溫榆沫

清晨，一股沁人心脾的花香撲鼻而來。那是我的植物朋友——桂花。

花香滿院，桂花的香味鉆進我的鼻子，還帶著一絲甜味兒。我沉浸在這香味里，情不自禁地感嘆：“你看這桂花像米粒似的，卻能十里飄香?！币魂囷L吹來，我仿佛能看到桂花姑娘聽到我的夸獎后那副害羞的樣子。

桂花小巧玲瓏，在葉子下簇成一團。那嬌嫩的身姿，仿佛是一個個穿著淡黃色公主裙的小精靈在風中翩翩起舞。隨著桂花的紛紛飄落，一陣濃郁的香味彌漫在空氣中，讓人神清氣爽。當桂花飄滿路面，宛若一塊金黃色的地毯，我想這一定是一塊既風雅又昂貴的地毯。

我望著兀自飄落的桂花惆悵，它們就這樣直接掉了，未免太浪費了。我不是林黛玉，也不可能把它們都收集起來，來一場“葬花”儀式。那該怎么辦呢？這時，媽媽走過來，問我：“你想不想做香包哇？”我連連點頭。對啊，把它們做成一個桂花香包，豈不美哉？于是，我蹲下來開始撿桂花。而媽媽呢，只見她一手拿碗放在桂花下面，一手伸出食指和大拇指，在枝頭輕輕一擼，花瓣就乖乖地掉進了碗里，直到那碗裝得滿滿當當。媽媽拿來一大塊布，把桂花攤上去晾曬。三天后，桂花曬干了，媽媽找出一只精美的小布袋，把桂花倒進去，再從兩頭把繩子一拉，桂花香包就大功告成了。

這個秋天雖然很短暫，但因為有這個桂花香包，我總覺得秋天依舊在身邊。感謝我的植物朋友——桂花，幫我把秋天留住。

胡老師的話

這篇習作，小作者運用多感官觀察桂花，將視覺與嗅覺完美結(jié)合，做到既觀其色，又聞其香。習作綜合運用比喻和擬人的修辭手法，生動地描寫出了桂花的形態(tài)美和神韻美。特別是第四自然段，通過心理描寫和動作描寫，寫出了“桂花香包”的制作過程，極為精彩，是這篇習作的一大亮點。習作語言流暢，文字優(yōu)美，描寫生動，令桂花之美盡顯讀者眼前。