張國光
文題呈現(xiàn)
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
孔子向襄子學琴藝,一連十天都彈同一首曲子。襄子讓他換首曲子,孔子說:“我還沒有掌握彈琴的技法?!币贿B三番,孔子都以“沒有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的為人”為由繼續(xù)彈奏同一首曲子。
又過了一段時間,孔子終于說:“我知道作曲者的為人了,他皮膚黝黑,個頭高挑,目光遠大,像個統(tǒng)治四方的王者,除了文王還有誰能這樣呢!”
襄子深拜孔子說:“我的老師曾說過這首琴曲是《文王操》?!?/p>
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
原作雛形
生命的力量在于堅持
越過高山,正遇江海;行過雪原,恰逢花期。這大概就是堅持的意義。(這段話雖然有文采,但是在論證邏輯上,不適合放在開頭。作文開頭應(yīng)該緊扣材料,闡明堅持與力量的關(guān)系。此段可以放到作文結(jié)尾,在修改時要注意就堅持與力量的關(guān)系進行論述,并對中心論點進行升華。)
誰終將聲震人間,必先長久深自緘默;誰終將發(fā)出閃電,必長久如云漂泊??鬃酉蛳遄訉W藝期間,因不懂作曲者的為人與曲子的情志,便十天如一日,反復彈奏同一首曲子,最終憑借自己的堅持,領(lǐng)會到了其中的精髓,亦悟到了琴藝的真諦。他用自己的經(jīng)歷告訴我們,唯有堅持才能發(fā)現(xiàn)萬物的本質(zhì),才能得到思想的升華與心靈的凈化。(這段文字結(jié)合材料,提出中心論點,闡明了中心與材料的關(guān)系,但對材料中孔子領(lǐng)悟情志與因堅持而獲取力量的分析不夠,因而不能恰到好處地回應(yīng)中心,與下文也缺乏邏輯關(guān)聯(lián)。)
勇敢執(zhí)著的堅持本身就是一份難得的品質(zhì),“百歲老人”王希季作為“兩彈一星”科學家中最年長的一位,他默默堅持著心中的信念。從創(chuàng)立新中國航天事業(yè)到研制“兩彈一星”,從研究“返回式衛(wèi)星”到開發(fā)“星船耀太空”,他堅持心中所愛,無問西東,綻放了絢爛的生命之花。(這段文字從材料拓展開來,闡述堅持綻放生命之花,既有堅持的意義,也蘊含生命的力量。然而這段論證本身的架構(gòu)不合理,一是沒有準確提出分論點,二是重事例而輕議論。)
因為堅持,熱愛可抵歲月;因為堅持,無私勝過利己?!捌夼ⅰ惫呕劬г谥袑W畢業(yè)后堅持心中所愛學習汽修,最終在汽修比賽中獲得第一名的好成績。她用堅持證明了心懷熱愛,可抵歲月漫長。鄭州大學第三附屬醫(yī)院因暴雨停電,昏暗的產(chǎn)房中,醫(yī)護人員全力守護生命,打著備用燈完成接生。他們用盡全力堅持,為出生的嬰兒點亮了生命的第一束光,為他們的出生保駕護航。(本段闡述的堅持內(nèi)涵與兩個論據(jù)的關(guān)聯(lián)不夠緊密,需要對不合適的論據(jù)進行調(diào)換?!皥猿帧痹谡摀?jù)中如何體現(xiàn),“力量”所帶來的改變?nèi)绾?,?yīng)該重點論述。此外,論證語言要簡潔,避免以敘代議。)
凡人英雄因堅持救援在暴雨中擎起生命的方舟。鄭州暴雨導致地鐵五號線上多人被困,其中包括剛經(jīng)過崗前培訓的骨科醫(yī)生于逸飛。當聽到有人需要救治,他毫不猶豫地投身于拯救生命的戰(zhàn)場,當救援力量趕到時,才發(fā)現(xiàn)自己的雙臂已經(jīng)抬不起來了,鞋也在救援時被水沖走、腳底被玻璃扎傷。他用自己的專業(yè)技能與默默堅持為傷者撐起了生的希望。(于逸飛的材料與上面一段論證中醫(yī)護人員的材料屬于“平行”材料,應(yīng)選擇其中之一作為例證。)
(上面三段文字是這篇議論文的主體部分,但沒有準確、簡明、條理地切分出分論點,論證內(nèi)容堆砌,論證邏輯混亂,沒有章法。)
當下有多少中國青年用堅持打破常規(guī),多少奧運場上的運動員因堅持而驕傲地身披國旗!許多令人稱道的奇跡背后總有一種精神作為支撐。(此段內(nèi)容與上文論證沒有相對應(yīng)的邏輯關(guān)系,屬于堆砌之言。這兩句話之間存在重復內(nèi)容,屬邏輯錯誤。另外,在修改時,還應(yīng)當對前文進行深化作結(jié),否則中心會流于淺表。)
