)境至關重要。在學校層面，加強黨的歷史、偉大建黨精神及中國共產黨人精神譜系等內容在課程設置和理論研究等方面的比重，引導青少年自覺成為紅色基因的傳承者、社會主義核心價值觀的堅定信仰者和模范踐行者。在家庭層面，家庭是青少年思想啟蒙的第一所學校，應將父母言傳身教和家庭氛圍融入教育全過程，父母要以正確的價值觀示范引導，培育良好家風熏陶青少年成長成才。

3.發(fā)揮組織作用，提高引領力度。共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青少年最為牢固的橋梁紐帶，肩負著引領、組織、服務廣大青少年的職責。“黨旗所指就是團旗所向”是百年來共青團奉行的一貫宗旨。“共青團要堅持為黨育人，始終成為引領中國青年思想進步的政治學校?！弊鳛辄h的青年組織，共青團不僅在思想政治上用科學理論和先進思想引領青少年，把培育堅定不移聽黨話、跟黨走的政治信念作為培育時代新人的首要工作，并且要在引領廣大青少年傳承紅色基因、培育社會主義核心價值觀中發(fā)揮先鋒作用。

4.創(chuàng)新培育載體，拓展傳播途徑。隨著共青團的改革發(fā)展，逐步構建起“互聯(lián)網＋共青團”新格局。共青團要準確把握互聯(lián)網傳播規(guī)律以及青少年作為新媒體主流用戶的特點，打造將紅色基因與新時代青少年核心價值觀教育有機融合的網絡平臺，利用微博、微信、短視頻等新媒體服務平臺，拓展學習渠道，打造多元化傳播體系，讓紅色基因與時代潮流同頻共振。創(chuàng)新紅色景點云打卡、紅色“網紅”直播互動等方式，將紅色基因與時代脈搏緊密連接。同時，加強網絡監(jiān)管，營造風清氣正的網絡環(huán)境，正確引導青少年價值取向，逐步形成聽黨話、跟黨走，信仰堅定、勇當先鋒的政治自覺。