徐瑤瑤

摘 要：我國動畫創(chuàng)作起源于20世紀中期階段，具有獨特的文化底蘊和發(fā)展特色，是一種獨特的藝術表現(xiàn)形式。動畫作為我國藝術的重要組成部分，能夠將國潮元素呈現(xiàn)給世界各地的觀眾，使我國傳統(tǒng)文化更加鮮活。在文化傳承視域下，探索國潮元素在動畫設計中的藝術表現(xiàn)形式，提煉傳統(tǒng)文化的精髓并加以使用，通過動畫創(chuàng)作展現(xiàn)和弘揚我國豐富的傳統(tǒng)文化，使其在藝術表達中得以更全面、深刻地呈現(xiàn)，不僅有助于提高人們對我國傳統(tǒng)文化的自豪感，還有助于促進民族認同的形成，增強人們的凝聚力。

關鍵詞：文化傳承；國潮元素；動畫創(chuàng)作

隨著信息時代的快速發(fā)展，傳統(tǒng)文化的生存與發(fā)展，不僅是當?shù)厝藗冃枰鎸Φ膯栴}，還是蘊含全人類共同價值的文化藝術領域面臨的考驗。傳統(tǒng)文化吐故納新，不斷發(fā)展，這就需要現(xiàn)代設計人員秉持現(xiàn)代化觀念對傳統(tǒng)文化進行思考，強化對本土文化精神的追求，同時需要結合多種外來技法，創(chuàng)作出與本土文化相融合的世界藝術作品。

一、中國動畫的藝術魅力

1926年我國第一部獨創(chuàng)動畫《大鬧畫室》揭開了我國動畫發(fā)展史的全新篇章[1]。隨著動畫藝術逐漸進入中國藝術發(fā)展的歷程，動畫藝術體現(xiàn)出強烈的寓教于樂特質。其在動畫發(fā)展的初期，側重于體現(xiàn)教育功能，被視為一種引導思維的媒介。

動畫作為一種獨特的藝術表現(xiàn)形式，脫離了傳統(tǒng)電影藝術的限制。與電影中演員重新演繹生活場景不同，動畫創(chuàng)作者可以自由創(chuàng)造虛構世界，擺脫了演員表演的種種約束，不僅拓展了創(chuàng)作的可能性，也使動畫更具獨創(chuàng)性和創(chuàng)意性。在動畫藝術創(chuàng)作中，人們可以發(fā)揮想象力，將在現(xiàn)實生活中做不到的事呈現(xiàn)出來，這也是動畫藝術創(chuàng)作的魅力所在[2]?，F(xiàn)代影視創(chuàng)作常采用抽象的表達手法，將故事情節(jié)通過簡潔的造型和抽象的設計進行影視化表現(xiàn)，與傳統(tǒng)的寫實手段相比，這種創(chuàng)新的方式更能夠激發(fā)觀眾的興趣。同時也能在藝術闡述中刻意制造一些“陌生感”，以滿足人們對獨特和新奇體驗的追求。這種新穎而抽象的藝術表達方式，在當代社會受到了廣泛的認可和歡迎。電影更貼近人們的生活，而動畫則將人們的生活通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，這也是動畫藝術的魅力所在[3]。

改革開放以來，中國動畫迎來了一個繁榮發(fā)展的時期，產生了許多經典的動畫作品。隨著時代的發(fā)展，動畫作品呈現(xiàn)嶄新的面貌，蘊含更為豐富的創(chuàng)意與靈感。動畫作品的題材和制作風格都取得了顯著的發(fā)展與突破，許多作品在國際上贏得了獎項，提升了中國動畫的影響力，吸引了更多觀眾的注意[4]。

在該時期的發(fā)展中，創(chuàng)作者立足傳統(tǒng)文化底蘊，創(chuàng)作了全新的中國動畫，并融入更多傳統(tǒng)文化元素，展現(xiàn)了一種獨特的藝術表現(xiàn)形式[5]。中國動畫在呈現(xiàn)自身獨特之美時，激發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化和民間美學的濃厚興趣。作為中國藝術的重要組成部分，動畫作品通過獨特的藝術語言展現(xiàn)了與眾不同的審美觀。在創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者們注重作品內容與中國傳統(tǒng)文化元素的契合，以凸顯其獨特的文化魅力和藝術價值。只有正確地了解中國傳統(tǒng)文化發(fā)展元素，才能夠將其合理運用于動畫創(chuàng)作，使作品得到更多觀眾的認可與喜愛[6]。

