編者按

愛因斯坦說(shuō)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！遍e暇時(shí)間的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要：高雅、健康的休閑活動(dòng)能培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力、溝通交往的能力和各種興趣愛好、特長(zhǎng)，低俗、不健康的休閑活動(dòng)則會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良行為習(xí)慣和思想觀念。

“雙減”政策落實(shí)以來(lái)，學(xué)生的閑暇時(shí)間明顯增加，問(wèn)題也隨之產(chǎn)生：一些孩子自控力不足，不知道閑暇時(shí)應(yīng)該做什么，把閑暇時(shí)間都消耗在刷視頻和玩電子游戲上，嚴(yán)重影響了身心健康。

因此，加強(qiáng)閑暇教育勢(shì)在必行。教師要教學(xué)生辨認(rèn)、選擇對(duì)自己的成長(zhǎng)有意義的活動(dòng)方式，引導(dǎo)他們制訂合理的閑暇生活規(guī)劃，指導(dǎo)他們度過(guò)有意義、高質(zhì)量的閑暇時(shí)光。

本期，我們圍繞“閑暇教育”展開討論。