吳文巧寸亞玲

（1.云南師范大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650000；2.云南民族大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650000）

引言

《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的實(shí)施意見(jiàn)》中提到全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、面向未來(lái)，補(bǔ)齊短板、特色發(fā)展，凝心聚力、協(xié)同育人的原則，以“教會(huì)、勤練、常賽”為核心深化教學(xué)改革，拓展資源渠道，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。到2022年，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，配齊配強(qiáng)體育教師，辦學(xué)條件全面改善，學(xué)校體育工作制度機(jī)制更加健全，教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽體系普遍建立，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升。到2035年，多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育體系基本形成。在這背景下，曲靖市各個(gè)小學(xué)實(shí)行課后陽(yáng)光體育活動(dòng)旨在更加進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康、提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。目前，曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部的主要參與者，是曲靖市各個(gè)小學(xué)的學(xué)生。曲靖市各小學(xué)開(kāi)展“雙減”課后四點(diǎn)半陽(yáng)光體育活動(dòng)后，部分小學(xué)校在課后服務(wù)階段陸續(xù)建立網(wǎng)球興趣社團(tuán)。結(jié)合學(xué)校政策經(jīng)費(fèi)的支持和俱樂(lè)部場(chǎng)地器材、教練員的優(yōu)勢(shì)，我們可以開(kāi)展網(wǎng)球俱樂(lè)部的小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)。這樣一來(lái)解決了校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師的缺乏，利用俱樂(lè)部專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行教學(xué)，不斷提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣和信心，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康，同時(shí)達(dá)到娛樂(lè)身心的效果，讓孩子們球場(chǎng)上釋放天性，減少繁重的學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。網(wǎng)球俱樂(lè)部的專(zhuān)業(yè)教練員開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)，在網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程中，從更專(zhuān)業(yè)的角度讓學(xué)生知曉，如何科學(xué)、系統(tǒng)、有針對(duì)性的進(jìn)行網(wǎng)球練習(xí)。讓學(xué)生掌握網(wǎng)球的比賽規(guī)則和知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)球訓(xùn)練能夠使德育、智育、體育等素質(zhì)得到綜合提升，使學(xué)生能夠真正做到體育與文化結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。不斷學(xué)習(xí)勤加練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)、心里素質(zhì)、反應(yīng)能力得到全面提升。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生在強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下提升體質(zhì)健康具有積極作用，使青少年成為一個(gè)符合社會(huì)發(fā)展的綜合性人才。這樣不僅能使曲靖這座高原體育城在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)技術(shù)層面得到根源的提升，而且還能為競(jìng)技體育后備人才奠定基礎(chǔ)，俱樂(lè)部培養(yǎng)人才搭建交流平臺(tái)，整合內(nèi)外資源提高學(xué)校體育教師和俱樂(lè)部教練的成長(zhǎng)，促進(jìn)曲靖市網(wǎng)球相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1、曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1.1、曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部的現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查表1可知，曲靖市青少年課外培訓(xùn)網(wǎng)球俱樂(lè)部共7個(gè)，每一個(gè)俱樂(lè)部都開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)，共有網(wǎng)球場(chǎng)地35塊，室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)25塊，室外網(wǎng)球場(chǎng)10塊。其中同時(shí)擁有室內(nèi)外場(chǎng)地的奧鷹網(wǎng)球俱樂(lè)部因承接著全國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽和積分賽的重任，在開(kāi)展比賽期間俱樂(lè)部所有場(chǎng)地禁止對(duì)外開(kāi)放。因?yàn)榫銟?lè)部的主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源是事業(yè)單位的網(wǎng)球?qū)W員和俱樂(lè)部的成人會(huì)員，在節(jié)假日和俱樂(lè)部成人會(huì)員單位團(tuán)建期間球場(chǎng)將對(duì)外開(kāi)放，導(dǎo)致其他俱樂(lè)部場(chǎng)地平時(shí)也并未全部投入青少年訓(xùn)練，政策的背景支持下，投入俱樂(lè)部進(jìn)行網(wǎng)球?qū)W習(xí)的小學(xué)生人數(shù)相比原來(lái)進(jìn)行了小幅度的增長(zhǎng)。這就導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)場(chǎng)地出現(xiàn)緊缺，在訓(xùn)練時(shí)場(chǎng)地上人數(shù)較多，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)和網(wǎng)球訓(xùn)練器材的特殊性，使得教練員針對(duì)不同技術(shù)水平的學(xué)員難以有序的組織課堂教學(xué)。所以俱樂(lè)部培訓(xùn)中存在著場(chǎng)地缺乏的問(wèn)題。

