青年設(shè)計師南方本科畢業(yè)于紐約視覺藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達專業(yè)，研究生就讀于帕森斯設(shè)計學(xué)院的戰(zhàn)略管理設(shè)計專業(yè)。曾就職于阿里巴巴的淘寶游戲設(shè)計部門擔(dān)任高級游戲美術(shù)設(shè)計師，聯(lián)想設(shè)計研究院擔(dān)任視覺設(shè)計工程師，并從事人工智能語音設(shè)計以及智能汽車調(diào)研的工作等。“在藝術(shù)的道路上一直不斷提升自我，找到能與自己同頻共振的那一部分人，并努力把這個世界裝點的比昨天更好一點?！北荒戏蕉x為自己畢生追求的理想。

從小愛好琴棋書畫并精通古詩詞的南方如梵高所說的那樣，“想像自己的繪畫，將夢想畫出來?！鼻嗌倌陼r期的一次日本之行，開啟了南方對于二次元探索的大門，逐漸熱愛上了動漫手繪，并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)及創(chuàng)作二次元人物素描、場景設(shè)計，還研究了動畫電影的鏡頭感、分鏡如何運用等，這些嘗試都為南方日后工作及學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊與積累。南方曾記得本科的教授對她說過：“如果最終想要得到的設(shè)計類成果的產(chǎn)出太過于抽象，那么是可以通過適當去嘗試新鮮的、未曾接觸過的表達方式來開腦洞。”老師的這番教誨為南方在設(shè)計之初對風(fēng)格的探索打開了一扇窗。在研究生階段，南方了解到設(shè)計的局限性，于是選擇了戰(zhàn)略管理與設(shè)計專業(yè)，學(xué)習(xí)了系統(tǒng)性運用商業(yè)戰(zhàn)略管理的思維模式去把控設(shè)計的整體大方向，結(jié)合跨學(xué)科領(lǐng)域的探索與調(diào)研，極大地突破了她關(guān)于設(shè)計思維的認知。

興趣是一切的基礎(chǔ)，也是不斷探索與創(chuàng)新的動力

“對我來說，基于興趣進行設(shè)計是關(guān)于探索和享受過程的樂趣?！痹趯W(xué)習(xí)實踐過程中，南方形成了自己的一套設(shè)計方法論和基礎(chǔ)準則，幫助她確定自己的興趣所在。

第一步，明確自己真正感興趣的是什么。南方曾參加了由OPPO舉辦的全球青年創(chuàng)意大賽中的藝術(shù)于科技板塊，獲得了由OPPO及中央美術(shù)學(xué)院共同頒發(fā)的優(yōu)秀獎。這個設(shè)計過程堅定了她關(guān)于科技及跨學(xué)科領(lǐng)域的設(shè)計方向的興趣。在這個光系列藝術(shù)科技與創(chuàng)作板塊，針對光的發(fā)散性思考并結(jié)合當代?使用電?產(chǎn)品的習(xí)慣與需求，南方設(shè)計并制作了?款與光元素相關(guān)的?機App應(yīng)?——“O光助手”，是在黑暗處遇緊急情況時使用，其靈感來源于救援時使?的應(yīng)急燈?！癘光助手”應(yīng)急燈呈現(xiàn)出4種不同顏色的燈光，以應(yīng)對不同的危急情況。通過長達兩周的跟蹤數(shù)據(jù)調(diào)查，南方把同領(lǐng)域、同類別的?機照明軟件進行?致對比發(fā)現(xiàn)，?戶更傾向于去使用?機系統(tǒng)?帶的照明工具，其便捷度和時效性非常具有市場競爭力，且與用戶的需求緊密相連。這個設(shè)計的成功堅定了南方的信心：興趣是一切的基礎(chǔ)，也是不斷探索與創(chuàng)新的前進動力。

第二步是研究和收集靈感。一旦確定了自己的興趣，就從各種來源收集靈感，比如雜志、書籍、在線畫廊和社交媒體。這個搜集的過程幫助南方了解自己感興趣的設(shè)計風(fēng)格，她還嘗試通過不同的媒介來表達設(shè)計想法，比如素描、繪畫、數(shù)字媒體藝術(shù)等，不斷摸索最適合自己興趣和設(shè)計風(fēng)格的媒介。南方相信，隨著不斷的嘗試和練習(xí)，慢慢就會形成自己獨特的設(shè)計風(fēng)格，所以她不害怕嘗試新事物，勇于積極挑戰(zhàn)跳出舒適圈的邊界。比如在閑暇時逛紐約的大都會藝術(shù)博物館，觀看線上線下的個?藝術(shù)家的展覽。進而根據(jù)所看到的展覽去延展自己的作品風(fēng)格。

