張國光

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

孔子向襄子學琴藝，一連十天都彈同一首曲子。襄子讓他換首曲子，孔子說：“我還沒有掌握彈琴的技法?！币贿B三番，孔子都以“沒有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的為人”為由繼續(xù)彈奏同一首曲子。

又過了一段時間，孔子終于說：“我知道作曲者的為人了，他皮膚黝黑，個頭高挑，目光遠大，像個統(tǒng)治四方的王者，除了文王還有誰能這樣呢！”

襄子深拜孔子說：“我的老師曾說過這首琴曲是《文王操》?！?/p>

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

原作雛形

生命的力量在于堅持

越過高山，正遇江海；行過雪原，恰逢花期。這大概就是堅持的意義。（這段話雖然有文采，但是在論證邏輯上，不適合放在開頭。作文開頭應(yīng)該緊扣材料，闡明堅持與力量的關(guān)系。此段可以放到作文結(jié)尾，在修改時要注意就堅持與力量的關(guān)系進行論述，并對中心論點進行升華。）

誰終將聲震人間，必先長久深自緘默；誰終將發(fā)出閃電，必長久如云漂泊?？鬃酉蛳遄訉W藝期間，因不懂作曲者的為人與曲子的情志，便十天如一日，反復彈奏同一首曲子，最終憑借自己的堅持，領(lǐng)會到了其中的精髓，亦悟到了琴藝的真諦。他用自己的經(jīng)歷告訴我們，唯有堅持才能發(fā)現(xiàn)萬物的本質(zhì)，才能得到思想的升華與心靈的凈化。（這段文字結(jié)合材料，提出中心論點，闡明了中心與材料的關(guān)系，但對材料中孔子領(lǐng)悟情志與因堅持而獲取力量的分析不夠，因而不能恰到好處地回應(yīng)中心，與下文也缺乏邏輯關(guān)聯(lián)。）

勇敢執(zhí)著的堅持本身就是一份難得的品質(zhì)，“百歲老人”王希季作為“兩彈一星”科學家中最年長的一位，他默默堅持著心中的信念。從創(chuàng)立新中國航天事業(yè)到研制“兩彈一星”，從研究“返回式衛(wèi)星”到開發(fā)“星船耀太空”，他堅持心中所愛，無問西東，綻放了絢爛的生命之花。（這段文字從材料拓展開來，闡述堅持綻放生命之花，既有堅持的意義，也蘊含生命的力量。然而這段論證本身的架構(gòu)不合理，一是沒有準確提出分論點，二是重事例而輕議論。）

因為堅持，熱愛可抵歲月；因為堅持，無私勝過利己?！捌夼ⅰ惫呕劬г谥袑W畢業(yè)后堅持心中所愛學習汽修，最終在汽修比賽中獲得第一名的好成績。她用堅持證明了心懷熱愛，可抵歲月漫長。鄭州大學第三附屬醫(yī)院因暴雨停電，昏暗的產(chǎn)房中，醫(yī)護人員全力守護生命，打著備用燈完成接生。他們用盡全力堅持，為出生的嬰兒點亮了生命的第一束光，為他們的出生保駕護航。（本段闡述的堅持內(nèi)涵與兩個論據(jù)的關(guān)聯(lián)不夠緊密，需要對不合適的論據(jù)進行調(diào)換?！皥猿帧痹谡摀?jù)中如何體現(xiàn)，“力量”所帶來的改變?nèi)绾?，?yīng)該重點論述。此外，論證語言要簡潔，避免以敘代議。）

凡人英雄因堅持救援在暴雨中擎起生命的方舟。鄭州暴雨導致地鐵五號線上多人被困，其中包括剛經(jīng)過崗前培訓的骨科醫(yī)生于逸飛。當聽到有人需要救治，他毫不猶豫地投身于拯救生命的戰(zhàn)場，當救援力量趕到時，才發(fā)現(xiàn)自己的雙臂已經(jīng)抬不起來了，鞋也在救援時被水沖走、腳底被玻璃扎傷。他用自己的專業(yè)技能與默默堅持為傷者撐起了生的希望。（于逸飛的材料與上面一段論證中醫(yī)護人員的材料屬于“平行”材料，應(yīng)選擇其中之一作為例證。）

（上面三段文字是這篇議論文的主體部分，但沒有準確、簡明、條理地切分出分論點，論證內(nèi)容堆砌，論證邏輯混亂，沒有章法。）

當下有多少中國青年用堅持打破常規(guī)，多少奧運場上的運動員因堅持而驕傲地身披國旗！許多令人稱道的奇跡背后總有一種精神作為支撐。（此段內(nèi)容與上文論證沒有相對應(yīng)的邏輯關(guān)系，屬于堆砌之言。這兩句話之間存在重復內(nèi)容，屬邏輯錯誤。另外，在修改時，還應(yīng)當對前文進行深化作結(jié)，否則中心會流于淺表。）