二、文化傳承視域下國潮元素在動畫創(chuàng)作中

運用的基本原則

（一）提取中國傳統(tǒng)文化元素

中國傳統(tǒng)文化的演進呈現(xiàn)出獨特的本土風采，充分展現(xiàn)了時代發(fā)展的美學特質和文化品格。儒家思想是中華民族的主流思想之一，體現(xiàn)了中華民族深厚的文化傳統(tǒng)。因此在提取其中的中國特色傳統(tǒng)文化元素時，需要深化對精神文明體系的構建。這是一種具有真實性的藝術，能夠在藝術發(fā)展中展現(xiàn)出生活的本質特點[7]?！吧茖W”具有一定的藝術性特點，對藝術發(fā)展有著深遠的影響?！懊馈敝傅氖桥c藝術相關的美感。作品在展現(xiàn)的過程中需要呈現(xiàn)出獨特性與藝術性特點，同時具有一定的創(chuàng)新性，將其所具有的核心價值觀展現(xiàn)出來。

（二）將現(xiàn)代科學技術與傳統(tǒng)文化元素相結合

科技的飛速發(fā)展使人們接觸到海量的信息，從而引發(fā)大眾審美的多元化發(fā)展，并逐漸朝地域多樣性的方向演進。這種多樣化的審美觀念受到科技的推動，呈現(xiàn)出更加獨特和廣泛的表達方式。動畫能夠體現(xiàn)時代發(fā)展特點，其創(chuàng)作過程富有時代性特征。其中，多種科技與視覺融合所產生的效果受到人們的廣泛關注與喜愛[8]。動畫的符號化特征使其具有一定的發(fā)展優(yōu)勢，這也是動畫能夠穩(wěn)居行業(yè)發(fā)展前列的關鍵因素。目前，隨著科技的發(fā)展，三維動畫作品應運而生，具有一定的獨特性。其通過數(shù)字技術，為創(chuàng)作者提供了更大的想象空間。同時在設計中融入傳統(tǒng)文化元素，使用現(xiàn)代化技術、新工藝等，順應了現(xiàn)代人的審美需求。

三、文化傳承視域下國潮元素在動畫中的

藝術表現(xiàn)

（一）國潮元素在動畫中的初發(fā)展

動畫的制作過程較為復雜。首先，需要對動畫劇本進行創(chuàng)作，這是非常關鍵的一個步驟，同時也是動畫制作的基礎，對整個動畫的制作起到了決定性作用[9]。將國潮元素融入其中，會對動畫劇本的藝術表現(xiàn)產生一定影響。其次，對于動畫造型的設計，即如何根據動畫劇本設計出所需要的風格與內容，也是影響作品成敗的關鍵因素。為了使人們在快速運動的畫面中看到清楚的形象，動畫創(chuàng)作者需要在形象設計時結合實際情況，對所描繪形象的特征進行夸張的歸納總結，保證其特征的明顯以及輪廓的清晰，創(chuàng)作出更多有趣的動畫形象。

（二）科技推動國潮元素的應用

在當今科技飛速發(fā)展的背景下，動畫呈現(xiàn)出了多樣化和高度創(chuàng)新的表現(xiàn)形式。數(shù)字技術的廣泛運用使動畫制作過程變得更加靈活和高效。光影效果、色彩效果等復雜的視覺元素可以通過數(shù)字技術輕松實現(xiàn)，不僅降低了傳統(tǒng)手繪或使用膠片拍攝的制作難度，還為創(chuàng)作者提供了更為自由開闊的創(chuàng)作空間[10]。在這一發(fā)展背景下，強調對國潮元素和我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應用，是構建當代文化發(fā)展整體結構的重要舉措。強化國潮元素的藝術表現(xiàn)不僅體現(xiàn)了對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視，還是促進文化傳承與弘揚的有效途徑。通過深入分析國潮元素在動畫設計中的藝術表現(xiàn)，可以更好地挖掘和展現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化的獨特之處。例如，可以將傳統(tǒng)文學、繪畫、戲曲等元素融入動畫的角色、場景、故事情節(jié)設計，使動畫作品既體現(xiàn)出現(xiàn)代科技的表現(xiàn)手法，又傳遞著豐富的文化內涵。此外，國潮元素的運用也有助于形成獨特的文化符號，提升動畫作品的國際競爭力。國潮元素的巧妙運用能夠使動畫作品更具中國特色，為觀眾帶來獨特的審美體驗，提升人們的文化認同感。

