庫 瑞,史方欣

(西安郵電大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,陜西 西安 710061)

2022年4月8日,在北京冬奧會、冬殘奧會總結(jié)表彰大會上,習(xí)近平總書記指出:“北京冬奧會、冬殘奧會廣大參與者珍惜偉大時(shí)代賦予的機(jī)遇,在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中,共同創(chuàng)造了胸懷全局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神?！盵1]北京冬奧精神是中國人民寶貴的精神財(cái)富,為建設(shè)體育強(qiáng)國提供精神動力,為踐行社會主義核心價(jià)值觀提供豐富素材,為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)精神力量,為大學(xué)生思想政治教育提供豐富的精神養(yǎng)料。

一、北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵

北京冬奧精神是中國人民攀爬奧林匹克高峰的精神凝練與實(shí)踐總結(jié),是中華體育精神在當(dāng)代的最新闡釋,是中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的重要內(nèi)容、是中國人民彌足珍貴的精神財(cái)富,具有豐富的內(nèi)涵。

(一)胸懷大局的精神

胸懷大局是心系祖國,志存高遠(yuǎn)的使命感和責(zé)任感的表現(xiàn),也是北京冬奧的力量之源,彰顯著中華民族與中國人民經(jīng)久不衰的愛國主義精神。冬奧會、冬殘奧會的申辦、籌備及承辦過程中體育健兒、體育場館建設(shè)者、體育賽事志愿者、賽會服務(wù)保障人員等不忘初心使命,心系“兩個(gè)大局”,不忘黨和人民重托,將為國爭光作為自己應(yīng)盡的責(zé)任,將愛國之情和報(bào)國之志貫穿于北京冬奧會的籌辦和承辦工作之中,我們帶著強(qiáng)烈的大局觀,使命感和榮譽(yù)感,默默地奉獻(xiàn)于自己的工作崗位,為創(chuàng)建高水平奧林匹克賽事而共同奮斗,取得了無愧于國家和民族的偉大成就。

(二)自信開放的精神

自信開放是雍容大度和開放包容中國氣派之表現(xiàn),彰顯北京冬奧精神價(jià)值底蘊(yùn)。北京冬奧會、冬殘奧會是一場文化盛宴,是展現(xiàn)中國體育文化自信的舞臺。習(xí)近平總書記指出:“當(dāng)今世界,要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國家、哪個(gè)民族能夠自信的話,那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的?！盵2]中國人的自信植根于五千多年的中華文明史中,在北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦和舉辦中得以集中展現(xiàn)。中國人民秉持“四個(gè)自信”,通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,傳達(dá)出深厚的文化底蘊(yùn),彰顯中國體育文化自信。

(三)迎難而上的精神

迎難而上是一種苦干實(shí)干,頑強(qiáng)拼搏的精神表現(xiàn),顯示出中國人民不怕困難,迎難而上的高昂斗志。我國奧運(yùn)會參賽史是一部迎難而上,頑強(qiáng)拼搏的發(fā)展史。在百年不遇的大變局,新冠肺炎全球大流行以及經(jīng)濟(jì)全球化遇到逆流等時(shí)代背景下,冬奧會的承辦所帶來的挑戰(zhàn)是前所未有的。在此背景下,中國共產(chǎn)黨做出“順利舉辦即成功”的科學(xué)判斷,堅(jiān)持底線思維,把防范風(fēng)險(xiǎn)放在重要位置,成立冬奧會工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)工作議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),用以應(yīng)對冬奧盛會籌辦舉辦過程中出現(xiàn)的各種難題。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)不怕犧牲、敢于挑戰(zhàn)的拼搏精神,舉國上下齊心協(xié)力,秉承“一刻也不能停,一步也不能錯(cuò),一天也誤不起”的原則,積極應(yīng)戰(zhàn)、直面挑戰(zhàn)的昂揚(yáng)斗志,打造了一場簡約、安全和精彩的奧運(yùn)會,為全球舉辦重大賽事活動和抗擊疫情提供了中國經(jīng)驗(yàn)。