第三步，從其他?那里尋求反饋，看自己的設(shè)計是如何被接受的，有哪里不足這有助于完善設(shè)計風(fēng)格和提高技能。三人行，必有我?guī)?，這便是南方在不斷探索藝術(shù)設(shè)計道路上的虛心求教態(tài)度。

用戶體驗設(shè)計師需要扎實全面的基本功和強有力的溝通能力

在不斷的工作實踐積累中，南方認識到，擁有并時刻保持設(shè)計思維是一種變革的創(chuàng)新方式，因為它主要關(guān)注整合?們的需求，技術(shù)如何滿足這些需求，以及創(chuàng)新者如何從他們的創(chuàng)新中獲得經(jīng)濟上的成功?；旧希且环N保護和實現(xiàn)客戶和用戶的興趣及需求的方法。這與每個企業(yè)的持續(xù)成功息息相關(guān)。作為一名用戶體驗設(shè)計師，重要的是要有優(yōu)秀的語言組織能力來理解客戶的建議及根本需求，并要同時具備強有效解決問題的溝通能力來處理與客戶、同事和經(jīng)理的沖突，以及擁有時間管理技能以遵守最后期限法則，以及在必要時擁有與同事有效合作的?際交往技能。

在用戶體驗設(shè)計過程中，南方非常關(guān)注過程，但過程總是根據(jù)所服務(wù)的公司、一起工作的?，以及項目的大小而變化。所以，南方意識到，雖然學(xué)習(xí)了解一個完整用戶體驗過程的基本需求很重要，同樣認識到用戶體驗設(shè)計只是一個更大的平臺中的一個小線程也很重要，設(shè)計師們可以根據(jù)服務(wù)的行業(yè)情況進行調(diào)整。而且，這個過程可能會非常廣泛，這要參考設(shè)計師為之工作的公司，甚至是一家公司內(nèi)部的整體設(shè)計風(fēng)格和設(shè)計文化。南方主要專注于線框、原型設(shè)計、思考交互為顧客帶來的體驗及感受，同時她也關(guān)注到整體與局部的設(shè)計思維模式的轉(zhuǎn)換也是不容忽視的關(guān)鍵。

在南方看來，作為一名出色的設(shè)計師，應(yīng)該對色彩理論、排版、構(gòu)圖及其他設(shè)計原則有扎實的理解，還應(yīng)該精通各類別的設(shè)計軟件的應(yīng)用，如PS，AE，AI，F(xiàn)igma，Sketch，c4d， maya， 還有可能涉及到的多媒體跨學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用比如python， Html， Css， asana等。接受多元化設(shè)計方面的教育，獲得實踐經(jīng)驗，使南方能夠建立一個完整的設(shè)計獨立思考體系，可以向潛在的雇主展示南方的設(shè)計風(fēng)格及設(shè)計理念。建立一個專業(yè)的作品集，展示個人最好的作品，設(shè)計技巧、創(chuàng)造力和對細節(jié)的把控。與該領(lǐng)域的其他設(shè)計師和專業(yè)?士建立聯(lián)結(jié)：加入專業(yè)組織，參加設(shè)計會議，積極參與設(shè)計類大賽，并在社交媒體上與其他設(shè)計師保持密切聯(lián)系，可以幫助設(shè)計師們了解最新的行業(yè)趨勢，并與潛在的雇主保持聯(lián)系。

在做任何設(shè)計之前，南方都試圖把她擁有的所有信息描繪成一幅圖像，并試著想象客戶的目標是什么，然后把信息和客戶的愿望結(jié)合在一起，創(chuàng)建一個旅程地圖。最后，她會研究那些最能傳達自己想法的設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，她設(shè)計出符合客戶要求的用戶體驗。