作為當代青年，我們應(yīng)無畏地堅持心中理想，如果不想擁有長滿老繭的手，就只能丟掉那劃向遠方的漿，獨自跋涉。（結(jié)尾語句表達指向不明晰，邏輯混亂。）

◆升格建議

作文中心較為明確，但論證邏輯欠嚴謹，整體架構(gòu)偏斜。中心論點“生命的力量在于堅持”，在文中沒有很好地進行論證，導致觀點意涵偏斜，選材出現(xiàn)堆砌，論證方法單一。作文沒有對中心進行很好的開掘，語言表達也不嚴謹，導致邏輯不通，沒有章法。升格這篇作文，考生可以從以下幾個方面著手：

1.整體結(jié)構(gòu)要合理

議論文的首、尾兩部分，要符合提出論點、總結(jié)論點的邏輯。主體論證部分可以設(shè)置2～3個分論點，每段屬于一個分論點，即從2～3個方面來分析論證中心論點。段落主旨最好放在段首句，體現(xiàn)中心，引領(lǐng)思路。

2.論證邏輯要嚴密

提煉分論點，首先要重視邏輯思維的嚴謹性。具體有四點要求：一是觀點緊扣中心，二是內(nèi)容沒有交叉，三是分論點先后順序恰當，四是邏輯無自相矛盾?？忌鷮懽鲿r要注意避免因思維轉(zhuǎn)換突然、邏輯鏈條斷裂，而出現(xiàn)作文各部分之間思路不清、銜接松散的情況。

升格佳作

生命的力量在于堅持

◎羅 瑩

誰欲聲震人間，必先長久深自緘默；誰欲發(fā)出閃電，必長久如云漂泊?？鬃酉蛳遄訉W藝，因不懂作曲者的為人與曲子的情志，便一連十天反復彈奏同一首曲子，最終領(lǐng)會了其中的精髓，亦悟到了琴藝的真諦。襄子之所以深拜孔子，正是因為孔子的這種執(zhí)著一念的精神力量?？鬃拥慕?jīng)歷告訴我們：唯有堅持，才能發(fā)現(xiàn)萬物的本質(zhì)，才能得到思想的升華與心靈的啟迪。生命成功綻放的力量在于堅持。

因為堅持，守得住寂寞?！鞍贇q老人”王希季作為“兩彈一星”科學家中最年長的一位，默默堅守心中的信念，堅持“天，中國人有份”的理念。從創(chuàng)立新中國航天事業(yè)到研制“兩彈一星”，從研究“返回式衛(wèi)星”到開發(fā)“星船耀太空”，他幾十年堅持心中所愛，無問西東，綻放出絢爛的生命之花。他的堅持來自他的勇敢執(zhí)著，他的堅持更體現(xiàn)了信念的偉力。面對困境，有的人信念動搖、半途而廢，有的人卻堅持奮斗、奮勇向前?，F(xiàn)實生活中，人們驚羨王希季所取得的驕人成就，但更應(yīng)推崇與敬佩他百歲高齡仍挑戰(zhàn)自我、不怕寂寞的堅持。

因為堅持，放得下名利?？鬃印笆煲磺?，天天如此不枯燥、不寂寞嗎？不怕被世人所誤解嗎？是堅持給予了他超越世俗的精神力量?！捌夼ⅰ惫呕劬г谥袑W畢業(yè)后堅持心中所愛，去學習汽修，最終在汽修比賽中勇奪第一名。她用行動打破人們的刻板印象，用堅持詮釋了心懷熱愛可抵歲月漫長的真諦。鄭州暴雨中，剛經(jīng)過崗前培訓的骨科醫(yī)生于逸飛，鞋在逃生時被水沖走，腳底被玻璃扎傷，但當他聽到有人需要救治時，便毫不猶豫地投身于拯救生命的戰(zhàn)場。因為他的堅持，傷者有了生的希望。這份堅持，也正是平凡英雄的力量之源。

人生之路很長。前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨，有喜悅也有哀傷。唯有心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生?！翱此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛?！痹S多令人稱道的奇跡背后總有一種精神作為支撐，每一個成功的故事背后都寫滿了堅持。

越過高山，正遇江海；行過雪原，恰逢花期。這大概就是堅持的意義。是堅持，給予了生命跨越萬難的力量。

【湖南雅禮瀏陽市第二中學（2105）班】

◆升格點評

升格后的作文扣住材料中“堅持”的意義，恰切地提出中心論點“生命的力量在于堅持”，巧妙地拓寬材料主旨，指出生命成功綻放的力量在于堅持。文中材料豐富，緊密圍繞中心論點展開論證，先是在提出中心論點后解決“是什么”的問題；然后從堅持的意義的角度闡述“為什么”的問題；最后導引青年用堅持喚醒力量，解決“怎么做”的問題。作文結(jié)尾以兩句警策性強、文采斐然的語言收束，進一步點明“是堅持，給予了生命跨越萬難的力量”，邏輯嚴密，層次分明，起合自然有章法。