（三）典故名著在創(chuàng)作中的運用

現(xiàn)今人們所創(chuàng)作的動畫，主要來自我國各種歷史故事、經典名著等。其實質是對社會發(fā)展現(xiàn)狀的一種反映，包括社會行為規(guī)范、文化價值標準以及生活行為方式等。在20世紀60至80年代，中國動畫藝術迎來了輝煌的時期，產生了許多具有中國獨特風格的動畫形象。這段時期的動畫作品不僅注重表現(xiàn)中國特色，還通過深刻的故事情節(jié)和豐富的民間傳說題材，為動畫創(chuàng)作提供了豐富的素材。在進行動畫設計的過程中，將我國大量的傳統(tǒng)文化元素融入其中，為觀眾呈現(xiàn)了優(yōu)美意境和豐富內涵[11]。我國早期許多經典動畫如《葫蘆兄弟》和《三個和尚》等，成功地將教育與動畫相結合，生動展現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中尊老愛幼、堅韌不拔等價值觀念，為孩子們的啟蒙教育提供了有益的素材。中國豐富的神話、寓言和民間傳說為動畫創(chuàng)作提供了素材，其中《大鬧天宮》是一部經典之作，該動畫充分展現(xiàn)了我國獨有的傳統(tǒng)文化元素。創(chuàng)作者采用剪紙、京劇等多種傳統(tǒng)藝術手法，精心展現(xiàn)人物的面貌和性格特征，使動畫充滿了中國傳統(tǒng)藝術的獨特魅力。這部作品不僅在國內外獲得高度贊譽，還為我國傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新做出了杰出的貢獻。動畫《大鬧天宮》的目標受眾為兒童群體，其從兒童的心理角度出發(fā)，強化對整體劇情的編排以及形象的刻畫，同時緊扣原著的主題，為觀眾呈現(xiàn)造型優(yōu)美、色彩明快以及個性鮮明的人物特征，設計跌宕起伏的劇情，體現(xiàn)出極強的藝術觀賞性。

（四）國畫元素在動畫設計中的應用

國畫作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為動畫藝術注入了獨特的靈感和韻味。這種獨特的藝術手法不僅在虛實變化的意境上展現(xiàn)出水墨的獨有之美，而且在構建淡雅悠然的畫面上也具有突出表現(xiàn)。一些融合國畫元素的動畫作品，如《小蝌蚪找媽媽》，巧妙地結合了中國傳統(tǒng)水墨畫家齊白石的墨趣，通過虛實交錯、深淺明暗的表現(xiàn)手法，為觀眾呈現(xiàn)出一種獨特而具有詩意的藝術魅力。再如中國水墨動畫《牧笛》和《山水情》，這些作品深刻展示了李可染的獨特繪畫風格。通過水墨畫的藝術元素，動畫創(chuàng)作者成功地將李可染的筆法與動畫表現(xiàn)相融合，呈現(xiàn)出更為豐富的藝術層次。觀眾在欣賞這些作品時，不僅能夠感受到傳統(tǒng)水墨畫的韻味，還能夠沉浸于獨特的視覺和情感體驗之中[12]。水墨畫中并沒有清晰的輪廓線，創(chuàng)作者通過細膩的筆觸在宣紙上渲染場景，創(chuàng)作出靈動優(yōu)美的角色形象。這種表現(xiàn)手法為動畫注入了更多的藝術張力和審美感受，使作品呈現(xiàn)出一種虛實交錯的神秘感。其中潑墨山水畫以壯麗豪放的特點吸引著觀眾，通過柔和的筆調和寫意的風格，展現(xiàn)出水墨畫獨有的深遠意境，使觀眾在觀賞中沉醉于一幅幅富有詩意的畫卷之中。

一部優(yōu)秀的動畫作品，不僅要具有一定的藝術審美，還要富有深厚的文化內涵。除了強調教育功能，還應注重在教育與娛樂之間找到巧妙的平衡，實現(xiàn)寓教于樂。這一獨特的中國傳統(tǒng)文化觀念與西方文化觀念具有明顯的差異，契合我國教育一直秉持的原則。與強調以知識傳遞為主的教育理念不同，中國傳統(tǒng)教育理念注重將教育與娛樂相結合，是一種更加全面、豐富的教育方式。這種方式不僅著眼于傳遞知識，更注重通過富有趣味性的手段激發(fā)學生的學習興趣，使教育過程更加生動活潑，提升學生的學習體驗。在動畫創(chuàng)作中，這一理念得以充分體現(xiàn)。通過巧妙的情節(jié)設計、有趣的角色塑造以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)手法，動畫作品既具有教育功能，又具有娛樂屬性。觀眾在欣賞的過程中既能夠獲取知識，又能夠沉浸在有趣的情節(jié)中，享受動畫作品帶來的愉悅。這種獨特的文化觀念為動畫注入了更為豐富的內涵，使其成為一種既具有教育價值又具有娛樂性的藝術表達形式。

四、結語

在當下的文化傳承中，創(chuàng)意已經成為發(fā)展文化藝術和獲取經濟利益的主要推動力，然而其深層次的驅動力源自文化和藝術創(chuàng)作本身。因此，創(chuàng)作者需要更深入地思考，以一種創(chuàng)新的態(tài)度深入研究這一領域。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有獨特的凈化作用，因此中國動畫作品受到越來越多動畫創(chuàng)作者的喜愛。在當今時代背景下，人們更期待看到充滿趣味的動畫作品，將我國傳統(tǒng)文化融入動畫創(chuàng)作，不僅契合現(xiàn)代審美觀念，而且能夠使動畫作品更具文化內涵，促進中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

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作者單位：

寧波財經學院象山影視學院