北京市始終堅(jiān)持為黨育人、為國育才的初心和使命，牢牢把握基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，積極構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，推進(jìn)學(xué)生思想道德教育；圓滿完成北京冬奧會、冬殘奧會服務(wù)保障工作，做好后奧運(yùn)時(shí)代奧林匹克教育和冰雪運(yùn)動普及；大力構(gòu)建大中小幼一體化德育體系，創(chuàng)新探索思想政治教育，上好“大思政課”；積極落實(shí)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，并進(jìn)行了一系列創(chuàng)新實(shí)踐；全面提高教材建設(shè)質(zhì)量，充分發(fā)揮教材培根鑄魂、啟智增慧的重要作用；出臺系列文件，加強(qiáng)和改進(jìn)體育、美育和勞動教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

數(shù) 說

133家 北京市現(xiàn)有133家全國科普教育基地。

652項(xiàng) 在第22屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇活動中，共產(chǎn)生652項(xiàng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

8200余名 438名 在“首都中小學(xué)生誠信主題書畫手繪作品征集活動”中，共有8200余名學(xué)生積極參與，438名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

40名 北京40名學(xué)生榮獲第十五屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金。

9名 第十三屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”揭曉，北京市共有9名學(xué)生入圍。

5所 北京市教育委員會公布了北京職業(yè)院校首批中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心（勞動教育基地）的評選結(jié)果，共有5所學(xué)校上榜。

1543名 2022年，共1543名學(xué)生可獲得北京市普通高中宏志獎(jiǎng)學(xué)金。

163所 北京市啟動2022年北京市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校評審認(rèn)定工作，將評選出163所市級藝術(shù)教育特色學(xué)校。

大事記

1 深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，推進(jìn)學(xué)生思想道德教育

組織廣大中小學(xué)生全面深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題教育、“奮進(jìn)新征程，喜迎（喜慶）二十大”主題閱讀等活動，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。舉辦“清明節(jié)的銘記——緬懷英烈志 共鑄中華魂”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生傳承革命文化，弘揚(yáng)紅色基因。統(tǒng)籌推進(jìn)“七個(gè)一”活動，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。利用全民國家安全教育日，面向全市中小學(xué)生開展普法宣傳活動，提高師生國家安全意識。以消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等為重點(diǎn)，上好公共安全開學(xué)第一課。常態(tài)化開展節(jié)約糧食、垃圾分類主題教育，提升學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)。

2 圓滿完成北京冬奧會、冬殘奧會服務(wù)保障工作

選拔1萬多名大中小學(xué)師生，優(yōu)質(zhì)高效完成冬奧會和冬殘奧會四個(gè)開閉幕式演出、餐飲服務(wù)、觀眾組織等服務(wù)保障工作，詮釋了新時(shí)代中國“可信、可愛、可敬”的形象，全方位生動體現(xiàn)了文化自信和大國情懷。全力以赴做好1.4萬名賽會志愿者和4000余名師生志愿者的服務(wù)保障工作，精心遴選14個(gè)閉環(huán)管理駐地，協(xié)調(diào)解決2000余個(gè)改造升級難點(diǎn)問題，為北京賽區(qū)5600名閉環(huán)管理志愿者提供暖心保障。

3 第四屆北京市大中小幼教師講述我（我們）的育人故事展示交流活動舉行

2022年9月3日，第四屆北京市大中小幼教師講述我（我們）的育人故事展示交流活動隆重舉辦。12位不同學(xué)段的教師同臺講述、分享他們“為黨育人、為國育才”的生動故事。該活動自2022年6月啟動以來，北京市近萬名大中小幼教師踴躍參與，在各區(qū)各校遴選的基礎(chǔ)上，共推薦上報(bào)近300個(gè)育人故事案例，214位教師獲獎(jiǎng)。

市委教育工委相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，希望通過搭建這樣一個(gè)平臺，引導(dǎo)全社會共同關(guān)注和傾聽教師的生動育人故事，深入了解教師群體的工作、生活狀態(tài)，從中讀懂并理解教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和大愛。同時(shí)，也通過這個(gè)活動，感染和引導(dǎo)更多教師矢志不移“為黨育人、為國育才”，不斷提升育人、育德能力，以實(shí)際行動迎接黨的二十大勝利召開。

4 《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2 0 2 2 年版）》發(fā)布

教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語文等16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。

新修訂的義務(wù)教育課程增強(qiáng)了思想性，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，強(qiáng)化社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育；增強(qiáng)了科學(xué)性，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重與學(xué)生生活、社會實(shí)際的聯(lián)系；增強(qiáng)了時(shí)代性，注重體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果；增強(qiáng)了整體性，注重學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向配合；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了課程實(shí)施指導(dǎo)，做到好用管用。為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。

