三年級的冬冬寫作文時，總是不清楚該用哪個標點符號，所以他總是憑感覺亂用一通。為此，他被爸爸批評了好幾回。這天晚上，冬冬又在寫作文，寫著寫著，頭又大了，不知該用什么標點符號。忽然，他聽到了一陣爭論聲……

一個稚氣的聲音：“要說我們標點符號家族里呀，數我逗號的功勞最大。你們想啊，小朋友們最早認識的標點符號就是我。只要話沒說完需要停頓了，就得把我請出來。要不然，一口氣都不喘地說下去，那不得憋壞？再說，我的模樣也好看，一點加個小尾巴，多可愛呀！”

“怎么能是你功勞最大呢！大家看看我句號，長得多么珠圓玉潤啊，圓溜溜的身材，跟拼音字母‘O’一模一樣。作用更是不容小覷，一句話說完了，就得把我用上去?？偛荒軟]完沒了地說下去吧？要我說呀，還是我句號最了不起！”句號不甘示弱地站出來，圓滾滾的身子更像一個小圓球了。

引號兄弟爭先恐后地沖了出來：“等等，等等！你們說得都不對，我們引號的功勞才最大。誰說話不得帶上我們引號呀！凡是直接引用的內容或需要特別指出的成分，都要用到引號。而且我們還有雙引號和單引號之分呢?！?/p>

“你們那點功勞算什么？看看你們那干瘦模樣，還得讓小朋友記住左邊好像兩個‘6’，右邊好像兩個‘9’，多麻煩呀！”嘆號倨傲地圍著雙引號轉了一圈，搖晃著腦袋說，“看看我——嘆號，‘1’下加‘點’就是我，多么苗條的身材！多么容易記住的形狀！表示驚訝、感嘆時，大家都得用上我，語氣強烈的末尾更得依靠我。我比你們的功勞大多了！”

冒號一蹦一跳地跑了過來，大聲說：“大家別忘了我呀！引號哥哥，說話提示語在前時，得先把我請出來，你們才能出面呢！一句話要表示總分關系時也得用上我們冒號，這樣小朋友才能一眼看出這句話是先總后分的，對吧？再說，我的模樣也好記，就是兩個小點上下并列著?！?/p>

省略號拉著問號慢慢地踱了過來，輕言細語地說：“標點符號各有各的用途，你們不能只看到自己的作用。比如我省略號，可用來表示語段中某些內容的省略或意義的斷續(xù)等；又如問號，句末表示疑問語氣時就得用上它。還有書名號、破折號、頓號……每一個標點符號都有它自己不可替代的作用。作為標點符號家族里的成員，我們只有團結起來，才能更好地為主人服務！”

標點符號們紛紛點頭，誰也不爭功了，房間里瞬間安靜下來。冬冬雙手一拍，大笑道：“省略號說得對，標點符號的作用各不相同，這下我可不會再用錯你們了！”