海德文

人文社科類的本科專業(yè)選擇，并不能決定以后擇業(yè)。不要把選專業(yè)這件事看得太過重要、太過儀式化，選自己感興趣的就好。

興趣是最好的老師。

我是一個藝考生，學(xué)習(xí)音樂（鋼琴作曲）專業(yè)。高考在考了音樂學(xué)統(tǒng)考后，我報了兩三所高校的編導(dǎo)類?？肌＾D(zhuǎn)眼暑假結(jié)束，作曲專業(yè)競爭激烈錄取名額又少，我冥冥中被錄取到了華北一所省重點綜合性高校里，念戲劇影視文學(xué)專業(yè)。

大學(xué)專業(yè)課程有美學(xué)原理、西方電影史、中外戲劇史、影視劇作法、影視作品分析、視聽語言等。我最有興趣的一門課程是專題片制作，主講陳老師來自電視臺，是一名頻道總監(jiān)，同時兼任我校課程授課。他的課上，講的都是實用干貨，比如：攝像機如何架設(shè)機位，構(gòu)圖取景應(yīng)該注意什么，剪輯景別切換如何保持節(jié)奏等。有一次，同學(xué)提交的分鏡頭作業(yè)有許多問題，老師并沒有批評，而是和大家一起在課堂上分析問題所在。老師十分有耐心，會當場把作業(yè)存在的問題提綱都打在PPT上，這是我求學(xué)生涯中罕見的可貴場景。

大學(xué)畢業(yè)時，我越學(xué)越覺得自己的淺薄。藝術(shù)遠不是普通老百姓所說的唱唱跳跳、寫寫畫畫、樂一樂，它的艱深不亞于任何一門自然科學(xué)，好多文獻每個字你都認識，但你完全讀不懂它在說什么。只是在平凡人眼里，人文學(xué)科“無用論”甚囂塵上。對此，某位老師說，自然科技的發(fā)展一日千里，人文社科發(fā)展千年如一日。自然科技無論如何發(fā)展，都無法超脫于人文社科制定的規(guī)則運轉(zhuǎn)。

有不少學(xué)弟學(xué)妹關(guān)心就業(yè)情況，實言相告，“和多數(shù)專業(yè)一樣，不太理想”。并不是學(xué)了這門專業(yè)，就一定可以做職業(yè)編劇、影評家。如果對世界規(guī)則的感知遲鈍，對人文思想和人的情感也沒啥感受力，又不太關(guān)心“人”本身，那么我不太建議讀這門專業(yè)。

也不是不讀這門專業(yè)，就沒有成為編劇，甚至劇作家的可能。現(xiàn)實是，半數(shù)職業(yè)編劇并非科班出身，而是來自于五花八門的專業(yè)，什么園林景觀、心理學(xué)、會計、歷史、哲學(xué)等。甚至中學(xué)畢業(yè)都能當編劇——這個還真不是我吹牛，比如指點過我的蘆葦老師就是中學(xué)學(xué)歷，他的代表作《霸王別姬》《活著》相信很多人都如雷貫耳。

還比如，自文藝復(fù)興以來編劇界“天花板大神”莎士比亞，也只是中學(xué)學(xué)歷，他并沒有上過任何大學(xué)，甚至不知道波西米亞是個中歐內(nèi)陸國，沒有海岸線。每讀莎翁作品，都有通曉地理的人在指責(zé)他缺乏地理常識。事實上莎翁并不熱愛寫戲，他更喜歡寫十四行詩，寫戲只是為了謀生養(yǎng)家，可未承想他寫著寫著竟然成了劇院股東，成了名副其實的“環(huán)球劇院”老板。

可見，人文社科類的本科專業(yè)選擇，并不能決定以后擇業(yè)。各位學(xué)弟學(xué)妹，不要把選專業(yè)這件事看得太過重要，太過儀式化，選自己感興趣的就好。興趣是最好的老師。