5 北京市提出落實(shí)《義務(wù)教育課程方案》的三條路徑

北京市教育委員會相關(guān)負(fù)責(zé)人對省級層面如何落實(shí)方案中的課程實(shí)施部分進(jìn)行了說明。

第一，抓實(shí)全員培訓(xùn)，確保新課程落地生根。一是將全員培訓(xùn)作為推進(jìn)義務(wù)教育課程實(shí)施的重要手段，二是創(chuàng)新培訓(xùn)形式，三是豐富培訓(xùn)資源，四是常態(tài)化跟進(jìn)指導(dǎo)。

第二，強(qiáng)化統(tǒng)籌實(shí)施，推動提質(zhì)增效新突破。一是加強(qiáng)縱向?qū)W段有機(jī)銜接，二是加強(qiáng)橫向?qū)W科有效配合，三是加強(qiáng)課內(nèi)外學(xué)習(xí)有機(jī)融合。

第三，健全長效機(jī)制，引領(lǐng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。一是市級制定義務(wù)教育課程實(shí)施辦法。二是全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗。三是加強(qiáng)教育督導(dǎo)，將學(xué)科實(shí)踐、課業(yè)負(fù)擔(dān)納入督導(dǎo)，讓教育治理“長牙帶電”。四是落實(shí)“雙減”要求，為教師提供基礎(chǔ)資料、優(yōu)質(zhì)資源和個(gè)性化指導(dǎo)，減輕簡單重復(fù)工作負(fù)擔(dān)，更大力度推進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資共享。五是切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)評價(jià)，形成可分類使用的作業(yè)資源庫，形成個(gè)性化評價(jià)結(jié)果，幫助教師精準(zhǔn)布置作業(yè)。

6 發(fā)布《北京市義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》

北京市教育委員會發(fā)布《北京市義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》（以下簡稱《辦法》）。

《辦法》主要包括三個(gè)方面的變化。一是強(qiáng)化育人導(dǎo)向。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鞏固“雙減”成果，回歸課堂、回歸教材，以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的改革。二是優(yōu)化課程設(shè)置。以國家課程為主體，德智體美勞“五育”并舉，開足開齊開好規(guī)定課程。勞動、信息科技獨(dú)立設(shè)置，科學(xué)、綜合實(shí)踐活動從一年級開始開設(shè)，增加體育課程學(xué)時(shí)，確保學(xué)生校內(nèi)每天鍛煉一小時(shí)。三是增加課程實(shí)施指導(dǎo)。進(jìn)一步規(guī)范課程實(shí)施，持續(xù)深化教學(xué)改革，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”，系統(tǒng)推進(jìn)教育評價(jià)改革，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡供給，確保課程實(shí)施到位。

義務(wù)教育課程包括3類。國家課程由國家教育行政部門統(tǒng)一組織開發(fā)、設(shè)置。所有學(xué)生必須按規(guī)定學(xué)習(xí)。地方課程由市教委統(tǒng)籌規(guī)劃，市、區(qū)兩級教育行政部門組織開發(fā)，在全市部分年級開設(shè)。主要包括思想政治教育、科技創(chuàng)新、學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)科學(xué)法、媒介素養(yǎng)、國際理解、體育、美育等內(nèi)容。校本課程由學(xué)校組織開發(fā)，向區(qū)級教育行政部門備案。立足學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮特色教育教學(xué)資源優(yōu)勢，原則上由學(xué)生自主選擇。

7 發(fā)布《北京市中小學(xué)地方課程教材開發(fā)指南》

《北京市中小學(xué)地方課程教材開發(fā)指南》（以下簡稱《指南》）發(fā)布。依照《指南》，地方課程教材包括7個(gè)開發(fā)方向：國家課程由地方開發(fā)審核的教材、北京特色地域文化教材、學(xué)科思想方法相關(guān)教材、學(xué)習(xí)科學(xué)指導(dǎo)相關(guān)教材、信息素養(yǎng)相關(guān)教材、科技創(chuàng)新相關(guān)教材和國際理解相關(guān)教材?！吨改稀芬?guī)定，新編地方課程教材須按本市中小學(xué)教材管理辦法有關(guān)要求組織編寫，報(bào)市教委審核，通過后列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄。地方課程教材實(shí)行周期修訂制度，一般按學(xué)制周期修訂；已通過審核的地方課程教材須按《指南》要求修訂和送審，審核通過后列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄。市教委負(fù)責(zé)地方課程教材規(guī)劃、開發(fā)、審核和管理，組織開展教學(xué)指導(dǎo)、骨干培訓(xùn)、監(jiān)測反饋等工作。

