劉平 李偉

習(xí)主席在中央軍委人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要在全軍營(yíng)造信任人才、尊重人才、支持人才、關(guān)愛(ài)人才的濃厚氛圍，把廣大人才干事創(chuàng)業(yè)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分激發(fā)出來(lái)?！碑?dāng)前，軍事科技日新月異，尤須各級(jí)深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略，努力營(yíng)造人才脫穎而出的濃厚氛圍，為實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)提供人才支撐。

一、信任人才，發(fā)揮人才最大效能

樹(shù)木擇地而繁榮，名花適土而獨(dú)秀。一個(gè)人在感到被需要、被信任時(shí)，他的潛能會(huì)得到充分發(fā)揮。對(duì)于人才而言，組織是靠山，信任則是動(dòng)力。

獨(dú)具慧眼善識(shí)人?！笆烙胁畼?lè)，然后有千里馬。”用才的前提是能夠識(shí)才，而識(shí)才的關(guān)鍵在于對(duì)人才能力的充分信任。信任不是盲目的偏愛(ài)、情感的偏移、武斷的決定，而是建立在科學(xué)的識(shí)別考察后，看到人才身上的“閃光點(diǎn)”“能力點(diǎn)”和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的“潛力值”。需要領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)培養(yǎng)伯樂(lè)情懷，用欣賞的眼光看待官兵和部屬，始終堅(jiān)持“十步之澤，必有芳草；十室之邑，必有忠士”的識(shí)人觀念，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和挖掘官兵的優(yōu)長(zhǎng)潛質(zhì)，堅(jiān)持全面、歷史、辯證地識(shí)才辨才，深入一線全方位識(shí)別考察，把人才挖掘出來(lái)，做到知人之長(zhǎng)、知人之短、知人長(zhǎng)中之短、知人短中之長(zhǎng)。

不拘一格敢用人。我們黨自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持“五湖四海，不拘一格”的用人傳統(tǒng)。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅軍軍級(jí)將領(lǐng)平均年齡不到30歲、師團(tuán)職干部平均年齡僅25歲，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍職干部平均年齡也僅約為34歲，就是這些“新面孔”“嫩肩膀”歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮、百煉成鋼，成為一支勢(shì)如破竹、百戰(zhàn)不殆的常勝之師。反觀現(xiàn)實(shí)，一些單位在使用人才時(shí)瞻前顧后、畏首畏尾，不僅錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)人才的“最佳機(jī)遇”，也造成了人才資源浪費(fèi)。英雄不問(wèn)出處，人才不看家門(mén)。要破除唯身份、唯學(xué)歷、唯職稱(chēng)、唯資歷等陳舊觀念，大膽起用新人，讓他們擔(dān)重任、挑大梁，堅(jiān)持用人不疑，不斷為強(qiáng)軍事業(yè)注入新鮮血液、增添新質(zhì)力量。

胸懷寬廣能容人。陶行知曾告誡教師：教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑里有愛(ài)迪生。識(shí)人用人一旦“近視”，落選的可能正是那些“瓦特”“牛頓”“愛(ài)迪生”們。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，特別是體現(xiàn)在人才上，往往越有能力的人才越有個(gè)性。齊桓公能夠不計(jì)管仲的“一箭之仇”，曹操能夠?qū)捤￡惲盏摹安菹戳R”，唐太宗能夠容忍魏徵的“犯顏直諫”，既成就了一番大業(yè)，也留下了主明臣賢的佳話?！坝萌水?dāng)取其長(zhǎng)而舍其短，若求備于一人，則世無(wú)可用之才矣?！备骷?jí)要向古之明君學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“能容天下難容之‘士’”的胸襟和雅量，摘下有色眼鏡，給予充分信任，敢于放手放權(quán)，做到“不以一眚掩大德”。

二、尊重人才，提升人才內(nèi)在動(dòng)力

心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人受到尊重時(shí)，就容易激發(fā)出責(zé)任自覺(jué)和持久動(dòng)力。實(shí)踐表明，尊重是人才始終保持“激活”狀態(tài)的有效方式。