學(xué)習(xí)、動筆、同理心 通往創(chuàng)作狀態(tài)的三條路徑

南方有很多種讓自己進入創(chuàng)作狀態(tài)的方法。第一種是學(xué)習(xí)?？创罅康暮米髌罚ó媰灾惖睦L畫、設(shè)計等），反復(fù)翻看并仔細研究他們的各種優(yōu)點，欣賞他們賦予自己作品中的每一點創(chuàng)意理念、色彩、造型、結(jié)構(gòu)、畫面整體藝術(shù)感、情緒……用她的話說，這些東西能夠“充實”她，在給她藝術(shù)享受的同時，也能激發(fā)她創(chuàng)作的欲望。但是她只是學(xué)習(xí)自己所喜歡的部分，并不會去模仿別?的作品，過度等模仿那樣反會局限于所找的參考案例作品。通常情況下，“入境”的南方就會在這種“打雞血”的狀態(tài)中拿起筆在紙上畫出各種草圖。作為一名視覺體驗設(shè)計師，各種來源于生活的圖片資料、行業(yè)資深前輩的著作、文章、期刊等，都是南方創(chuàng)作靈感的來源。第二種方法是坐在電腦前，打開設(shè)計軟件，思考，讓積累的經(jīng)驗在意識中引導(dǎo)。當?shù)玫饺蝿?wù)后，南方會花不少時間去思考用什么方式、何種風(fēng)格、搭配怎樣的色彩以及設(shè)計技巧去呈現(xiàn)這些內(nèi)容。但有很多時候?會被自己的經(jīng)驗轄制，所以從別?的優(yōu)點中學(xué)習(xí)，就是突破自己的方式之一。對于南方來說，對工作的熱愛就是她前進的動力，無論何時，她總愿意把工作任務(wù)當成一件自己鐘愛的藝術(shù)作品去面對，要盡可能完美地完成她。因而她會花很多時間去思考，在草稿紙上不斷繪制各種不同的草圖，盡情輸出自己想要表達的內(nèi)容（在符合客戶要求并貼合任務(wù)內(nèi)容的前提下），同時思考應(yīng)該用怎樣的藝術(shù)風(fēng)格、造型特點、色彩技巧等?段去完成作品的視覺效果并呈現(xiàn)與傳達。至此，這件作品的最終效果已經(jīng)基本在她腦海中成形了。南方的第三種方法是設(shè)身處地用心感受。對視覺體驗設(shè)計而言，要盡可能多地參與到多媒體跨學(xué)科領(lǐng)域的項目中并且最大限度地設(shè)想自己作為用戶所面臨的一系列問題，結(jié)合設(shè)計基本論原則，把體驗感受的真實想法融入到設(shè)計中，不斷優(yōu)化、迭代。

顯現(xiàn)作品隱藏作者 優(yōu)秀的作品應(yīng)引人思考

南方最喜歡的風(fēng)格是任何能夠第一眼抓住眼球的設(shè)計風(fēng)格，個人風(fēng)格則是追求視覺表現(xiàn)的張力。都說好的設(shè)計就是看似沒有過多的視覺修飾表現(xiàn)，但是通過內(nèi)容排版、構(gòu)圖形式、色彩、字體搭配等來傳達表現(xiàn)出內(nèi)容。視覺傳達在她看來不僅僅是內(nèi)容涵蓋了報刊環(huán)境視覺設(shè)計雜志、招貼海報及其他印刷宣傳物的設(shè)計，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體，這些把有關(guān)內(nèi)容傳達給眼睛從而進行造型的表現(xiàn)性設(shè)計統(tǒng)稱為視覺傳達設(shè)計。簡而言之，視覺傳達設(shè)計是“給人看的設(shè)計”“告知的設(shè)計”。

南方更希望觀眾能夠通過她的作品看出其個人魅力，顯現(xiàn)作品的同時隱藏作者。她希望人們不是通過一個藝術(shù)家的名氣、社會聲望來定義其作品。相反的，如果大家在一些未定義作者姓名的作品前長久地駐足，才令她無比向往。彼時英國蘇富比拍賣行那副被拍賣之后就自毀的《氣球女孩》令南方深有感觸。當人們因為它是班克斯的作品蜂擁而至，仿佛那“鈔能力”是解決一切，鏟平競爭對手的唯一途徑。可是在落槌的瞬間，這副畫緩緩滑落，被內(nèi)置的碎紙機吞噬，最終整幅畫的下半部分被完全損毀。在南方看來，這幅畫已經(jīng)不能被定義為傳統(tǒng)意義上的畫了，班克斯更是通過這個“作品”實現(xiàn)了他想要向世人展示的他獨特的風(fēng)格。因此，她認為一位優(yōu)秀的藝術(shù)家，不僅僅需要向世人傳達出優(yōu)秀的作品，還要引發(fā)觀眾的思考，這才是追求風(fēng)格的道路上每一位藝術(shù)家都需要靜下心來沉淀的。

