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        學(xué)會(huì)“反轉(zhuǎn)”,寫出不一樣的故事

        2023-03-02 19:45:14丁玲玲
        閱讀(中年級(jí)) 2023年2期
        關(guān)鍵詞:想象語言

        丁玲玲

        顛,顛,顛顛倒;倒,倒,倒倒顛。

        小魚有腳爬上樹,小鳥沒翅水中游。

        小豬長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子,小狼沒了大尾巴。

        顛倒王國(guó)真顛倒,你說奇妙不奇妙?

        這是一首“顛倒歌”,歌謠中動(dòng)物們的特征發(fā)生了顛倒,因?yàn)槠嫣氐纳眢w變化,有趣的反轉(zhuǎn)故事就開始了。如果母雞能在天空飛翔,如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大,如果老鷹變得膽小如鼠,如果蝸牛健步如飛,如果……在想象的王國(guó)里,一切皆有可能。讓我們也來當(dāng)一回童話大師,創(chuàng)編有趣的反轉(zhuǎn)童話吧!

        一、精選反轉(zhuǎn)角色

        一個(gè)有趣故事的展開,離不開特點(diǎn)鮮明的角色。首先,我們可以選擇自己熟悉的角色來寫,比如貓、狗、兔子、老鼠。我們對(duì)它的外形特征、生活習(xí)性等了如指掌,易于展開想象。

        這些角色可能是失去原有的部分外貌、習(xí)性、品質(zhì),比如大象失去了它的長(zhǎng)鼻子,鱷魚沒有了滿嘴的尖牙齒;也有可能與原來截然不同,原本高大威武變成小巧玲瓏,原本在地面爬行變成在空中飛翔,原本膽小如鼠變成膽大包天。主角的反轉(zhuǎn)越有戲劇性,故事就越奇妙。

        除了題目中的主角,我們還可以添加一些配角來幫忙,影響情節(jié)變化。想一想,我們筆下發(fā)生反轉(zhuǎn)的主角會(huì)遇到誰:是“小天使”,還是“攔路虎”?是朋友,還是敵人?設(shè)置好配角的特點(diǎn)和身份,故事就合情合理了。

        二、巧設(shè)反轉(zhuǎn)情節(jié)

        反轉(zhuǎn)故事,就是讓明明不可能發(fā)生的事情發(fā)生,角色前后變化的對(duì)比會(huì)讓故事充滿反轉(zhuǎn)的魔力。在大膽想象的基礎(chǔ)上,故事情節(jié)要合理,即在讓主角的部分特征發(fā)生變化時(shí),也要保留一些始終不變的性格、特征,讓讀者在荒誕之余又能找到現(xiàn)實(shí)生活的影子。

        同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆寫作前,可以列一個(gè)“情節(jié)清單”,梳理一下思路。故事中的主人公是由一無所有到披荊斬棘、贏得榮譽(yù)和掌聲,還是從失去原本的優(yōu)勢(shì)、遇到挫折、斗智斗勇到最終取得勝利。我們可以圍繞自己的反轉(zhuǎn)對(duì)象,大膽想象、巧設(shè)情節(jié)。

        一般來說,童話的情節(jié)中出現(xiàn)“事故”,才能吸引讀者的關(guān)注。如《漏》一文,想做壞事的老虎和賊,聽到老夫婦談?wù)摗奥?,心生恐懼,都以為?duì)方是“漏”,嚇得落荒而逃。好不容易擺脫了對(duì)方,又因?yàn)樨澬脑俅蜗嘤?,誤以為“漏”來了,嚇得滾下山坡,暈了過去。一波三折的故事,讓我們讀來欲罷不能。

        三、打磨反轉(zhuǎn)細(xì)節(jié)

        要想寫好反轉(zhuǎn)故事,不僅要設(shè)計(jì)好故事情節(jié),還要關(guān)注語言細(xì)節(jié),通過對(duì)動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理的細(xì)膩描寫,寫出生動(dòng)的畫面感。

        《棗核》一文的語言夸張有趣,尤其是心理描寫更是細(xì)致入微。

        請(qǐng)看《棗核》片段??h官叫著說:“快給我綁起來!快給我綁起來!” 衙役們拿出鐵鏈來綁棗核,噗的一聲,棗核從鐵鏈縫里蹦了出來,站在那里哈哈大笑。作者用鮮活的語言描寫和動(dòng)作描寫,將縣官蠻橫的樣子、棗核機(jī)智靈活的模樣表現(xiàn)了出來?!靶蜗蟮穆曇簟薄坝腥さ谋砬椤薄翱鋸埖膭?dòng)作”能讓故事更加吸引人,我們可以精心為故事中的主角和配角設(shè)計(jì)反轉(zhuǎn)的細(xì)節(jié),細(xì)膩的語言描寫可以讓故事更加立體。

        四、明晰反轉(zhuǎn)始未

        好的開頭是成功的一半。我們需要為反轉(zhuǎn)故事精心設(shè)計(jì)一個(gè)奪人眼球的開頭。我們一起來看統(tǒng)編版小學(xué)《語文》三年級(jí)的童話故事都是怎樣開篇的。先看《慢性子裁縫和急性子顧客》:“故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客……”再看《漏》:“從前,有一戶人家……”又比如《棗核》:“古時(shí)候,在山腳下……”你發(fā)現(xiàn)了嗎?很多故事都以“從前”或者“很久很久以前”開頭。我們也可以為童話故事設(shè)定一個(gè)特別的時(shí)間,一下子就能引起讀者的興趣。

        主角為什么會(huì)變身、反轉(zhuǎn),我們還可以在故事開頭介紹緣由,使故事的發(fā)展合情合理。將動(dòng)物擬人化,讓它像人一樣,有夢(mèng)想,有煩惱,并以此引出下文。

        童話除了要留下有趣的情節(jié)、開心的笑聲,還需要能在結(jié)尾帶給讀者思考和正能量?!斗矫弊拥辍穯l(fā)我們要善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新;《漏》揭示出“做賊心虛、干壞事沒有好下場(chǎng)”的道理。童話故事中所有的事物都是有生命的、會(huì)說話的,有人的情感和行為的,可以讓讀者在閱讀的過程中收獲智慧。所以我們的反轉(zhuǎn)故事要主題鮮明,想到可以為讀者帶來什么樣的啟迪。巧妙抒發(fā)角色變化后的感慨,將道理融入文中,你的故事便更能打動(dòng)讀者。

        展開想象翅膀,創(chuàng)作反轉(zhuǎn)童話,相信同學(xué)們的神奇故事一定可以帶領(lǐng)大家走進(jìn)“顛倒王國(guó)”,發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩!

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