林羽安

又是一年開(kāi)學(xué)季，經(jīng)歷過(guò)盛夏別離，很多小伙伴就要開(kāi)始全新的學(xué)習(xí)生活了。面對(duì)新的變動(dòng)，我們心中難免會(huì)生出小小的慌亂與膽怯。如果這時(shí)你不知該向誰(shuí)訴說(shuō)，不知該怎樣表達(dá)心中的困惑，向書(shū)籍取經(jīng)可是個(gè)好方法哦！不知道怎么做？別急，我們一起來(lái)看看如何向書(shū)籍取經(jīng)吧！

1.“因?yàn)椤迸c“所以”：像解一道數(shù)學(xué)題一樣解開(kāi)“閱讀心情”吧！

小伙伴們一定非常熟悉數(shù)學(xué)大題的解題格式吧，我們不僅要得出答案，還要注重推導(dǎo)過(guò)程，其實(shí)閱讀也是這樣。

當(dāng)我們?cè)谛颅h(huán)境或是新的學(xué)習(xí)生活中感到孤獨(dú)、悲傷時(shí)，從書(shū)籍中汲取能量是個(gè)非常有效的改善方法。但一口氣地悶頭讀書(shū)可不行，帶著“推論思維”去讀才更高效。比如，我們來(lái)到新學(xué)校，周?chē)鷽](méi)有熟悉的好友，這時(shí)我們就可以讀讀名家筆下的“孤獨(dú)”。首先，我們可以思考“孤獨(dú)”這份心情產(chǎn)生的原因，在書(shū)中標(biāo)記下來(lái)，帶著這個(gè)“原因”來(lái)讀作者后面寫(xiě)下的“孤獨(dú)”帶來(lái)的影響，這是不是很像我們用題干信息推導(dǎo)出答案的過(guò)程？

這種方法也非常適合大家去讀篇幅較長(zhǎng)的文章，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，文章前后的呼應(yīng)非常奇妙！因?yàn)殚喿x過(guò)程中加入了我們自己的思維推導(dǎo)過(guò)程，所以即便文字體量很大，讀起來(lái)也不會(huì)覺(jué)得混亂，反而能讓我們理解得更加深刻，這份解讀也自然會(huì)化作我們內(nèi)心的力量哦！

推薦書(shū)籍：《孤獨(dú)是一個(gè)人的清歡》

林清玄關(guān)于生活處事態(tài)度的散文集。一直很喜歡林清玄成熟優(yōu)美的筆法，比起一些心靈雞湯式的書(shū)籍，讀這本書(shū)就像是和在作者平和對(duì)話。相信你讀完后一定會(huì)感受到那份恬靜從容！

2.“否定”與“認(rèn)同”：簡(jiǎn)單的發(fā)散思維進(jìn)行閱讀辯論吧！

第一種方法建立在我們同意作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)同作者，并從他們的文字中汲取力量，釋放自己心中的難過(guò)和煩惱。但，若是我們并不同意作者的觀點(diǎn)呢？

小伙伴們，積累議論文的論點(diǎn)和論據(jù)的機(jī)會(huì)來(lái)嘍！當(dāng)我們與作者的觀點(diǎn)相悖，在閱讀時(shí)就可以帶一支筆，把文中表達(dá)觀點(diǎn)的句子劃線。從這個(gè)觀點(diǎn)聯(lián)想到其他事件（比如儲(chǔ)備的論點(diǎn)、論據(jù)）或是自己現(xiàn)在的經(jīng)歷，在書(shū)上貼一張便利貼，記錄上為什么我會(huì)反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，又或是思考如何將自己積累的素材用作反駁對(duì)方觀點(diǎn)的論據(jù)。運(yùn)用這個(gè)方法，我們的閱讀便升級(jí)成了一場(chǎng)單人辯論，當(dāng)你再翻開(kāi)書(shū)，這些便簽自然就變成了正反面論據(jù)，書(shū)也變成了一本論據(jù)積累冊(cè)！因?yàn)楸磉_(dá)生活態(tài)度，記錄生活方式的書(shū)和我們的日常很貼近，推薦喜歡頭腦風(fēng)暴和想提高議論文寫(xiě)作能力的小伙伴來(lái)讀！

書(shū)籍推薦：《理想的下午》

文字整體風(fēng)格很溫和，表達(dá)的觀點(diǎn)卻非常精巧，適合小伙伴靜下心來(lái)慢慢閱讀。書(shū)中舒緩的文字很治愈哦?。ㄟ€可以學(xué)習(xí)怎樣溫和地闡述自己的論點(diǎn)！）

話題征集：

1.你有被文字治愈過(guò)的經(jīng)歷么？是怎樣的文字？和我們分享一下吧！

晞月：《勒著青藤成長(zhǎng)》這篇文章曾在一個(gè)備考的悶熱夏夜為我送來(lái)了涼爽的風(fēng)，這風(fēng)從此便一直縈繞在我的心頭。青藤會(huì)將藤上的瓜果勒出深深的傷痕，正如在學(xué)生時(shí)代的我被嚴(yán)母勒出的“傷痕”。讀這篇文章前，我一直苦惱于母親對(duì)我的嚴(yán)格要求，時(shí)常覺(jué)得自己是被強(qiáng)扭的瓜。

讀過(guò)后，我恍然明白，自己不是被強(qiáng)扭的瓜，而是母親用心呵護(hù)的瓜。那些令我感到疼痛的藤，何嘗不是母親對(duì)我的呵護(hù)，有些苦只有早一點(diǎn)吃到，未來(lái)才是甜的?，F(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)校園生活有一段時(shí)間了，“青藤”一直提醒著我如何去面對(duì)生活中那些勒人的青藤，苦口的良藥……

溫顧南?。何乙恢笔且粋€(gè)特別珍惜物品，特別喜歡“把最好的東西”留到最后享用的人，但這樣的習(xí)慣有時(shí)候會(huì)讓我變得很糾結(jié)。因?yàn)楹ε率?，我不舍得立刻吃喜歡的食物。

直到我讀到這樣一句話——“不要把好酒留到美好的一天。這會(huì)把好酒浪費(fèi)在好日子里。在美好的一天，所有的酒都是好酒，連壞酒都會(huì)變成好酒。在糟糕的一天喝好酒，才是它的用途?！边@句話徹底開(kāi)導(dǎo)了我，讓我明白享受當(dāng)下、活在當(dāng)下，讓自己快樂(lè)地過(guò)好每一個(gè)日子，而非一定等到特定的美好之日才享用。

2.你是如何去讀這些“工具式生活治愈書(shū)”的？有什么獨(dú)特閱讀方法嗎？

林郁游：我很喜歡記錄書(shū)中的金句，一針見(jiàn)血，說(shuō)到人心坎兒里去的句子便是這種書(shū)的最好總結(jié)。先通讀畫(huà)出金句，再回過(guò)頭精讀文字，這樣我能把內(nèi)容記得更清楚。有時(shí)候我還會(huì)把金句當(dāng)成個(gè)性簽名，這些文字表達(dá)的既是生活中的治愈，也是我讀文字時(shí)難言的感動(dòng)。