亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        生活素材在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究

        2023-03-21 16:58:58甘肅省臨夏市枹罕鎮(zhèn)后楊小學(xué)白光宇
        作文成功之路(高考沖刺) 2023年1期
        關(guān)鍵詞:作文生活教師

        甘肅省臨夏市枹罕鎮(zhèn)后楊小學(xué) 白光宇

        隨著生活化教學(xué)思想在新時代小學(xué)語文教學(xué)中的引進,寫作教學(xué)理念和方法也發(fā)生了很大變化,其中,運用豐富多彩的生活素材激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,鍛煉學(xué)生的素材整合能力以及培養(yǎng)學(xué)生搜集素材的習(xí)慣,成了小學(xué)寫作教學(xué)的重點。本文從寫作教學(xué)和生活素材之間的關(guān)系入手,對生活素材在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用做了重點分析。

        素材是打開寫作大門的鑰匙,素材豐富、新穎、有趣,才能保障寫作順利進行,避免寫作思維枯竭。小學(xué)生的生活豐富多彩,但由于寫作能力不足,很多應(yīng)該落實在文字上的生活素材沒有得到很好的挖掘和利用,因此,需要教師給予指導(dǎo),從生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生搜集素材,交流素材,遴選素材,提升學(xué)生積累寫作素材的能力。

        一、寫作教學(xué)和生活素材之間的關(guān)系

        寫作教學(xué)和生活素材關(guān)系密切,很多文題來自生活,比如“我最喜歡的一位老師”“誠信過時了嗎”“春天的故事”等,寫這些題目,不可避免地要從生活中取材。生活素材的豐富,可以保障寫作的順利進行,生活視野打不開,就不能從生活中提煉優(yōu)質(zhì)素材,也不能在寫作中抒發(fā)真情實感,甚至包括很多寫作技巧,比如修辭、比喻等都不能合理運用。生活素材的搜集和運用,還能激活學(xué)生對真善美的熱愛和對生活的熱愛,提升學(xué)生的觀察能力和思考能力,對于學(xué)生寫出有真情實感、內(nèi)容深刻的文章至關(guān)重要,也是落實立德樹人思想的重要手段。

        二、小學(xué)寫作教學(xué)存在的問題

        小學(xué)寫作教學(xué)主要存在以下四個問題:

        1.寫作教學(xué)目標不明確

        寫作教學(xué)目標應(yīng)該體現(xiàn)語文學(xué)科的育人價值,落實生活即教育思想(陶行知語)。但當前,一些學(xué)校的寫作課堂過于重視寫作技巧和考試分數(shù),忽視學(xué)生情感和價值理念,忽視學(xué)生的長遠發(fā)展,對道德情操、語言審美能力和獨立思考能力等方面的培養(yǎng)不夠重視。寫作教學(xué)目標的單一,既影響了寫作教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,也影響了學(xué)生的寫作興趣和潛能發(fā)揮,是和人本理念相悖的。

        2.寫作教學(xué)方法不科學(xué)

        在寫作教學(xué)中,方法指導(dǎo)是最基本的,但方法的指導(dǎo)需要循序漸進,由易到難,秉持人本理念,不能強制學(xué)生寫超出生活認知范疇的內(nèi)容。不然,學(xué)生不但寫不出真情實感的文章,還會胡編亂造甚至抄襲,形成不良的寫作習(xí)慣。還有一些教師在教學(xué)修辭手法時,也不能從生活出發(fā)豐富學(xué)生的體驗,讓學(xué)生在真切的感受中體會修辭手法的妙處,而是枯燥地講解修辭知識,要求學(xué)生死記硬背,給學(xué)生很不好的學(xué)習(xí)體驗,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        3.寫作教學(xué)評價不妥

        在寫作教學(xué)評價方面,一些教師通常采用打分和寫評語的傳統(tǒng)方法,三言兩句的評語抽象且概括,不利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題,學(xué)生看一眼評語就把作文收起來了,沒有反思,更不會想著改進和提高。不僅如此,一些評價還沒有關(guān)注學(xué)生對生活素材的搜集和運用能力,也沒有關(guān)注生活素材的真實性,導(dǎo)致學(xué)生忽視素材的篩選和積累。