(四)追求卓越的精神

追求卓越是執(zhí)著專注和一絲不茍優(yōu)良品質(zhì)的集中體現(xiàn),是冬奧會和冬殘奧會所有籌辦者和所有參會者追求卓越和超越自我的真實(shí)寫照。在冬奧會、冬殘奧會的籌備與舉辦期間,眾多運(yùn)動員、志愿者、場館建設(shè)者和技術(shù)保障人員都在不甘落后,精益求精的信念支持下,在挑戰(zhàn)極限和追求卓越精神指引下,我們堅(jiān)持用最高標(biāo)準(zhǔn)和最嚴(yán)格的要求不斷創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造了一屆又一屆精彩絕倫的冬奧盛會。廣大志愿者以“八步一轉(zhuǎn),十步一?！钡姆绞骄珳?zhǔn)練習(xí)頒獎步伐;研究人員以新型制冰技術(shù)助力打造冬奧史上“最快的冰”;氣象人員為山地賽場提供“百米級、分鐘級”精準(zhǔn)預(yù)報(bào)的氣象預(yù)報(bào)技術(shù);冬奧會開幕式結(jié)束后參會人員實(shí)現(xiàn)了“萬人運(yùn)輸、千車組織、秒級調(diào)度”的快速集散。

(五)共創(chuàng)未來的精神

黨的十八大召開以來,習(xí)近平總書記立足于人類未來命運(yùn),傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的天下大同思想,創(chuàng)新地提出了建設(shè)人類命運(yùn)共同體這一重要思想。習(xí)近平總書記指出:“世界各國與其在190多條小船上,不如同在一條大船上,共同擁有更美好未來?！盵3]面臨世界性的危機(jī)和考驗(yàn),各個(gè)國家需要攜起手來共同應(yīng)對。北京冬奧會成為拉近各國關(guān)系,加強(qiáng)不同文明交流的紐帶,實(shí)現(xiàn)了讓體育的語言跨越國界、讓團(tuán)結(jié)的聲音響徹全球的目標(biāo)。北京冬奧會、冬殘奧會是中華文明與世界文明的交流,為復(fù)雜的世界形勢注入“穩(wěn)定劑”,也為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供了強(qiáng)力支撐。

二、北京冬奧精神融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

北京冬奧精神是民族精神和時(shí)代精神的結(jié)晶,具有豐富的思想政治教育價(jià)值。北京冬奧精神有助于激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷,有助于樹立大學(xué)生自信、包容的良好心態(tài),有助于培養(yǎng)大學(xué)生的奮斗精神,有助于鍛造大學(xué)生精益求精的優(yōu)良品質(zhì),有助于培育大學(xué)生的合作意識。

(一)北京冬奧精神有助于激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷

愛國主義是中華民族的主要精神財(cái)富和凝心聚力興國之魂。大學(xué)生是國家的未來,民族的希望,社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。強(qiáng)化大學(xué)生愛國主義教育,培育愛國情懷有助于增強(qiáng)大學(xué)生對祖國和民族的認(rèn)同,也是高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。當(dāng)前,圍繞愛國主義教育,各個(gè)高校開展了主題鮮明、形式多樣的愛國主義實(shí)踐活動,但部分高校也存在愛國主義教育方式刻板、素材陳舊等問題,同時(shí),部分大學(xué)生存在對世情、國情、黨情認(rèn)識不清、了解不足等問題,部分學(xué)生受到歷史虛無主義的影響存在對中華民族認(rèn)同感不足等問題。北京冬奧精神蘊(yùn)含了豐富的愛國主義資源,為開展愛國主義教育,提供了生動的素材。在冬奧會、冬殘奧會的籌辦、舉辦過程中,涌現(xiàn)出無數(shù)的愛國主義踐行者。冬奧盛會上,未滿18周歲的蘇翊鳴奪得冬奧會首金,他在發(fā)表感慨時(shí)感謝祖國;冬殘奧會上,楊洪瓊奪得越野滑雪女子坐姿組短距離、中距離和長距離3枚金牌,她表示在第一個(gè)沖過終點(diǎn)線時(shí)發(fā)自內(nèi)心地高呼“祖國萬歲”。弘揚(yáng)北京冬奧精神有助于激發(fā)大學(xué)生愛國情懷,增強(qiáng)愛國主義認(rèn)知,踐行愛國主義行為,促進(jìn)大學(xué)生積極投入中國特色社會主義建設(shè)中。在高校思想政治教育實(shí)踐中,也應(yīng)當(dāng)運(yùn)用好北京冬奧精神這一生動素材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同、歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同,發(fā)揚(yáng)和筑牢中國精神,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

(二)北京冬奧精神有助于樹立大學(xué)生自信、包容的良好心態(tài)

