“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心”。我們生活在信息化時代，身邊天天都有新聞發(fā)生。什么是新聞？同學們平時通過什么途徑了解新聞？新聞具有哪些特點？今天四·1班的同學們和老師圍繞這個話題展開了討論。

豆豆：《人民日報》刊登的內容都是新聞。通過了解，我發(fā)現(xiàn)，新聞說的都是真實事件。

丫丫：我是通過《新聞聯(lián)播》了解新聞的。了解后發(fā)現(xiàn)，新聞報道的內容都是最近發(fā)生的事。

瑜瑾：現(xiàn)在發(fā)布新聞的平臺很多，除了電視、報紙，還有互聯(lián)網(wǎng)。就連爸爸每天刷的短視頻APP也是新聞發(fā)布的平臺。

季老師：沒錯。新聞就是通過媒體發(fā)出來的消息。具有真實性和時效性。同學們，你們關注過新聞嗎？請閱讀下面的這些新聞標題，說說你的發(fā)現(xiàn)。

C919國產大型客機預計于2021年交付使用

北京獲得了2022年冬奧會的舉辦權

我國在2020年發(fā)射火星探測器

本市新增一座兒童游樂園

樂樂：老師，我發(fā)現(xiàn)，這四則新聞分別是報道科技、體育、民生內容的。

莉莉：我發(fā)現(xiàn)，這四則新聞，有全國性的，也有地區(qū)性的。

季老師：非常好！從上面四則新聞標題中我們發(fā)現(xiàn)，新聞標題，可以是新聞內容的概括，因此要文字簡潔，能夠起到新聞信息的導讀作用。老師這里有一則新聞，請大家讀后說說你在這則新聞里發(fā)現(xiàn)了什么。

神舟十五號載人飛船與

空間站組合體完成自主對接

神舟十五號載人飛船入軌后，于北京時間2022年11月30日5時42分，成功對接于空間站天和核心艙前向端口，整個對接過程歷時約6.5小時。按任務計劃，3名航天員隨后將從神舟十五號載人飛船進入天和核心艙。神舟十四號航天員乘組已做好迎接神舟十五號航天員乘組的準備，這也是中國航天員首次在空間站迎接載人飛船來訪。

苗苗：老師，我發(fā)現(xiàn)新聞中要有時間、人物、地點、事件這些要素。

澤坤：我發(fā)現(xiàn)新聞和寫記敘文需要注意的要素基本一樣。

季老師：沒錯。同學們，一則新聞的報道也需要有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六要素。通過這六要素，可以清晰地說出一則新聞，比如，某人某時某地由于某種原因做了某件事，最后得到了某一個結果。那現(xiàn)在，我們來試著說一說。老師根據(jù)同學們不同的興趣，將大家分成了科技、外交、體育等三個小組，在你們最近了解的新聞中，選擇感興趣的內容說一說。注意，要說明新聞的來源，把關鍵信息說清楚，不要隨意更改內容。

科技小組：我們會這樣說新聞。2022年11 月29日消息? ?北京時間11月29日23時08分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F運載火箭點火發(fā)射托舉神舟十五號飛船升空，神舟十五號乘組3名航天員費俊龍、鄧清明、張陸前往空間站開啟為期6個月的飛行任務。

季老師：同學們，你們從這則新聞中得到了哪些信息呢？

元元：時間是2022年11月29日，地點在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，人物為我國三名航天員，事件是神舟十五號飛船發(fā)射成功。

季老師：同學們，我們在說新聞時，除了語言要流暢外，還要注意信息的準確性?？萍夹〗M所講的新聞中既有時間、地點，又有人物，內容清楚準確。還有哪個小組愿意來試試呢？

外交小組：老師，我們會這樣說新聞。據(jù)新華社12月14日北京報道? ?2022年12月14日，中共中央政治局委員、國務委員、外交部部長王毅同馬來西亞新任外交部部長贊比里視頻會晤。王毅表示，中馬是跨越千年的好朋友、好伙伴。中方愿同馬來西亞新政府接續(xù)友誼，深化合作，共同努力，維護地區(qū)和平穩(wěn)定與繁榮。同時，贊比里祝賀中國共產黨第二十次全國代表大會成功召開，并表示馬來西亞新政府愿同中國加強高層交往，深化各領域合作。

季老師：很好！大家能從外交小組所說的新聞中找到哪些基本信息呢？

悠悠：老師，我能從這則新聞中找到，時間、地點、事件等信息。

季老師：不錯。悠悠同學找的也很準確。那除了這些信息，你還有哪些不一樣的發(fā)現(xiàn)？

悠悠：啊，我找到了，外交小組還說明了這則新聞的來源。

季老師：非常好！同學們注意了，這一點也很重要。說清楚新聞的來源，聽起來會更真實。那現(xiàn)在請體育小組來試說一下。

體育小組：好的。我們小組都是足球迷，我們會這樣說新聞。據(jù)《青島日報》消息11月18日訊? ?再過兩天，卡塔爾世界杯將正式拉開帷幕。四年一屆的足球饕餮盛宴，值得期待。而與以往不同，卡塔爾世界杯亮點十足。各參賽隊員名單的擴增、女性裁判的加入、飛得最快比賽用球的推出……這些都會讓球迷們在觀看精彩比賽的同時，感受高科技給世界杯帶來的新變化?？吹竭@則新聞時，我們小組成員都熱血沸騰。

季老師：同學們，你們發(fā)現(xiàn)這則新聞和上一則相比，除了說清楚了時間、地點、內容、來源外，還有什么不一樣的地方？

鵬鵬：他們在最后加入了看到這則新聞時的感受。

季老師：同學們說得太好了?，F(xiàn)在誰能來總結一下說新聞的要點呢？

祎祎：老師，我來總結。說新聞時要注意，說明新聞來源。清楚、連貫地講述新聞。不隨意更改內容，做到準確傳達時間、地點、人物等基本信息。最后要說出自己對新聞的看法或感受。

季老師：很好！希望同學們繼續(xù)努力，真正做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

10～11版由季友志供稿