        4.寫作教學(xué)素材不豐富

        寫作教學(xué)中,一些教師往往沒有開展生活素材的搜集和交流活動,上來就讓學(xué)生寫,導(dǎo)致很多學(xué)生由于沒有打開思維不能順利完成寫作任務(wù),影響了課堂教學(xué)效率,也加重了學(xué)生對寫作教學(xué)的抵觸心理。在開展寫作教學(xué)前,教師要先讓學(xué)生從題目出發(fā)搜集生活素材,圍繞各自的寫作素材進行分享和交流,這不但有利于選出和主題最貼近的生活素材,還能發(fā)散學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

        三、生活素材在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用

        1.搜集素材,為寫作教學(xué)做準備

        小學(xué)生寫作思維能力不強,不能把生活中的豐富素材和寫作結(jié)合起來,對于很多生活趣事看過即忘,沒有落實到文字上的意識和自覺性。這需要教師培養(yǎng)學(xué)生搜集寫作素材的意識,讓學(xué)生留心生活,記錄每天發(fā)生的新鮮事,挖掘多樣化的寫作素材。比如,圍繞“感恩”主題進行寫作教學(xué)時,教師就可以先讓學(xué)生問問爸爸媽媽的工作,了解他們每天都在做什么,想什么,背負著多大的壓力,觀察父母是如何準備早餐的,在自己成長的過程中付出了多少心血和精力,這樣學(xué)生既能獲得真實生動的寫作素材,又能提升感恩意識。還可以間接搜集素材,如引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)獲得感恩方面的素材,從類似《感動中國》等節(jié)目中發(fā)掘感人事跡。

        2.交流生活素材,拓展學(xué)生寫作思維

        想豐富寫作素材,不僅需要搜集,還需要加強交流??梢越M織素材交流會,讓學(xué)生分享自己的素材,談自己的感悟和認識,這樣不僅能鍛煉學(xué)生的語言組織和表達能力,發(fā)散學(xué)生的思維,提升學(xué)生對素材內(nèi)涵的認知程度,還能優(yōu)化重復(fù)性的素材,提高素材的質(zhì)量。比如,以“春天的公園”為題目寫作,教師就可以組織學(xué)生去公園實地觀察,讓學(xué)生結(jié)合公園的花樹、綠草和游人,說一說對春天的公園的認識。交流是一種語言訓(xùn)練,學(xué)生在交流和表達中可以把比喻等修辭以及個人情感等融入生活素材,為文字表達做鋪墊。此外,暢所欲言的氛圍也有利于學(xué)生從多個角度感受春天公園的獨特之處,拓展寫作思維,提高寫作質(zhì)量。

        3.有效落實素材,提升素材整合能力

        文字表達和口語表達的區(qū)別很大,文字表達需要具備良好的語匯運用能力、段落組織能力、篇章駕馭能力。一些小學(xué)生急于把搜集到的素材應(yīng)用到作文中,誤以為素材越多作文就越好,忽視主題,忽視不同素材之間的內(nèi)在聯(lián)系,導(dǎo)致作文主題不明,邏輯混亂,這是素材整合能力不足的表現(xiàn),教師對此要加以重視。要引導(dǎo)學(xué)生圍繞文題合理安排和取舍素材。學(xué)生寫完,教師要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀全文,對作文中的生活素材進行分析,調(diào)整素材的詳略和素材的順序,改善文章在故事背景、情節(jié)、人物等方面的表達上的不足之處,讓生活素材和作文主題實現(xiàn)渾然一體。