引導(dǎo)大學(xué)生樹立自信、包容的良好心態(tài),關(guān)系到大學(xué)生健康成長,關(guān)系到國家發(fā)展、民族未來。自信、包容的良好心態(tài),能使大學(xué)生對自我成長與社會發(fā)展有正確的認(rèn)識,能理性看待人生成長中面臨的困難和挫折,為大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展凝聚強(qiáng)大精神力量。當(dāng)前,隨著就業(yè)壓力增大、社會節(jié)奏加快、社會結(jié)構(gòu)調(diào)整,部分大學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、人際關(guān)系、應(yīng)對挫折與困難方面存在自卑心理、嫉妒情緒和不能合理表達(dá)自身情緒的不良心態(tài),進(jìn)而在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)了因瑣碎小事大打出手的現(xiàn)象,不利于大學(xué)生的健康成長。弘揚(yáng)北京冬奧精神是引導(dǎo)大學(xué)生樹立自信、包容的良好心態(tài)的重要途徑。在北京冬奧盛會中,既有為獲得金牌的運(yùn)動員喝彩的情景,也有為失去金牌的運(yùn)動員鼓勁的場景,既有為絕地逆襲者送花的情景,也有為失利遺憾者送去慰藉的場景。同時(shí)北京冬奧會將傳統(tǒng)文化與奧林匹克運(yùn)動緊密結(jié)合,是大學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑,為大學(xué)生堅(jiān)定文化自信提供豐富的資料。

(三)北京冬奧精神有助于培養(yǎng)大學(xué)生直面挑戰(zhàn)的奮斗精神

奮斗精神作為中華民族的寶貴精神財(cái)富,在大學(xué)生的成長成才過程中起著決定性作用。習(xí)近平總書記指出,“我們的國家,我們的民族,從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮,靠的就是一代又一代人的頑強(qiáng)拼搏,靠的就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神?！盵4]在高校思想政治教育工作中,培養(yǎng)他們的奮斗精神和鍛煉他們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神是一項(xiàng)重要的工作。當(dāng)前,部分大學(xué)生受到不良風(fēng)氣的影響,缺乏理想、信念,缺少吃苦耐勞的意志,部分大學(xué)生選擇“躺平”,滿足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,缺乏對生活逆境的體驗(yàn),遇到困難就“低頭”,得過且過,缺少奮斗的精神和進(jìn)取的意志。北京冬奧精神是展現(xiàn)奮斗精神的重要舞臺。國際奧委會主席巴赫曾經(jīng)說過:“奧運(yùn)會可能是這個(gè)星球上最復(fù)雜的活動,就像一場巨大而又非常艱難的拼圖游戲?！盵5]然而,面對這個(gè)“非常困難的拼圖游戲”,全體冬奧盛會的籌辦者、參加者不畏困難,敢于挑戰(zhàn),出現(xiàn)像蘇翊鳴在賽場上兩次挑戰(zhàn)高難度的1800動作,出現(xiàn)了視障運(yùn)動員李端在主火炬臺上摸索著插上最后一棒火炬,一幕幕勇往直前的瞬間,成為培養(yǎng)大學(xué)生奮斗精神的珍貴資料。通過青春榜樣的引領(lǐng),讓大學(xué)生在同輩敢于挑戰(zhàn),迎難而上的這種精神中身臨其境產(chǎn)生共鳴,能夠讓思想政治教育工作更加深入人心。

(四)北京冬奧精神有助于鍛造大學(xué)生精益求精的優(yōu)良品質(zhì)

中國人民在追求卓越的精神指引下,創(chuàng)造了燦爛的中華文明,各行各業(yè)的勞動者在追求卓越的精神指引下,創(chuàng)造了豐功偉績,推動中華民族的崛起。在體育領(lǐng)域,從2008年的北京奧運(yùn)到2022年的北京冬奧會、冬殘奧會,體育健兒以追求卓越精神為指引,不斷挑戰(zhàn)自我,加強(qiáng)訓(xùn)練,打破一項(xiàng)又一項(xiàng)的世界紀(jì)錄,推動中國由體育大國向體育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變。追求卓越的北京冬奧精神為大學(xué)生成長成才注入強(qiáng)大的精神力量。培養(yǎng)大學(xué)生精益求精、追求卓越的品質(zhì)是貫徹落實(shí)立德樹人關(guān)鍵任務(wù)的重要舉措,是對大學(xué)生道德培養(yǎng)、精神凝練和價(jià)值觀塑造的重要途徑。我國正處于由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型的時(shí)代,中國創(chuàng)造意味著創(chuàng)新能力的提升,意味著高品質(zhì)、高質(zhì)量產(chǎn)品和服務(wù),要求中國人民發(fā)揚(yáng)精益求精、追求卓越的精神,勇攀高峰,創(chuàng)造一流產(chǎn)品和服務(wù),在國際社會中樹立中國質(zhì)量和中國品質(zhì)的標(biāo)桿。從中國創(chuàng)造的時(shí)代要求出發(fā),高校在思想政治教育工作中,應(yīng)積極弘揚(yáng)追求卓越的北京冬奧精神,講好冬奧盛會中中國標(biāo)準(zhǔn)、中國質(zhì)量和中國品質(zhì)的故事,展示冬奧盛會中運(yùn)動員、志愿者、科技工作者不斷超越自我的影視、圖片資料,引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極進(jìn)取、精益求精的價(jià)值觀,在勤學(xué)苦練中不斷創(chuàng)新突破。