尊重人才的成長(zhǎng)規(guī)律。尊重人才，不僅是禮遇人才、引進(jìn)人才，而是要“精準(zhǔn)識(shí)別人才”，用其所長(zhǎng)避其所短，拓寬用人渠道。要用辯證的眼光看待人才，對(duì)于“稀缺”人才要打破體制機(jī)制束縛，不拘一格降人才?，F(xiàn)實(shí)中，個(gè)別單位為打造“年輕型”人才，缺少“蹲蹲苗”的必然經(jīng)過(guò)，人為地拔苗助長(zhǎng)，步步搶先，結(jié)果因歷練不夠，使人才在“加速”道上摔倒；有的人為追求“經(jīng)歷豐富”，因換崗過(guò)頻、在崗時(shí)間短，有經(jīng)歷卻沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，為求“經(jīng)歷”釀成“苦果”；有的為快速提高人才的能力，層層賦擔(dān)子加任務(wù)，卻因身單體薄不堪重任而止步不前。要根據(jù)人才的性格特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、崗位特殊設(shè)計(jì)好人才的成長(zhǎng)路徑，量力而用，合理有效助力人才茁壯成長(zhǎng)。

尊重人才的主體地位。管理學(xué)上有一種理念：“財(cái)富不是屬于掌握他的人，而是屬于真正使用他的人?！比瞬攀褂靡嗍侨绱恕Ｈ绻麚碛腥瞬?，卻不能才盡其用，結(jié)果也會(huì)背道而馳。正所謂：“人才各有所宜，用得其宜，則才著；用非其宜，則才晦?！币獏f(xié)調(diào)好人才與崗位的關(guān)系，為每個(gè)人才找到最合適的崗位，學(xué)會(huì)尊重人才的想法和辦法，不插手、不干涉他們的工作領(lǐng)域，讓他們唱主角，做到大項(xiàng)活動(dòng)讓他們多參與、關(guān)鍵時(shí)刻多聽(tīng)他們的意見(jiàn)、各項(xiàng)工作有他們的身影，使人才找到“如魚(yú)得水”的重用感，進(jìn)而增進(jìn)干事創(chuàng)業(yè)的成就感、獲得感和幸福感。

尊重人才的首創(chuàng)精神。創(chuàng)新是推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步的階梯，人才是創(chuàng)新的根基。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，誰(shuí)擁有一流的創(chuàng)新人才，誰(shuí)就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)。歷史反復(fù)證明，關(guān)鍵核心技術(shù)特別是涉及國(guó)家安全的技術(shù)，是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的，必須依靠自主創(chuàng)新。各級(jí)要尊重人才的首創(chuàng)精神，改革人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用機(jī)制，啟發(fā)人才圍繞提升戰(zhàn)斗力創(chuàng)新，把創(chuàng)新成果運(yùn)用到日常演訓(xùn)中給予檢驗(yàn)，要暢通民主渠道，使他們有好的想法能及時(shí)反饋。同時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，把人才中蘊(yùn)藏的積極性和創(chuàng)造性充分挖掘出來(lái)，凝聚到強(qiáng)軍興軍事業(yè)的使命任務(wù)上來(lái)，才能跑出強(qiáng)軍興軍的加速度。

三、支持人才，煥發(fā)人才創(chuàng)造活力

“力不敵眾，智不盡物?！币粋€(gè)人的力量是有限的。再有天賦的人才、有能力的精英，也離不開(kāi)組織的支持和培養(yǎng)。

用良好環(huán)境拴心。環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興。沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境，不僅吸引不了人才、留不住人才，也難以激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造的內(nèi)生動(dòng)力。要積極為各類(lèi)人才提供廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和事業(yè)發(fā)展空間，不問(wèn)出身、不論資歷，支持他們參與“揭榜掛帥”“立軍令狀”，在重大項(xiàng)目中試鋒芒，在財(cái)力、物力、精力上全力扶持，使人人都能擁有施展才干、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，努力營(yíng)造“人人皆可成才、人人盡展其才”的干事環(huán)境。

