陳毓華

摘 要：本文利用兒童磁寫板對彈簧測力計進行改進，設計了一把帶有記憶功能的彈簧測力計，利用這把彈簧測力計可以更好地完成中學物理力學實驗。

關鍵詞：磁寫板；彈簧測力計；超重與失重

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2018）7-0053-2

彈簧測力計（也叫彈簧秤）是一種簡單有效的測力工具，它利用彈簧伸長量與彈力成正比這一規(guī)律設計而成，是中學階段一個重要的實驗儀器。初中階段就要求學生能用它來測量力的大小，高中階段不僅要會利用彈簧秤來做實驗，還要求學生探究其規(guī)律，理解其原理。但是，普通的彈簧測力計當外力撤掉以后，彈簧恢復原狀，就不知道原來的讀數了，這給教學帶來一些麻煩。為此，筆者對彈簧測力計進行一個小小的改進，使之成為一把帶有記憶功能的彈簧測力計，方便教學使用。

1 彈簧測力計的改進

如圖1所示，找一塊兒童磁寫板，根據彈簧測力計的大小，剪下一塊放在彈簧測力計的后面當彈簧測力計的底板，取下磁寫筆的筆頭（其實就是一塊圓柱形小磁鐵），利用熱熔膠槍固定在指針上。這樣，當指針移動時，就可以在磁寫板上留下痕跡，記錄讀數。如果要重新測量，就用擦寫器（也是一塊磁鐵）從背面擦掉痕跡，使用很方便。

經過這樣的改進，普通的彈簧測力計就具有了“記憶”功能，關鍵是其原理簡單易懂，學生容易理解和接受，同時又很有趣，可以激發(fā)學生的學習興趣。

2 有記憶功能的彈簧測力計的應用

利用彈簧測力計測量摩擦力這個實驗，學生在做的過程中不好操作，其中原因之一就是學生一方面要控制彈簧測力計水平勻速地拉動木塊，同時又要讀數。這是個技術活，學生往往做不好。但使用這個彈簧測力計就簡單了，學生只要把精力放在勻速拉動木塊這件事情上，拉力大小可以做完再來讀，這樣更容易操作。

使用改進后的有記憶功能的彈簧測力計可以定性地演示超重與失重現象。用手提著彈簧測力計，勾住一個100 g的鉤碼，這時，彈簧測力計指針向下移動，在磁寫板上留下一條痕跡，用擦寫磁鐵從磁寫板的后面把痕跡擦除。向上加速提起彈簧秤，當彈簧秤靜止時，在磁寫板上留下了一條痕跡（如圖2所示），痕跡的下端讀數為1.6，超過1；上端讀數為0.6，小于1。這是因為向上提拉過程，鉤碼先向上加速，發(fā)生了超重現象，再向上減速，發(fā)生了失重現象。同樣的道理，如果讓物體向下加速運動，可以觀察到失重現象，并測出其“失去”的重量。如果使用普通彈簧測力計，其讀數是沒辦法讀出來的。

（欄目編輯 王柏廬）