胡筱婷

女孩有各式各樣的美，也有各式各樣的思想，我們要將那根“指揮棒”握在手里保護自己的“翅膀”。

陰晴不定的天氣下連帶著氣溫也不太穩(wěn)定，才4月中旬，氣溫就已呈爬坡式的曲線升高，在這樣的氣溫下，校服也早就變成了短袖，但我是個例外。

從小到大，我的腦海當中都被灌入女孩要自愛的想法，但這個自愛不單單是不放低自己的姿態(tài)，也是對自己身體的保護，衣服袖子要穿到手腕處，褲子要保護到腳踝，這樣才能真正保護好自己。

當我反駁，得到的是：“露什么露，你那樣子好看嗎？既然不好看，為什么不想辦法把它遮住？免得自己出丑！”

所以我習慣一年四季都穿著長袖長褲，哪怕校服變成短袖，我也會披上一件外套，在課外活動的時候，才會扭扭捏捏地脫掉，最后祈禱快一點兒回班級。

我記得非常清楚，那是6月里的一天，氣溫驟高，操場的每一處都流動著炎熱的氣流，人就像是躺在“烤箱”當中被全面翻烤的“雞肉”，還是奔跑的那種，運動鞋隔絕不了那些熱浪，只能跟其配合來加速升溫。

回到教室當中，僅一分鐘的時間，原本的涼意就變成了跟操場同批吹來的熱風，天花板的電風扇努力地轉著，效果是差的。

“呼呼呼”，手邊的課本成為了我們降溫的扇子，我也因為太熱不得不等一會兒再穿上那遮蓋自己的外套。

“欸，古月，這會兒你怎么不穿你那丑陋的外套了？”那個滿臉是汗的男同學嘴里流露出不好聽的字眼兒，伴隨著他的笑聲，我的胃里翻江倒海，一句話說不出來。

熱風被我們的執(zhí)著吹走，旁邊的女孩也過來搭話：“哎呀，這么熱的天，她想與眾不同也做不了了，除非她想把自己捂出痱子?！迸赃呎局蛔叩哪型瑢W聽見有人搭話也立馬接下了話口，當著我的面，那手指就像是指揮棒一樣一落一抬，兩人的嘴再一來一回地說著。

老師進入教室，迎面看著兩個游走的人，我以為自己的沉默會換來老師對他們的數落，結果換來的卻只有對我的不理解，“古月，你也是，這么熱的天還穿外套？”我呆愣地看著她，讀不出任何表情，那話語像是對朝著我亂評論的人的理解。

雖然我不太懂老師說出那句話的想法，但我的想法只是為什么她不幫我，為什么女孩子之間惡意也會這么大。

那天回去后，我脫去了厚重的外套，看著鏡子里自己穿短袖的樣子。既然遮蓋不了那些言語，那脫了外套又有什么呢？我鼓勵著自己，拋去那些不能言說的話語。

我不要再做軟刺的刺猬，要成為一只多姿多彩的蝴蝶。

女孩有各式各樣的美，也有各式各樣的思想。我不再沉默，將那根“指揮棒”握在手里保護自己的“翅膀”。

我會大方地穿裙子，抑或是其他能夠襯托我美的衣服，厚重、老成這些字眼兒不再在我身上存在。