李正

我是一名小學語文教師，更是一名讀書愛好者，一直對閱讀“一往情深”，從報紙到文學雜志，我總是來者不拒；從各種教育類書籍到各種中外名著，我總是愛不釋手。那份文字帶來的快樂，總令我沉浸其中無法自拔。

忙碌的工作之余唯有書籍是我最好的心靈慰藉。每當在教室里上完課后，我便會到教室的圖書角隨手拿一本書來閱讀，有時看得入了神兒甚至鬧了笑話。

記得有一次，上完第一節(jié)語文課后，我又在圖書角拿起一本書看起來。我瞬間被這本書的內(nèi)容吸引住了，一下子沉浸在書中的故事里。時間在不知不覺中過去了，我絲毫沒有意識到上課鈴聲已經(jīng)響起，還在那兒專注地閱讀，臉上的表情隨著書中的情節(jié)而變化，時而嚴肅，時而歡快，甚至看到精彩處都快笑出聲來了。這時，有孩子在我耳邊提醒我：“李老師，都上數(shù)學課了，您怎么還不回辦公室呀！”我這才回過神兒來，趕緊放下書籍，不好意思地向站在講臺上的數(shù)學老師笑了笑，然后匆匆離開。孩子們在背后還給我取了個“書蟲老師”的外號。對于這個外號，我的內(nèi)心還是喜歡的。

在我的影響下，班上的孩子們也漸漸愛上了閱讀，他們在課余時間從圖書角拿出《安徒生童話》《水滸傳》《小英雄雨來》等，然后開心地閱讀起來。書籍中各種各樣的故事，各式各樣的人物都緊緊地抓住他們的心。每當看到孩子們那認真閱讀的樣子，我的心中就感到無比的喜悅。

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！睂τ谶@句話，我一直都深以為然。

我從書籍這位“老朋友”的身上吸收了很多“營養(yǎng)”，從而讓我有諸多收獲。每讀完一本書后，我就會有自己的感想，我會思考這本書讓我明白了什么，讓我又認識到了什么新知識。靜心思考后我會用文字記錄下來。因此，我撰寫了許多的讀書心得與讀后感，并多次獲得榮譽證書。有時心中靈感忽然閃現(xiàn)，我還創(chuàng)作一些散文、詩詞等文學作品，偶爾也會將它們發(fā)表在各類報紙、期刊上。

憑借著這些小小的成果，在一次偶然的機會中，我參加了“長沙市書香教師”評選，而萬分幸運的是，我真的被評選上了。聽到這個喜訊后，我心中的高興與激動真是無法用言語來形容的。我知道，這個榮譽稱號是書籍這位“朋友”給我?guī)淼亩Y物。我的心中對書籍更加多了一份喜愛與感激。

后來，我擔任了學校讀書社社長，帶領(lǐng)老師們一起讀書，這下我和書籍的接觸更加“親密”了。在閱覽室里，我們經(jīng)常一起讀名著、專家書籍、教育報刊。這些讀書活動逐漸融入了每位讀書社社員們的生活中。

我們暢談著對某本書的讀后感受，徜徉于書本中那些優(yōu)美的文字里，仿佛世間的一切煩惱都無影無蹤了，只有讀書的快樂圍繞在我們身邊。我們一起共讀了《深度影響力》《未來因你而來》《心理學是什么》等一系列的好書。

在閱讀的過程中，書本給予我們很多有益的收獲，讓我們深深地知道：書籍，是我們職業(yè)路上如影隨形的朋友。我和大家在閱讀的道路上一路前行，仿佛走上了一條開滿鮮花的道路。

隨著中小學教育“雙減”政策的落地，我意識到要緊跟黨的教育方針政策，更加注重提升自我能力，把多讀書、讀好書作為自己成長的重要途徑。在這個過程中，像朱永新的《新教育》，孫蒲遠的《美麗的教育》，李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩》等教育專著已經(jīng)成為我不斷翻閱的枕邊書。

生命是不斷學習的美好過程，只有時時充實自己，人生的道路才會處處有美景。

與書為友一路走來，伴隨我的將是職業(yè)幸福的一路花開。

書，是我永遠的好朋友！