8 北京市人大常委會對《北京市未成年人保護(hù)條例(修訂草案)》進(jìn)行一審

2022年11月24日，北京市十五屆人大常委會召開第四十五次會議，對《北京市未成年人保護(hù)條例（修訂草案）》（以下簡稱《修訂草案》）進(jìn)行一審?！缎抻啿莅浮诽岢?，對困境未成年人實(shí)施分類保障筑牢未成年人保護(hù)防線；鼓勵(lì)學(xué)校寒暑假向非本校未成年人免費(fèi)或優(yōu)惠開放體育設(shè)施；不得向未成年人提供醫(yī)美、文身服務(wù)；劇本殺、密室逃脫不得在“上學(xué)日”對未成年人開放；網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及服務(wù)應(yīng)有“防沉迷”功能；“防控校園欺凌”寫入修訂草案；密切接觸未成年人單位的招聘要查犯罪記錄；依托12345建立“未成年人保護(hù)熱線”；政府部門將制定“家庭監(jiān)護(hù)指引”，為未成年人的監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)提供指導(dǎo)。

9 關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，中小學(xué)生每年組織1 次健康體檢

北京市教育委員會、市衛(wèi)生健康委員會、市財(cái)政局聯(lián)合發(fā)布《北京市中小學(xué)生健康體檢管理辦法（2022年版）》（以下簡稱《辦法》）。新修訂的《辦法》對體檢項(xiàng)目進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，并將體檢項(xiàng)目劃分為基本項(xiàng)目和可選擇項(xiàng)目兩部分?；卷?xiàng)目包括形態(tài)指標(biāo)檢查、內(nèi)科檢查、外科檢查、耳鼻喉科檢查、眼科檢查、口腔科檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查。各區(qū)還可以根據(jù)實(shí)際情況，在保障基本項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加眼位、膽紅素、尿常規(guī)等可選擇項(xiàng)目。血常規(guī)、丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶檢查可以在必測項(xiàng)目和群體的基礎(chǔ)上，在各學(xué)段選擇一定比例學(xué)生進(jìn)行抽測，并逐步達(dá)到全覆蓋。

1 0 印發(fā)《北京市深入推進(jìn)體教融合實(shí)施方案》

北京市體育局、北京市教育委員會聯(lián)合印發(fā)《北京市深入推進(jìn)體教融合實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮分赋觯?025年，體教融合制度機(jī)制全面建立，協(xié)調(diào)發(fā)展、合作共贏、融合發(fā)展的局面基本形成?！斗桨浮诽岢隽?xiàng)主要任務(wù)：一是創(chuàng)新落實(shí)學(xué)校體育工作要求，二是全面提升體育專業(yè)人才能力，三是構(gòu)建新型業(yè)余訓(xùn)練體系，四是共建青少年賽事體系，五是推動社會力量服務(wù)校園，六是實(shí)施青少年體育促進(jìn)計(jì)劃。

1 1 印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的行動方案》

中共北京市委辦公廳、北京市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的行動方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》指出，到2035年，全面形成體現(xiàn)北京特點(diǎn)的全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。提出了12項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，包括積極探索“五育”并舉的學(xué)校美育模式；構(gòu)建具有北京特點(diǎn)的學(xué)校美育課程體系；強(qiáng)化學(xué)校美育教材體系建設(shè)；全面深化學(xué)校美育教育教學(xué)改革；豐富美育實(shí)踐活動；深化美育教學(xué)研究和科學(xué)研究；加快藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展；加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)；改善場地器材設(shè)施配備；推進(jìn)美育評價(jià)改革；充分發(fā)揮北京美育資源優(yōu)勢；重視農(nóng)村學(xué)校美育。

1 2 探索打造具有首都特色的勞動教育模式

北京市把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代特征，強(qiáng)化綜合實(shí)施，堅(jiān)持因地制宜，實(shí)現(xiàn)知行合一，全覆蓋開設(shè)中小學(xué)勞動必修課。推動全市整體構(gòu)建勞動教育育人體系，形成了勞動課程、課后服務(wù)、勞動實(shí)踐推進(jìn)等多渠道融合的勞動教育實(shí)施路徑。有效發(fā)揮首都高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)等資源優(yōu)勢，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)，采取多種方式開展勞動教育，打造首都勞動教育特色。