表1 曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球一覽表（n=7）

1.2、曲靖市開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球課外培訓(xùn)的情況

通過(guò)調(diào)查表2可知，各俱樂(lè)部根據(jù)學(xué)生在校的課程同時(shí)兼顧節(jié)假日會(huì)員用場(chǎng)地的時(shí)間，把俱樂(lè)部為小學(xué)生培訓(xùn)的時(shí)間段分為3個(gè)周期。分別是年度班40個(gè)課時(shí)、年度到季度班15-30個(gè)學(xué)時(shí)、學(xué)期班32個(gè)學(xué)時(shí)。再加上網(wǎng)球這個(gè)項(xiàng)目不易上手，動(dòng)作較為復(fù)雜，所以用于技術(shù)復(fù)習(xí)鞏固的課時(shí)又會(huì)偏多，從而就大大縮減了其他必要技術(shù)的練習(xí)時(shí)間。這樣一來(lái)學(xué)生就很難快速掌握網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間不充足，動(dòng)作的泛化、分化、鞏固與自動(dòng)化階段學(xué)生就會(huì)很難掌握網(wǎng)球動(dòng)作的重難點(diǎn)。這就是為什么曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部的學(xué)生即使是認(rèn)真完成俱樂(lè)部安排的網(wǎng)球課程也很難打好網(wǎng)球的原因之一。

表2 曲靖市校外網(wǎng)球培訓(xùn)課時(shí)情況調(diào)查表（n=7）

1.3、曲靖市課外網(wǎng)球培訓(xùn)的形式

在政策的背景扶持下，小學(xué)生課后“四點(diǎn)半”延時(shí)服務(wù)開(kāi)展的陽(yáng)光體育活動(dòng)。在學(xué)校組建了網(wǎng)球社團(tuán)，由學(xué)校的體育教師與校外俱樂(lè)部的教練共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，從一定程度上緩解了校外網(wǎng)球俱樂(lè)部因?yàn)榫毩?xí)場(chǎng)地的單一，在技術(shù)上不會(huì)得到很好鞏固提升的問(wèn)題。網(wǎng)球俱樂(lè)部的培訓(xùn)方式分為：長(zhǎng)訓(xùn)班和周末班又從中細(xì)化分為萌寶班和小班，還有針對(duì)升學(xué)考試的銜接班。培訓(xùn)內(nèi)容包括啟蒙階段引領(lǐng)教育、網(wǎng)球的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、球性練習(xí)、步伐練習(xí)、技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)等。

1.4、曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部教練員情況

通過(guò)調(diào)查表3可知曲靖市7個(gè)網(wǎng)球俱樂(lè)部共有教練員24人，17人是畢業(yè)于體育院校，有3名來(lái)源于大專(zhuān)院校，3名退役運(yùn)動(dòng)員和1名在校本科實(shí)習(xí)生。經(jīng)調(diào)查得知，曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部教練員中是本科學(xué)歷的有17人，大專(zhuān)學(xué)歷的5人，研究生學(xué)歷的1人。本科未畢業(yè)處于實(shí)習(xí)階段的1人。調(diào)查還得知網(wǎng)球俱樂(lè)部教練員的年齡在30歲以下的有20名占87%，年齡在30-35歲之間的有2名占0.8%，50歲及以上的1名占0.5%。說(shuō)明曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部的教練員年齡比較年輕，教練員大部分畢業(yè)于體育本科院校，網(wǎng)球技術(shù)水平和執(zhí)教能力能基本滿(mǎn)足小學(xué)生培訓(xùn)的需要。

表3 曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部教練員基本情況一覽表(n=24)