(五)北京冬奧精神有助于培育大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識

在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下,各國之間的聯(lián)系越來越密切,“你中有我、我中有你”的格局已經(jīng)形成,不同國家進(jìn)行通力合作,共同應(yīng)對來自經(jīng)濟(jì)全球化、疫病傳染、氣候變化等的影響和挑戰(zhàn)成為必然。同時(shí),隨著社會分工的日益復(fù)雜,團(tuán)隊(duì)合作在社會中更為普遍。在此背景下,培育大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識成為提升大學(xué)生綜合能力的重要要求,也是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。然而,受到西方個(gè)人主義思潮、以選拔為主的應(yīng)試教育體制等因素的影響,大學(xué)生在行為上表現(xiàn)出以自我為中心,過分強(qiáng)調(diào)競爭、排斥,忽視合作,缺少團(tuán)隊(duì)合作觀念,集體觀念淡薄,合作意識缺乏。弘揚(yáng)北京冬奧精神是培養(yǎng)大學(xué)生合作意識的重要途徑。北京冬奧會和冬殘奧會的舉辦,為世界范圍內(nèi)的交流與合作帶來了重要的機(jī)會,不同國家借助冬奧盛會實(shí)現(xiàn)體育交流與合作、實(shí)現(xiàn)體育技術(shù)知識共享,同時(shí)冬奧盛會也是團(tuán)結(jié)各國人民戰(zhàn)勝疫情的盛會,烏克蘭奧委會主席布勃卡指出:“體育幫助人們共克時(shí)艱,北京冬奧會傳遞出了堅(jiān)定的信號:人類可以團(tuán)結(jié)起來,戰(zhàn)勝疫情?！盵6]在冬奧盛會籌辦舉辦過程中,不同地區(qū)、不同部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,攻克難題,如在冬奧會采訪報(bào)道上,因賽事熱度高、中國奪金點(diǎn)多報(bào)道任務(wù)艱巨,各部門通過通力合作較好地完成了報(bào)道任務(wù)。

三、北京冬奧精神融入高校思想政治教育的實(shí)踐路徑

精神產(chǎn)生于實(shí)踐,又對實(shí)踐產(chǎn)生巨大的影響。應(yīng)通過融入課堂主渠道、借助網(wǎng)絡(luò)新工具、創(chuàng)新實(shí)踐新方式和創(chuàng)設(shè)文化新氛圍等途徑,促進(jìn)北京冬奧精神有效融入高校思想政治教育中。

(一)融入課堂主渠道

在深入理解北京冬奧精神的生成邏輯、理論內(nèi)涵和價(jià)值意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上,對奧運(yùn)健兒的優(yōu)秀事跡、典型案例進(jìn)行深入挖掘,針對不同思政課程進(jìn)行有針對性地融入。如在“近現(xiàn)代史綱要”課中講清了北京冬奧精神和偉大建黨精神,偉大抗疫精神以及中國共產(chǎn)黨人其他偉大精神的關(guān)系,并融入我國參加奧運(yùn)、籌辦舉辦奧運(yùn)的歷史,啟發(fā)學(xué)生深入理解中國近代以來經(jīng)濟(jì)社會的變遷。在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程中,融入北京冬奧盛會開閉幕式中的“中國元素”、一起向未來等內(nèi)容,讓大學(xué)生在了解傳統(tǒng)文化中堅(jiān)持文化自信,在了解時(shí)代發(fā)展中認(rèn)識推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要作用?！八枷氲赖屡c法治”課程注重將北京冬奧精神融入到弘揚(yáng)中國精神、樹立正確人生觀等教學(xué)內(nèi)容中,講好奧運(yùn)健兒為國爭光的故事,培育大學(xué)生家國情懷。在“馬克思主義基本原理”課程中,通過深入講述北京冬奧精神蘊(yùn)含的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法,加強(qiáng)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨能、中國特色社會主義好、馬克思主義行的理解。在“形勢與政策”課程中,系統(tǒng)講述北京冬奧精神的時(shí)代背景、重要意義與典型經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感。此外,應(yīng)在課程思政中積極弘揚(yáng)北京冬奧精神,如在體育、傳統(tǒng)文化類的課程教學(xué)活動中融入北京冬奧精神,實(shí)現(xiàn)課程思政的育人效果。

