習(xí)近平總書記指出：旗幟鮮明講政治，既是馬克思主義政黨的鮮明特征，也是我們黨一以貫之的政治優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。作為新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義高校的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持政治家辦學(xué)，不斷增強(qiáng)政治能力，提高政治本領(lǐng)，聚焦發(fā)展大計(jì)，努力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一、堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，衷心擁護(hù)“兩個(gè)確立”，忠誠(chéng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”

習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。在新時(shí)代新征程的趕考路上，高校必須加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不僅是做好教育工作的根本保證，也是高等教育事業(yè)發(fā)展的“定海神針”。高校必須把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)、擺在頭等位置，將其列入年度黨政工作要點(diǎn)和各基層黨總支年度政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保黨員干部堅(jiān)決做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，并將其深度融入學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃和學(xué)校章程中，融入辦學(xué)治校全領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，黨委嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，紀(jì)委認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，持續(xù)深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)。

二、堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，踐行“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命

在新時(shí)代新征程的趕考路上，高校必須堅(jiān)持立德樹人。要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。必須堅(jiān)持不懈把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)化為師生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。深入落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，配足配優(yōu)思政教師隊(duì)伍，切實(shí)開好上好思政課程。深入推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革，修訂、完善人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱等有關(guān)內(nèi)容，深化課程思政示范課建設(shè)和課程思政教學(xué)研究，推動(dòng)“課程思政”與思政課程同頻共振、協(xié)同育人。常態(tài)化開展黨史學(xué)習(xí)教育，不斷促進(jìn)黨員干部學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈；促進(jìn)師生堅(jiān)定理想信念，切實(shí)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

三、堅(jiān)持以人民為中心政治立場(chǎng)，辦好人民滿意的高等教育

習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性，黨的理論是來(lái)自人民、為了人民、造福人民的理論，人民的創(chuàng)造性實(shí)踐是理論創(chuàng)新的不竭源泉。在新時(shí)代新征程的趕考路上，高校必須堅(jiān)定堅(jiān)決站穩(wěn)根本政治立場(chǎng)，始終把以人民為中心發(fā)展教育作為高等教育事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為辦好人民滿意教育的根本遵循。始終保持同師生群眾的密切聯(lián)系，堅(jiān)持深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，真正解決師生群眾急難愁盼問(wèn)題。聚焦內(nèi)部治理能力提升，不斷鞏固師生主體地位，健全完善教代會(huì)、工代會(huì)、學(xué)代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、科協(xié)、社科聯(lián)等運(yùn)行機(jī)制，確保師生參與學(xué)校辦學(xué)治校全過(guò)程。暢通師生問(wèn)題反映渠道，用心用情用力為師生辦實(shí)事，努力提升師生的獲得感、幸福感、安全感。常態(tài)化長(zhǎng)效化開展“我為群眾辦實(shí)事”，著力解決師生牽腸掛肚的民生大事和天天有感的關(guān)鍵小事。就事關(guān)學(xué)校改革和發(fā)展的重大制度、重大規(guī)劃等問(wèn)題，就制約學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的難題問(wèn)題，充分發(fā)揮民主，廣泛聽取師生群眾意見，問(wèn)政問(wèn)需問(wèn)計(jì)于師生群眾，集思廣益聚共識(shí)，群策群力謀發(fā)展，努力辦人民滿意的高等教育。

四、堅(jiān)持科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展理念，推動(dòng)應(yīng)用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展

習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。在新時(shí)代新征程的趕考路上，地方應(yīng)用型高校要樹牢科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展理念，圍繞區(qū)域重大社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮高校技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，開展校政合作，共建科技創(chuàng)新中心，大力推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，真正服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。持續(xù)深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案，深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，改革辦學(xué)體制機(jī)制，深化校企合作、產(chǎn)教融合，開展“訂單式”和“學(xué)徒制”培養(yǎng)，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，開展協(xié)同創(chuàng)新，與區(qū)域企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，努力為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新血液，為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添新動(dòng)能。