設(shè)計思考：創(chuàng)造有凝聚力和視覺吸引力的設(shè)計

南方最喜歡的設(shè)計師是Timothy Goodman， 他是紐約的設(shè)計師、插畫家、壁畫家和作家，他在SVA任教，機緣巧合，南方很榮幸在本科的設(shè)計研討會時見到他，因為是同校友的關(guān)系，一直把他當做榜樣來學(xué)習(xí)膜拜。南方認為自己作品的很大風(fēng)格上的創(chuàng)新就是受到Timothy的影響。作為一名設(shè)計師和藝術(shù)家，最大的樂趣是能夠通過個人的作品和文字與另一個人建立情感上的聯(lián)系。這也是南方認為設(shè)計的奇妙之處，也是南方在看過他的藝術(shù)品展后產(chǎn)生了共鳴所啟發(fā)的一系列關(guān)于個人設(shè)計風(fēng)格的思考。“設(shè)計本應(yīng)是一件非常令人享受和愉悅的過程，總的來說，設(shè)計師藝術(shù)風(fēng)格的典型特征是對視覺元素的強調(diào)，對細節(jié)的仔細關(guān)注，以及創(chuàng)造有凝聚力和視覺吸引力的設(shè)計。定義設(shè)計師美術(shù)風(fēng)格可能是一個主觀和微妙的過程，因為美術(shù)風(fēng)格可能會因背景、媒介和設(shè)計師的個人審美而有很大差異。然而，設(shè)計師的藝術(shù)風(fēng)格也有一些共同的特征。首先，設(shè)計師的藝術(shù)風(fēng)格通常強調(diào)使用干凈的線條、幾何形狀和負空間來創(chuàng)造視覺上吸引人的構(gòu)圖。其次，設(shè)計師的藝術(shù)風(fēng)格通常將排版作為設(shè)計的中心元素。這可以包括自定義字體或風(fēng)格化的文本，并可能涉及到使用文本的間距、大小和顏色來創(chuàng)建視覺興趣。第三，設(shè)計師的藝術(shù)風(fēng)格通常以有限的調(diào)色板為特色，專注于大膽、高對比度的顏色，有助于創(chuàng)造強烈的視覺沖擊。最后，設(shè)計師的藝術(shù)風(fēng)格也可以結(jié)合其他藝術(shù)風(fēng)格的元素，如抽象表現(xiàn)主義，波普藝術(shù)，或超現(xiàn)實主義，以創(chuàng)造一個獨特的美學(xué)呈現(xiàn)形式”。

Z世代的不羈：敢想，敢拼，敢發(fā)言，對話青年設(shè)計師代表

南方：“生活在信息技術(shù)發(fā)達的Z世代，個性標簽更為彰顯。他們不能無趣和沒品位，不可以沒有自己的小圈層。我認為Z世代的消費更加垂直，他們喜愛快時尚，樂意分享，更喜歡用自成一派的語言邏輯和體系建立社群。通過近3000份問卷調(diào)查，在時尚消費及穿搭形象上，我為Z世代總結(jié)出五大典型?設(shè)：“自由”“獨特”“硬核”“佛系”“時髦”。相比千禧年代的設(shè)計師們， Z時代的青年設(shè)計師更傾向于獨特，擁有自己品牌風(fēng)格，創(chuàng)新大膽，并且不走尋常路，嘗試跨領(lǐng)域的設(shè)計領(lǐng)域。敢想，敢拼，敢發(fā)言，這樣的時代背景造就了我們不平凡的藝術(shù)之路的探索。”