        4.培養(yǎng)寫作習(xí)慣,提升學(xué)生的語言運用水平

        想提高學(xué)生的寫作能力,還需要加強課外寫作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從生活中取材的習(xí)慣,借助日記、讀后感、觀后感等寫作訓(xùn)練方式,鍛煉學(xué)生的取材能力,促使學(xué)生利用好生活中的寫作素材。以日記為例,可以讓學(xué)生把旅游見聞、學(xué)習(xí)收獲、同學(xué)情誼等記錄下來,不追求篇幅和字數(shù),只要筆耕不輟,學(xué)生就能在潛移默化中提高表達能力,積累豐富的寫作素材。還可舉行微小說競賽、日記競賽、詩歌競賽等,讓學(xué)生把平時搜集的生活素材落實到文字上,采用設(shè)置獎項、頒發(fā)獎狀等方式,吸引學(xué)生參與。

        5.讀寫互見,彰顯閱讀和寫作的關(guān)系

        閱讀是寫作的前提,沒有大量的閱讀積累,寫作就是空中樓閣,提升寫作能力也是空談。同樣,沒有寫作練習(xí),學(xué)生也不能感受到語言文字的魅力,也會影響到閱讀的效率和質(zhì)量。所以教師要采用讀寫結(jié)合的教學(xué)策略,緊緊依托教材,借助名家經(jīng)典文章,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言文字的美。比如在課文《白鷺》中作者的描寫就非常傳神,既有對白鷺外形、體態(tài)和動作的描寫,也有對白鷺生活環(huán)境的描寫,如清水田、晴天的清晨、黃昏的空中等,作者把白鷺和生活場景聯(lián)系在一起,既襯托出了白鷺悠然和優(yōu)美的樣子,也借助白鷺營造了一幅迷人的鄉(xiāng)居生活圖。教師可要求學(xué)生邊閱讀邊仿寫,寫自己在生活中養(yǎng)的小貓小狗,抓住它們的典型特征,展示貓和狗的生活,以收到讀寫結(jié)合的效果。學(xué)生寫完,教師要求同桌之間互閱互評,說一說誰寫得好,好在哪里。這種教學(xué)方法,促進了學(xué)生語言審美素養(yǎng)的提高,增進了學(xué)生對寫作技巧的掌握,同時學(xué)生也能通過評價對自身寫作能力有所認知,發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處,進而明確努力的重點和方向。

        6.通過組織豐富活動,使學(xué)生獲得更多的生活素材

        生活素材的積累和運用,離不開多種多樣的活動內(nèi)容。在校園生活方面,要多開展一些運動會、讀書會、誦讀會、表演活動、歌唱活動等,打造豐富多彩的校園生活,為學(xué)生積累寫作素材打基礎(chǔ)。更重要的是,學(xué)生通過參與校園活動,把風(fēng)采展示給大家,獲得了自信,還感受到了教師和同學(xué)的關(guān)心,思想感情獲得了升華,這些豐富的感受和體驗,落實到文字上,就是一篇佳作。在社會生活方面,教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生參與植樹、獻血、義務(wù)勞動等愛心活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心,豐富學(xué)生的社會生活,引導(dǎo)學(xué)生走出以自我為中心的生活圈子。假期期間,教師可以讓家長帶領(lǐng)孩子去旅游,參觀各種名勝古跡,或者參加各種學(xué)習(xí)和交流活動,獲得更加豐富多彩的生活體驗。隨著雙減政策的落實,小學(xué)生有了更多的課余時間,教師還可要求學(xué)生在課余時間讀書和寫作。學(xué)校、家庭和社會也應(yīng)該多給孩子們創(chuàng)造體驗生活的機會,讓孩子們多參與,多交流,增進對生活的認知。

        7.強化綜合素養(yǎng),讓學(xué)生做熱愛生活的人

        教師是學(xué)生的領(lǐng)路人,在教學(xué)中,教師一方面要培養(yǎng)學(xué)生的寫作素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,多練筆,促使學(xué)生不斷進步和成長。另一方面,要提升學(xué)生的道德素養(yǎng),在寫作教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生帶著真善美去觀察和體驗生活。比如,以“教師的一天”為主題寫作時,教師可把備課階段制作的微視頻展示給學(xué)生,視頻內(nèi)容是教師的一日生活片段:備課—授課—批改作業(yè)—教研組學(xué)習(xí)—課外閱讀—洗衣做飯—社會活動(包括獻血、山區(qū)送書、捐款捐物等),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師的另一面,增進學(xué)生對老師生活的了解。這樣既能豐富學(xué)生的寫作素材,又能讓學(xué)生領(lǐng)略教師樂觀向上、平易近人、真誠友善、忘我無私的個人魅力,對學(xué)生產(chǎn)生長久的積極影響。