(二)借助網(wǎng)絡(luò)新工具

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)弘揚(yáng)北京冬奧精神。一是充實(shí)北京冬奧精神的網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容。定期向大學(xué)生推送冬奧故事,在校園網(wǎng)絡(luò)平臺上增設(shè)北京冬奧精神專門版塊,刊登北京冬奧精神的最新研究成果,利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)起“誰是最美北京冬奧精神踐行者”活動,多措并舉,將北京冬奧精神的理論研究、通俗故事、具體實(shí)踐等內(nèi)容向大學(xué)生廣泛宣傳。二是創(chuàng)新北京冬奧精神的網(wǎng)絡(luò)宣傳形式。建立北京冬奧精神宣傳主題網(wǎng)站、冬奧典型人物網(wǎng)上展館,創(chuàng)設(shè)“兩微一端”北京冬奧文化公眾平臺、北京冬奧微課堂,打造“冬奧歷史、冬奧人物、冬奧故事”等北京冬奧云空間,制作北京冬奧精神微小說、微電影,篩選北京冬奧圖片、視頻、歌曲、新聞、動畫等優(yōu)秀教育資源,面向大學(xué)生進(jìn)行可視化展現(xiàn)。三是深挖北京冬奧精神的網(wǎng)絡(luò)宣傳價(jià)值。借助互聯(lián)網(wǎng)開放性、即時(shí)性優(yōu)勢,充分利用人工智能手段,根據(jù)大學(xué)生的行為習(xí)慣,深入挖掘北京冬奧精神的網(wǎng)絡(luò)宣傳價(jià)值,將北京冬奧精神與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境緊密結(jié)合,塑造積極網(wǎng)絡(luò)文化、不斷提高大學(xué)生素質(zhì)、涵養(yǎng)報(bào)國情懷。

(三)創(chuàng)新實(shí)踐新方式

開展形式多樣的北京冬奧精神主題實(shí)踐活動。例如利用節(jié)假日組織大學(xué)生實(shí)地考察張家口崇禮華僑冰雪博物館,參觀“申辦冬奧”“籌辦冬奧”展覽,觀看北京冬奧申辦、籌辦和舉辦過程中的實(shí)物、圖片和影像資料,通過場館藏品了解北京冬奧人物和故事。以“我身邊的冬奧人物和故事”為主題,開展冬奧采訪社會實(shí)踐活動,深入挖掘?qū)W校所在地、學(xué)生家鄉(xiāng)冬奧人物的故事,對參加北京冬奧籌辦和舉辦中的運(yùn)動員、志愿者、場館建設(shè)者進(jìn)行采訪,了解冬奧場館建設(shè)、訓(xùn)練、保障服務(wù)中的故事,擴(kuò)充北京冬奧精神的知識。積極發(fā)揮好大學(xué)生宣講團(tuán)作用,為大學(xué)生營造做北京冬奧精神宣講員、講好北京冬奧故事、引導(dǎo)他們自覺踐行北京冬奧精神提供契機(jī)。

(四)創(chuàng)設(shè)文化新氛圍

圍繞立德樹人的關(guān)鍵任務(wù),開展形式多樣的弘揚(yáng)北京冬奧精神的校園文化活動。在校園精神文化建設(shè)方面,開展冬奧主題校園文藝匯演活動,演唱《冰雪舞動》《點(diǎn)燃每一片雪》《致敬勇士》《北京再相約》等冬奧歌曲;開展冬奧主題校園觀影活動,播放《冬奧一家人》《零度極限》《超越》《我們的冬奧》等冬奧影視作品。同時(shí)開展北京冬奧精神進(jìn)校園的主題演講、征文比賽、書法比賽等活動,開展組織冬奧人物進(jìn)校園活動。在校園物質(zhì)文化建設(shè)方面,通過在校園運(yùn)動場所增加冬奧人物雕塑、在圖書館增加北京冬奧精神宣傳欄等方式,塑造濃郁的校園體育文化氛圍。在校園制度文化建設(shè)方面,應(yīng)完善大學(xué)生體育鍛煉的制度,建立大學(xué)生社團(tuán)、組織等主體共同參與的校園體育文化制度。通過舉辦形式多樣的北京冬奧精神進(jìn)校園活動,弘揚(yáng)北京冬奧精神主旋律,厚植愛黨愛國情懷,實(shí)現(xiàn)北京冬奧精神進(jìn)校園、進(jìn)頭腦,將愛國之志、強(qiáng)國之行、奮斗之心融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。