創(chuàng)造力處于藝術(shù)、科學(xué)、工程和設(shè)計的瞄準線上 ：人工智能無法取代

?工智能在設(shè)計界擁有巨大的潛力，但南方認為想要實現(xiàn)這一點，圍繞它的開發(fā)需要被重新定義。如果設(shè)計師們能理清思路，把?工智能的技術(shù)結(jié)合設(shè)計師的思維構(gòu)想就更好了。南方曾在2022年參與聯(lián)想研究院的AI智能語音繪畫生成器軟件的研發(fā)與設(shè)計，當時在調(diào)研的數(shù)據(jù)以及參考的算法等都是通過訓(xùn)練模型和訓(xùn)練數(shù)據(jù)，實際上，模型的好壞取決于數(shù)據(jù)的數(shù)量和質(zhì)量，而數(shù)據(jù)的獲取則需要通過背后強大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫來汲取，至少在短期內(nèi)機器?不會取代設(shè)計師，思考?工智能的一個更有用的方式是“增強智能”。

IBM首席執(zhí)行官羅睿蘭（Ginni Rometty）最近表示，“如果我考慮AI的首字母縮寫，我會選擇增強智能（augmented intelligence）?！比斯ぶ悄軐⒅饕P(guān)注優(yōu)化和速度。由于人工智能提供了更高的速度和效率，與人工智能合作的設(shè)計師可以更快、更便宜地進行設(shè)計。人工智能的力量將在于它分析大量數(shù)據(jù)并提出設(shè)計調(diào)整建議的速度。然后，設(shè)計師可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)挑選和批準調(diào)整?？梢愿奖愕貏?chuàng)建最有效的測試設(shè)計，并且可以與用戶一起進行多個原型版本的A/B測試。研究VR、AR和MR復(fù)雜而富有挑戰(zhàn)性的世界，這些都需要大量的設(shè)計工作，人工智能可以幫助設(shè)計師更快地構(gòu)建3D以及VR世界。一旦建立了基本設(shè)計，并提供了一些參數(shù)，智能人工智能系統(tǒng)就可以生成可供選擇的設(shè)計方案，呈現(xiàn)給設(shè)計師，然后設(shè)計師會根據(jù)自己的喜好選擇最佳設(shè)計。

在南方看來，設(shè)計師無需擔(dān)心未來。人工智能和機器人不會取代設(shè)計師，至少短期內(nèi)不會。增強AI智能將帶來一系列令人興奮的機遇而不是威脅，利用這些設(shè)計機會不會通過魔法發(fā)生，而是通過設(shè)計師與AI共同創(chuàng)造，因為我們的創(chuàng)造力處于藝術(shù)、科學(xué)、工程和設(shè)計的瞄準線上?！斑^去的技術(shù)讓我們更強、更快，人工智能會讓我們更聰明，我們只需要再等一會兒……”南方說。

跳出舒適圈不斷學(xué)習(xí)才能順應(yīng)跨領(lǐng)域的更新?lián)Q代

跨學(xué)科領(lǐng)域的設(shè)計考驗的是設(shè)計師的整體能力，不僅僅是設(shè)計背景，還需要設(shè)計師掌握多方面的技能。南方認為，當下競爭內(nèi)卷的時代，設(shè)計師拒絕躺平是關(guān)鍵。不斷保持學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的知識并嘗試結(jié)合到自己的設(shè)計作品中，嘗試不同媒介的設(shè)計，跳出舒適圈，努力學(xué)習(xí)彌補不足，才能順應(yīng)當下跨學(xué)科領(lǐng)域的不斷更新?lián)Q代。

南方自己就是個非常熱愛學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域新知識的人，閑暇時會不斷充實自己。大學(xué)期間自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計，代碼和算法的應(yīng)用，以及如何利用自己設(shè)計師的背景去更好地呈現(xiàn)一個網(wǎng)站，也了解到不同行業(yè)之間交流所需的專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用。這些技能讓她能夠在跨學(xué)科領(lǐng)域順利與其他行業(yè)的人才進行同頻道的有效溝通。

在校期間她參與到幫助北美的低收?社區(qū)家庭的?童們享受更好的藝術(shù)教育資源的哈佛?學(xué)的藝術(shù)教育NGO平臺，作為項?的?席合作藝術(shù)家，為該組織設(shè)計宣傳海報、制作?站視覺呈現(xiàn)，促進線上?童教育體驗，并定期設(shè)計宣傳主題性海報。該項?在后期也曾與哈佛醫(yī)學(xué)院合作，推出?童醫(yī)療知識教育普及，未來計劃是在五年內(nèi)成為北美公益性?站的前三名。此項?雖然是公益性組織項?計劃，但是其背后的資源和?業(yè)影響?可以作為流量吸引到?批量?戶進?搜索，從?達到更好的推?與宣傳。