丁懿宸

班主任李老師是我心中的榜樣。

那是一個炎熱的午后，校園里書聲瑯瑯，小鳥不再肆意地嘰嘰喳喳，仿佛怕影響我們學習。李老師在講臺上聲情并茂地講課。突然，她停了下來，注視著一位同學。我想：這位同學不認真聽課，要是老師當面批評他，多沒面子呀！多難為情呀！意想不到的是，李老師只是停止了講課，立在那里。那位同學抬起頭，正好與李老師山泉般清澈的目光撞在一起，他立刻收起自己的小動作，端正坐姿。李老師笑了笑，繼續(xù)講課。在她轉身的那一刻，我發(fā)現(xiàn)她衣服后背上被汗水浸濕了。啊！這樣悶熱的天氣里，老師在課堂上揮汗如雨，為的是什么呢？我趕緊挺直背，更加認真地聽課。

第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位上課做小動作的同學變得十分積極了，他每次精彩的發(fā)言都透露出專注與認真。我想，他也看見老師被汗水浸濕的衣服了吧。

這就是榜樣的力量??！

老師小評

小作者心中的榜樣，沒有驚天壯舉，一切都順其自然?！奥暻椴⒚刂v課”“山泉般清澈的目光”“衣服后背上被汗水浸濕了”，寥寥數(shù)語就將老師作為榜樣的形象躍然紙上。小作者將目光聚焦在老師被汗水浸濕的后背上，描寫自己受到的觸動，又寫做小動作同學的改變，表現(xiàn)“榜樣的力量”，突出主題。

【作者系福建晉江市第二實驗小學四年級學生，指導并置評：李曉騰】