1.5、曲靖市小學(xué)生參與網(wǎng)球培訓(xùn)的現(xiàn)狀

通過(guò)表4可知曲靖市開(kāi)展課后陽(yáng)光體育活動(dòng)，網(wǎng)球興趣班主要的教練員是學(xué)校的在職體育教師，但是他們對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)本身不太了解，在平時(shí)的教學(xué)中除自己的本專(zhuān)業(yè)教授的項(xiàng)目外，對(duì)于網(wǎng)球項(xiàng)目沒(méi)有過(guò)多的涉及。然而相對(duì)較熟悉的是曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)班在讀本科實(shí)習(xí)生，這部分教練員根據(jù)平時(shí)自己在校的課程來(lái)調(diào)整在網(wǎng)球興趣班中給學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間。同時(shí)和學(xué)校在職的體育教師交流探討，分享來(lái)自他們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校的教師再通過(guò)自己的理解去教授興趣班的學(xué)生。但這部分實(shí)習(xí)教練員的理論課程自身也還處于鞏固階段，稍有欠缺。在技戰(zhàn)術(shù)上沒(méi)有較好的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻叹殕T本身在學(xué)習(xí)期間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也不太受到學(xué)校重視，沒(méi)有參加過(guò)較多實(shí)戰(zhàn)比賽。這就導(dǎo)致教練員的專(zhuān)業(yè)水平不太高，對(duì)小學(xué)生的訓(xùn)練不夠科學(xué)化系統(tǒng)化。

表4 曲靖市校園網(wǎng)球教師來(lái)源和學(xué)歷一覽表（n=15）

校園網(wǎng)球是指在學(xué)校內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)地或?qū)W校操場(chǎng)上,按照網(wǎng)球教學(xué)評(píng)估體系開(kāi)展。由學(xué)校教師組織為主、網(wǎng)球?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為輔,采用趣味訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練、競(jìng)技訓(xùn)練等方式,以培訓(xùn)從幼兒園到大學(xué)的學(xué)生為主的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)因?yàn)槠占俺潭炔桓?、?jīng)費(fèi)投入大等問(wèn)題，近年來(lái)沒(méi)有得到較好的開(kāi)展。目前，曲靖市中小學(xué)因?qū)W校無(wú)標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)教練，未開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課。政策背景下，學(xué)生課后陽(yáng)光體育活動(dòng)，以曲靖市第二小學(xué)為例，學(xué)校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)球興趣班，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)受到越來(lái)越多學(xué)生了解和喜愛(ài)。但是因?yàn)樾@網(wǎng)球才剛剛起步和校外網(wǎng)球俱樂(lè)部一樣，宣傳力度不到位使得大眾知曉度不高。加上校外單獨(dú)的網(wǎng)球俱樂(lè)部培訓(xùn)費(fèi)用較高，家長(zhǎng)上下班不方便接送等問(wèn)題導(dǎo)致校外網(wǎng)球培訓(xùn)在整體上參與程度不大，間接的影響著校園網(wǎng)球的開(kāi)展。

2、曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)存在的問(wèn)題

2.1、教練員執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不豐富，俱樂(lè)部開(kāi)展小學(xué)生培訓(xùn)的場(chǎng)地不足

通過(guò)調(diào)查表5可知曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部教練員執(zhí)教年限在4年及以下的有15名，占總?cè)藬?shù)的62%，5年及以上的9名占38%。這表明絕大部分教練員的執(zhí)教年限較短，經(jīng)驗(yàn)不充足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部共有場(chǎng)地35塊，室外場(chǎng)地10塊，在小學(xué)生全年培訓(xùn)過(guò)程中不是所有場(chǎng)地都開(kāi)放。因曲靖的特殊地理環(huán)境，如遇雷雨天氣室外場(chǎng)地也無(wú)法正常投入使用，這就導(dǎo)致俱樂(lè)部在開(kāi)展小學(xué)生培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)場(chǎng)地缺乏的問(wèn)題。

表5 曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部教練員執(zhí)教年限一覽表（n=24）

2.2、俱樂(lè)部開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)的課時(shí)較少

根據(jù)每天俱樂(lè)部場(chǎng)地的安排和小學(xué)生現(xiàn)目前的課程的規(guī)劃和家庭作業(yè)，留給學(xué)生一周中練球的時(shí)間特別少，因網(wǎng)球俱樂(lè)部不僅僅是開(kāi)展小學(xué)生的培訓(xùn)，更多的是面對(duì)會(huì)員對(duì)外開(kāi)放。小學(xué)生培訓(xùn)的時(shí)間都是集中在課后的四點(diǎn)半。時(shí)間短，動(dòng)作復(fù)雜就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度慢，在整體上會(huì)造成學(xué)生們因時(shí)間和空間的原因在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)動(dòng)作不定型，教練員就會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)鞏固，新授課的進(jìn)度就會(huì)變慢最后循環(huán)往復(fù)，導(dǎo)致學(xué)生們難以掌握網(wǎng)球的技術(shù)動(dòng)作。

