李靜文

政治學(xué)科在高中階段是一門(mén)十分重要的基礎(chǔ)性課程。而思維能力的培養(yǎng)作為政治教學(xué)中十分重要的組成部分，更是我國(guó)教育教學(xué)的核心內(nèi)容，其對(duì)于學(xué)生更加全面的發(fā)展，有著十分重要的作用。

一、設(shè)置教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的類比思維

使學(xué)生養(yǎng)成類比思維，其關(guān)鍵在于鍛煉學(xué)生在兩種事物，或兩類事物當(dāng)中較為相近的屬性或完全相反的屬性進(jìn)行更加全面的了解的能力。在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極地利用同一個(gè)問(wèn)題的不同材料，為學(xué)生們?cè)O(shè)置一些與之相關(guān)的問(wèn)題情境，讓他們可以對(duì)不同的材料展現(xiàn)出的屬性進(jìn)行仔細(xì)的分析與思考，并在此過(guò)程當(dāng)中，準(zhǔn)確地找到這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)。

例如，在介紹通貨膨脹與通貨緊縮的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，高中政治教師就可以為學(xué)生們提供更加多樣的材料，以此來(lái)促使學(xué)生進(jìn)行更加積極主動(dòng)的思考，并使其能夠在各個(gè)材料中找到相同點(diǎn)，以及存在的差異。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸形成類比思維，不僅可以對(duì)學(xué)生政治學(xué)科的學(xué)習(xí)起到積極作用，而且對(duì)于其他大部分學(xué)科的學(xué)習(xí)，也能夠起到較為顯著的作用。這樣，可以逐漸加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，從而讓學(xué)生樹(shù)立更加正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行更加有效的培養(yǎng)，并為學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，由于應(yīng)試教育的影響較為深重，導(dǎo)致高中政治學(xué)科的教學(xué)傾向于政治學(xué)科理論知識(shí)的傳授，嚴(yán)重忽略了對(duì)學(xué)生們思維能力的培養(yǎng)。在這樣的情況之下，學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)以及生活都受到了極為嚴(yán)重的影響。所以，在學(xué)生們的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀開(kāi)始逐漸趨于成熟的特殊時(shí)期，高中政治教學(xué)更應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)體之間存在的差異性，從而更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神。在具體的教學(xué)過(guò)程中，高中政治教師可以針對(duì)一些與之相關(guān)的問(wèn)題，給出相對(duì)固定的答案，然后再讓學(xué)生們對(duì)此進(jìn)行深入探究，從而讓他們發(fā)現(xiàn)可能存在的不足以及錯(cuò)誤。在這樣的情況下，教師就能夠?qū)W(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)他們，促使他們能夠有效地運(yùn)用創(chuàng)新性思維，探究更加新穎、更加合理的答案，并通過(guò)這樣的創(chuàng)新性教學(xué)，對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力進(jìn)行更加有效的培養(yǎng)。除此之外，教師還可以充分地利用多媒體等更加新穎的教學(xué)工具，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，教師也可以通過(guò)為學(xué)生們播放一些相關(guān)的視頻或圖片，促使他們能夠進(jìn)行想象與聯(lián)想，從而進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)新思維能力。

例如，在為學(xué)生們講解一些與中國(guó)共產(chǎn)黨相關(guān)的內(nèi)容的時(shí)候，教師就可以播放《長(zhǎng)征》《建黨偉業(yè)》《建國(guó)大業(yè)》等相關(guān)影片，以此來(lái)促使學(xué)生對(duì)黨的原則及宗旨進(jìn)行思考。這樣，既能夠讓學(xué)生們從另一個(gè)角度對(duì)黨的性質(zhì)及宗旨進(jìn)行深入理解，還可以對(duì)學(xué)生們的思維能力進(jìn)行更加有效的培養(yǎng)。

總而言之，高中政治教學(xué)能夠在一定程度上促使學(xué)生的思維能力得到更加有效的提升。鑒于此，在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師一定要積極地采取更加有效的措施，并運(yùn)用更加合理的教學(xué)方式及教育教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生們的探索精神、創(chuàng)新精神，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)，從而促使學(xué)生能夠獲得更大的進(jìn)步，以及更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。