用公平導(dǎo)向激勵(lì)。支持人才不能只是靠“拍拍肩膀鼓鼓勁”，配套人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制同樣不可或缺。要建立獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，讓想干事、能干事的人才嘗到“甜頭”、看到“實(shí)惠”。針對(duì)工作精神狀態(tài)、日常行為表現(xiàn)、大型任務(wù)參與、重大演訓(xùn)任務(wù)完成等情況，通過(guò)建檔立卡、數(shù)據(jù)量化等手段評(píng)判綜合表現(xiàn)，形成科學(xué)公正的評(píng)價(jià)結(jié)論，給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有作為的特別是備戰(zhàn)打仗中作出突出貢獻(xiàn)的要實(shí)施重獎(jiǎng)、大獎(jiǎng)，對(duì)影響戰(zhàn)斗力甚至遲滯戰(zhàn)斗力的必須嚴(yán)懲不貸，切實(shí)樹(shù)起有為者有位的鮮明導(dǎo)向。

用容錯(cuò)機(jī)制護(hù)航?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?！睂?shí)際工作中，即便再怎么小心細(xì)致，也難免“磕碗碰盤(pán)”，若是動(dòng)輒“一棍子打死”，不僅會(huì)挫傷人才干事的積極性，還會(huì)帶來(lái)“破窗效應(yīng)”。中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》中，對(duì)建立激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制、進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為提出明確要求，目的就是旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬艙窝膭?。我們要?zhǔn)確領(lǐng)會(huì)意圖，進(jìn)一步細(xì)化完善人才容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)人才放開(kāi)手腳干事、甩開(kāi)膀子創(chuàng)業(yè)。

四、關(guān)愛(ài)人才，促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，“對(duì)廣大基層干部要充分理解、充分信任，格外關(guān)心、格外愛(ài)護(hù)，多為他們做一些雪中送炭的事情”。關(guān)心關(guān)愛(ài)人才，就是讓人才工作舒心、生活無(wú)憂，積極營(yíng)造穩(wěn)定良好的工作生活“舒適圈”。

關(guān)注成才之“憂”。人才最擔(dān)心的是“英雄無(wú)用武之地”，最在意的是成長(zhǎng)舞臺(tái)和未來(lái)道路。各級(jí)黨委要在尊重個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好人才發(fā)展方向和近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，建立個(gè)人發(fā)展檔案。胸懷格局不吝嗇，加大與軍隊(duì)院校、地方科研院所等機(jī)構(gòu)的通聯(lián)，積極為人才創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)，讓人才能夠走出去、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干。在此基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)人才自覺(jué)把部隊(duì)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與個(gè)人的理想結(jié)合起來(lái)，形成一種相互依存的有機(jī)整體，在強(qiáng)化部隊(duì)建設(shè)的同時(shí)也帶動(dòng)自我發(fā)展，在鼓勵(lì)人才發(fā)展自我的同時(shí)也促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)。

消除后院之“慮”。各級(jí)組織要扎實(shí)做好服務(wù)保障工作，積極為人才辦實(shí)事、解難題。特別是對(duì)成長(zhǎng)期、創(chuàng)業(yè)期的年輕人才，他們正處于上有老下有小的爬坡階段，要主動(dòng)靠上去“扶一把”，想方設(shè)法解決好他們工作和生活中的實(shí)際困難，解除他們?cè)谧》?、醫(yī)療、子女教育、配偶就業(yè)等方面的后顧之憂，讓各類(lèi)人才能夠把全部心思和精力投入事業(yè)中去，提升干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

解決燃眉之“急”。對(duì)人才的關(guān)心不單單是在簡(jiǎn)單的食宿、家庭、生活上的關(guān)心，更是要在他們遇到工作破冰期、革新攻關(guān)期等緊要關(guān)頭能夠“拉一把”“推一下”。當(dāng)他們?cè)诠ぷ魃鲜茏钑r(shí)，要多問(wèn)問(wèn)原因在哪里，需要組織上做什么；當(dāng)他們工作受挫時(shí)，要給他們信心激勵(lì)，不使他們止步不前；當(dāng)他們需要支持時(shí)，組織上首當(dāng)其責(zé)，不遺余力。對(duì)他們廣開(kāi)進(jìn)言之門(mén)，對(duì)于一些不愿意說(shuō)、不愿公開(kāi)說(shuō)的，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式反映，讓他們有話愿說(shuō)、有事敢講，構(gòu)建一種和諧的氛圍。只有組織對(duì)他們真心，他們才能把組織當(dāng)靠山，講出真話、有話真講，才能了解到真實(shí)情況，為工作指導(dǎo)、制定政策提供全面準(zhǔn)確的參考。