2.3、對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度不到位

在曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)過(guò)程中，參加培訓(xùn)的一部分是因?yàn)楦改笎?ài)好網(wǎng)球項(xiàng)目耳濡目染傳遞給孩子鼓勵(lì)其參加，另外一部分是已經(jīng)參加培訓(xùn)的孩子帶動(dòng)周邊喜歡網(wǎng)球的小朋友一起參加。除此以外，還有許多家長(zhǎng)和小朋友不了解網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在小學(xué)校中孩子們接觸最多的是三大球，對(duì)于網(wǎng)球沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的課程，學(xué)生除在網(wǎng)球俱樂(lè)部外很少會(huì)接觸到網(wǎng)球有關(guān)的知識(shí)和技能。

3、曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)的對(duì)策

3.1、充分的利用好課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)網(wǎng)球宣傳力度

曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部應(yīng)該加大該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在各個(gè)小學(xué)的宣傳力度，借助政策出臺(tái)這個(gè)好時(shí)機(jī)學(xué)生們的家庭作業(yè)減少，課余時(shí)間增多，充分利用好課后服務(wù)的時(shí)間，制定合理的計(jì)劃加強(qiáng)小學(xué)生們的網(wǎng)球培訓(xùn)。完善因?yàn)檎n時(shí)不足而導(dǎo)致學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)上遇到的難題。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃。針對(duì)不同技術(shù)組別教練員課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。可以將體能訓(xùn)練和網(wǎng)球技術(shù)練習(xí)同時(shí)進(jìn)行，充分運(yùn)用好場(chǎng)地，安排好訓(xùn)練技能組與戰(zhàn)術(shù)組的訓(xùn)練場(chǎng)次，可以根據(jù)場(chǎng)地將技術(shù)訓(xùn)練與學(xué)生間的比賽同時(shí)進(jìn)行。把技術(shù)運(yùn)用在實(shí)際的比賽當(dāng)中，學(xué)以致用，以賽促練，讓學(xué)生在比賽中找到信心和不足，在接下來(lái)的訓(xùn)練中取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.2、不斷提升教練員水平，改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練方法

曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部的教練員大部分較為年輕，執(zhí)教時(shí)間較短。面對(duì)不同學(xué)生在網(wǎng)球技術(shù)學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題不能有針對(duì)性的練習(xí)。教練員應(yīng)該不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，觀看職業(yè)的比賽。定期去到具有高水平的網(wǎng)球技術(shù)的場(chǎng)所或者是俱樂(lè)部進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的交流。不斷完善和改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練方法，在小學(xué)生身體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期注重身體形態(tài)的訓(xùn)練，均衡發(fā)展培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力。

3.3、加強(qiáng)與“政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭”的合作

（1）政府。

隨著體育行政部門(mén)的管辦分離，俱樂(lè)部在群眾體育的開(kāi)展以及競(jìng)技人才的培養(yǎng)上發(fā)揮了巨大的作用。政府應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)上給與支持，主動(dòng)牽頭鼓勵(lì)網(wǎng)球俱樂(lè)部進(jìn)入校園，完善學(xué)校的網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施或是根據(jù)實(shí)際情況建設(shè)新的網(wǎng)球場(chǎng)地，利用各種渠道對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓它成為家喻戶(hù)曉的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。鼓勵(lì)退役運(yùn)動(dòng)員深入到學(xué)校和俱樂(lè)部宣傳和教授專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)球知識(shí)和技能。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，翻新社區(qū)已有的網(wǎng)球場(chǎng)地，促進(jìn)網(wǎng)球健身場(chǎng)地的建設(shè)，豐富公共服務(wù)產(chǎn)品的供給，提高服務(wù)質(zhì)量，委派專(zhuān)人進(jìn)行場(chǎng)地維護(hù)。鼓勵(lì)社區(qū)開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，在節(jié)假日推進(jìn)網(wǎng)球公益培訓(xùn)和比賽，增進(jìn)社區(qū)成員的情感交流。