作為當代青年,我們應(yīng)無畏地堅持心中理想,如果不想擁有長滿老繭的手,就只能丟掉那劃向遠方的漿,獨自跋涉。(結(jié)尾語句表達指向不明晰,邏輯混亂。)
◆升格建議
作文中心較為明確,但論證邏輯欠嚴謹,整體架構(gòu)偏斜。中心論點“生命的力量在于堅持”,在文中沒有很好地進行論證,導致觀點意涵偏斜,選材出現(xiàn)堆砌,論證方法單一。作文沒有對中心進行很好的開掘,語言表達也不嚴謹,導致邏輯不通,沒有章法。升格這篇作文,考生可以從以下幾個方面著手:
1.整體結(jié)構(gòu)要合理
議論文的首、尾兩部分,要符合提出論點、總結(jié)論點的邏輯。主體論證部分可以設(shè)置2~3個分論點,每段屬于一個分論點,即從2~3個方面來分析論證中心論點。段落主旨最好放在段首句,體現(xiàn)中心,引領(lǐng)思路。
2.論證邏輯要嚴密
提煉分論點,首先要重視邏輯思維的嚴謹性。具體有四點要求:一是觀點緊扣中心,二是內(nèi)容沒有交叉,三是分論點先后順序恰當,四是邏輯無自相矛盾??忌鷮懽鲿r要注意避免因思維轉(zhuǎn)換突然、邏輯鏈條斷裂,而出現(xiàn)作文各部分之間思路不清、銜接松散的情況。
升格佳作
生命的力量在于堅持
◎羅 瑩
誰欲聲震人間,必先長久深自緘默;誰欲發(fā)出閃電,必長久如云漂泊??鬃酉蛳遄訉W藝,因不懂作曲者的為人與曲子的情志,便一連十天反復彈奏同一首曲子,最終領(lǐng)會了其中的精髓,亦悟到了琴藝的真諦。襄子之所以深拜孔子,正是因為孔子的這種執(zhí)著一念的精神力量??鬃拥慕?jīng)歷告訴我們:唯有堅持,才能發(fā)現(xiàn)萬物的本質(zhì),才能得到思想的升華與心靈的啟迪。生命成功綻放的力量在于堅持。
因為堅持,守得住寂寞?!鞍贇q老人”王希季作為“兩彈一星”科學家中最年長的一位,默默堅守心中的信念,堅持“天,中國人有份”的理念。從創(chuàng)立新中國航天事業(yè)到研制“兩彈一星”,從研究“返回式衛(wèi)星”到開發(fā)“星船耀太空”,他幾十年堅持心中所愛,無問西東,綻放出絢爛的生命之花。他的堅持來自他的勇敢執(zhí)著,他的堅持更體現(xiàn)了信念的偉力。面對困境,有的人信念動搖、半途而廢,有的人卻堅持奮斗、奮勇向前?,F(xiàn)實生活中,人們驚羨王希季所取得的驕人成就,但更應(yīng)推崇與敬佩他百歲高齡仍挑戰(zhàn)自我、不怕寂寞的堅持。
因為堅持,放得下名利??鬃印笆煲磺?,天天如此不枯燥、不寂寞嗎?不怕被世人所誤解嗎?是堅持給予了他超越世俗的精神力量?!捌夼ⅰ惫呕劬г谥袑W畢業(yè)后堅持心中所愛,去學習汽修,最終在汽修比賽中勇奪第一名。她用行動打破人們的刻板印象,用堅持詮釋了心懷熱愛可抵歲月漫長的真諦。鄭州暴雨中,剛經(jīng)過崗前培訓的骨科醫(yī)生于逸飛,鞋在逃生時被水沖走,腳底被玻璃扎傷,但當他聽到有人需要救治時,便毫不猶豫地投身于拯救生命的戰(zhàn)場。因為他的堅持,傷者有了生的希望。這份堅持,也正是平凡英雄的力量之源。
人生之路很長。前進途中,有平川也有高山,有緩流也有險灘,有麗日也有風雨,有喜悅也有哀傷。唯有心中有陽光,腳下有力量,為了理想能堅持、不懈怠,才能創(chuàng)造無愧于時代的人生?!翱此茖こW钇驷?,成如容易卻艱辛?!痹S多令人稱道的奇跡背后總有一種精神作為支撐,每一個成功的故事背后都寫滿了堅持。
越過高山,正遇江海;行過雪原,恰逢花期。這大概就是堅持的意義。是堅持,給予了生命跨越萬難的力量。
【湖南雅禮瀏陽市第二中學(2105)班】
◆升格點評
升格后的作文扣住材料中“堅持”的意義,恰切地提出中心論點“生命的力量在于堅持”,巧妙地拓寬材料主旨,指出生命成功綻放的力量在于堅持。文中材料豐富,緊密圍繞中心論點展開論證,先是在提出中心論點后解決“是什么”的問題;然后從堅持的意義的角度闡述“為什么”的問題;最后導引青年用堅持喚醒力量,解決“怎么做”的問題。作文結(jié)尾以兩句警策性強、文采斐然的語言收束,進一步點明“是堅持,給予了生命跨越萬難的力量”,邏輯嚴密,層次分明,起合自然有章法。