        8.對寫作教學(xué)進行反思,提高生活素材的應(yīng)用效率

        要加強對寫作教學(xué)的反思。比如,有的教師一味追求生活素材的豐富性,反倒給學(xué)生造成了選擇和整理上的困難,不利于學(xué)生的寫作實踐。再如,生活素材的應(yīng)用要體現(xiàn)小學(xué)生的認知特點,不能秉持成人的思維方式,特別是針對低年級小學(xué)生的寫作教學(xué),一些孩子的作文幾經(jīng)教師和家長的修改,剔除了童真童趣,體現(xiàn)不出孩子的所思所感,這不應(yīng)該是生活素材的應(yīng)用方向。另外,在寫作教學(xué)評價環(huán)節(jié),一些教師把輔導(dǎo)書中的優(yōu)秀作文拿出來,讓學(xué)生模仿練習(xí),也是不恰當?shù)摹_@是因為:一方面,優(yōu)秀作文書中的生活化案例不一定符合小學(xué)生的日常生活,另一方面,優(yōu)秀作文符合教師的審美,但不一定符合學(xué)生的審美,學(xué)生不一定對其感興趣。如果學(xué)生不感興趣,那么多讀優(yōu)秀作文就是在浪費時間。所以,教師還應(yīng)多從學(xué)生自己的作文中選擇優(yōu)秀的當作范文,并對學(xué)生進行引導(dǎo),增加孩子們的親切感。

        生活是流淌的河,是跳躍的風(fēng),是美麗的景。寫作素材的來源主要是生活,每天真實發(fā)生的生活事件是寫作的最佳素材,也是激發(fā)學(xué)生寫作靈感的重要源泉,教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活中搜集素材的習(xí)慣和意識,提升寫作教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

        猜你喜歡
        作文生活教師
        最美教師
        快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        未來教師的當下使命
        紅批有聲作文
        紅批有聲作文
        紅批作文
        紅批作文
        漫生活?閱快樂
        生活感悟
        特別文摘(2016年19期)2016-10-24 18:38:15
        無厘頭生活
        37°女人(2016年5期)2016-05-06 19:44:06
        亚洲欧美日韩中文综合在线不卡| 久久精品国产网红主播| 亚洲 高清 成人 动漫| 免青青草免费观看视频在线| 在线免费观看毛视频亚洲精品| 制服丝袜一区二区三区| 无码av免费一区二区三区试看 | 久久久久久国产精品免费免费| 久久婷婷色综合一区二区| 国产精品一区成人亚洲| 加勒比婷婷色综合久久 | 亚洲国产一区二区三区精品| 一本色道久久综合无码人妻| 欧美亚洲日韩国产区| 天堂av在线一区二区| 日本一区二区在线高清观看| 亚洲国产成人精品无码一区二区| 精品国产群3p在线观看| 亚洲不卡毛片在线观看| 色综合天天综合网国产成人网| 日本少妇被黑人xxxxx| 亚洲av成人一区二区三区网址| 偷拍偷窥在线精品视频| 人人妻人人澡人人爽国产一区| 亚洲欧美精品aaaaaa片| 亚洲 美腿 欧美 偷拍| 日本一区二区在线免费看| 人妻熟女一区二区三区app下载| 91视频免费国产成人| 伊人久久大香线蕉综合av| 久久久99精品成人片| 亚洲色欲久久久久综合网| 无码专区亚洲avl| 免费看黄片的视频在线观看| 国产l精品国产亚洲区久久| 国产精品久久码一区二区| 国产精品久久国产精麻豆| 午夜成人理论福利片| 99精品电影一区二区免费看| 日本一区二区三深夜不卡| 国产极品美女高潮无套|