（2）學(xué)校。

首先，與校外俱樂(lè)部加強(qiáng)聯(lián)系積極合作，在體育課上普及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)校其他專(zhuān)項(xiàng)體育教師主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)球技能，邀請(qǐng)校外優(yōu)秀的小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)教練定期到學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)和技能的交流。積極配合政府的引導(dǎo)，根據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況建設(shè)網(wǎng)球場(chǎng)地。定期組織不同階段的比賽，鼓勵(lì)引導(dǎo)不同階段的學(xué)生參與其中，取得以賽促練的良好結(jié)果，還能為擁有網(wǎng)球技能的學(xué)生提供一個(gè)展示自己技能的平臺(tái)。學(xué)校還應(yīng)對(duì)獲得名次的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，增強(qiáng)鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的參賽熱情，倡導(dǎo)學(xué)校組建網(wǎng)球社團(tuán)，在陽(yáng)光體育的課后服務(wù)時(shí)能夠充分運(yùn)用起來(lái)。組織學(xué)生們參與其中，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的優(yōu)化發(fā)展。

（3）社會(huì)。

社會(huì)加強(qiáng)各俱樂(lè)部之間教練員和培訓(xùn)學(xué)員之間的聯(lián)系，通過(guò)俱樂(lè)部之間的比賽促進(jìn)交流，面向社會(huì)大眾開(kāi)展公益培訓(xùn)。讓學(xué)生家長(zhǎng)也參與其中，在網(wǎng)球技術(shù)的學(xué)習(xí)上產(chǎn)生共鳴，間接增進(jìn)與父母之間的情感交流，也可以拍趣味類(lèi)的網(wǎng)球教學(xué)微課，利用抖音短視頻在社交平臺(tái)上加大宣傳收集點(diǎn)擊量，讓網(wǎng)球像排球一樣成為家喻戶(hù)曉的體育運(yùn)動(dòng)。找品牌贊助投資，舉辦網(wǎng)球親子賽、家庭賽、趣味賽、公益賽等。鼓勵(lì)網(wǎng)球社會(huì)指導(dǎo)員走訪到社區(qū)當(dāng)中為社區(qū)的網(wǎng)球愛(ài)好者傳遞網(wǎng)球相關(guān)知識(shí)技能。

（4）家庭。

在政府財(cái)政支持，網(wǎng)球社會(huì)指導(dǎo)員、場(chǎng)地、器材充裕的情況下，家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間不僅可以主動(dòng)選擇網(wǎng)球?yàn)殄憻挿绞竭€可以帶動(dòng)孩子也參與其中為更好的學(xué)習(xí)網(wǎng)球技能提供了情感與信心上的支持。營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍提高孩子對(duì)網(wǎng)球的興趣。關(guān)注孩子的興趣發(fā)展，尊重孩子興趣愛(ài)好。鼓勵(lì)其積極參與社會(huì)組織的各項(xiàng)比賽，形成政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭四位一體協(xié)同發(fā)展。

3.4、持續(xù)推進(jìn)“教會(huì)、勤練、常賽”的學(xué)校體育理念

持續(xù)推進(jìn)教會(huì)學(xué)生網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能，在課上或是課后要強(qiáng)加技能的練習(xí)，針對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能涉及到的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理和運(yùn)動(dòng)智能方面都要結(jié)合起來(lái)，將教育部門(mén)與體育部門(mén)的賽事統(tǒng)一起來(lái)，統(tǒng)籌開(kāi)展。構(gòu)建一個(gè)面向全體學(xué)生的競(jìng)賽體系，逐漸完善學(xué)校體育理念。認(rèn)真落實(shí)享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格、錘煉意志的鍛煉宗旨。

4、結(jié)語(yǔ)

在政策的支持下網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以推廣到學(xué)校大課間、體育課和課后陽(yáng)光體育活動(dòng)。網(wǎng)球俱樂(lè)部要順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展，就要從最根本上進(jìn)行改變。在學(xué)生的教學(xué)方面需要注入新的血液，如新的教練人員和創(chuàng)新教學(xué)方法，在教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)正在揚(yáng)帆起航探索新的未來(lái)，探究未來(lái)其發(fā)展，為全方位、深層次、多角度來(lái)審視網(wǎng)球俱樂(lè)部開(kāi)展小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)的可行性。曲靖市網(wǎng)球俱樂(lè)部開(kāi)展的小學(xué)生網(wǎng)球培訓(xùn)，在未來(lái)的發(fā)展進(jìn)程中應(yīng)該將從教師、教練員、教學(xué)、訓(xùn)練、鍛煉、五個(gè)維度安排教學(xué)。網(wǎng)球項(xiàng)目勢(shì)必能成為帶動(dòng)曲靖市小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的持續(xù)推動(dòng)力之一，娛樂(lè)身心、增進(jìn)情感，為更高一級(jí)學(xué)校輸送體育人才。