青少年是祖國的未來和希望。青少年對自然的認知決定了生態(tài)文明建設未來的走向。大自然是人類和生命的承載和環(huán)境，也是開展青少年自然教育的課堂和老師。

人類來源于自然，生存的基礎(chǔ)也是自然，甚至人類自身就是大自然的一部分。人類離不開一草一木的呵護，那些潺潺的流水，那些沿墻而上的蔓藤，那些樹葉上的光與影，都是我們和大自然相互共生的載體。大自然中沒有孤立的生命，所有延續(xù)至今的物種都相互依存，共同構(gòu)成了一個生命共同體。

自然教育是我國青少年素質(zhì)教育中的重要一環(huán)。認識自然、愛護自然，培養(yǎng)人與自然和諧共生的理念是青少年自然教育的出發(fā)點和落腳點，也是國家大力推動自然教育的初衷。通過開展青少年自然教育，讓青少年走進森林、濕地、草原等自然生態(tài)系統(tǒng)，可以培養(yǎng)青少年地球命運共同體觀念。

2020年6月啟動開展的“全國三億青少年進森林研學教育活動”，是全國第四屆關(guān)注森林活動組委會的一項創(chuàng)新工作，對于提高廣大青少年生態(tài)文明意識，引導青少年親近自然、認識自然、熱愛自然具有十分重要的意義。

大自然是一種無聲的召喚，讓人回歸草木，回歸山林。全國三億青少年進森林研學教育活動開展4年來，廣大青少年滿懷著對大自然的憧憬，走進山河湖海、森林公園、草原綠地，在一個個涌動的生命中感受大自然的勃勃生機。置身其中，他們不僅和自然對話，傾聽鳥鳴蟬語，還認知鮮花、昆蟲和自己的內(nèi)心低語，回歸心靈的家園，很好地詮釋了“大自然是最好的老師”。

2023年共舉辦了“全國三億青少年進森林研學教育”河南南陽站、陜甘寧、湘鄂、東三省、探秘武夷等全國性系列研學活動，學生代表走進東北虎豹、武夷山、大熊貓、張家界國家公園以及秦嶺等自然保護地。同時，我們還組織開展了22場次探自然和進校園活動，涵蓋湖北、安徽、河南、廣東、山東、湖南、內(nèi)蒙古、重慶、四川、寧夏10個省份，線下累計參與2000余人。寧夏、四川、陜西、福建、湖南、黑龍江、廣西等地結(jié)合實際，開展了30多場區(qū)域性活動，并組織互訪互學交流，自然教育烽火燃遍全國，形成燎原之勢。

醞道法自然于人心，釀大象之美于山河。廣大青少年要善讀大自然這本書，把自然教育講好講活。專家指出，自然界有很多生動的故事，我們要提倡觀察自然、閱讀自然，發(fā)現(xiàn)地球故事以此來推演未來，讓自然教育成為青少年樹立可持續(xù)發(fā)展觀的起點。

人不負青山，青山定不負人。大自然就像一面鏡子，映襯著我們前行的腳步。全國關(guān)注森林活動組委會印發(fā)的《全國三億青少年進森林研學教育活動方案》，提出到2025年，基本建立“全國三億青少年進森林”研學教育活動體系，綠色營地生態(tài)服務功能充分發(fā)揮，全國50%以上青少年參與森林研學教育活動。

少年智則國智，少年強則國強。目標在前，我們唯有努力前行，將更多綠色夢想的種子根植在青少年的心中。