童詩就是心靈與語言的相遇， 一首童詩的心其實(shí)也就是我們的心， 如果以詩歌的眼睛去看、以詩歌的耳朵去聽、以詩歌的心靈去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的世界已經(jīng)發(fā)生改變，語言會(huì)擁抱你，然后和你握個(gè)手：

小水珠

小米（4歲）

調(diào)皮的水珠

從牙刷上蹦起來

蹦到我的衣服里

它想和我的心握個(gè)手

孩子們，你們看，這是四歲的小米寫的一首童詩，她從日常生活入手，一個(gè)簡(jiǎn)單的刷牙動(dòng)作讓她獲得了靈感，那些從牙刷上蹦起來的小水珠，“它想和我的心握個(gè)手”。這個(gè)想象一下子讓詩歌變得生動(dòng)、溫馨。當(dāng)然，我們的心事也可能充滿悲傷：

河里的心事

牙佳涵（9歲）

很多人喜歡把心事扔進(jìn)河里

就變成了石頭

九歲的牙佳涵覺得很多人的“心事”扔進(jìn)河里就會(huì)變成堅(jiān)硬的石頭。

孩子們想一想，石頭般的心事多沉重啊。這里可以看出，牙佳涵或許經(jīng)歷或看見了一些不愉快的事情，這種詩意讓人陷入思考。孩子們的“心”總是這么純真、直接，而在一個(gè)外國小女孩的童詩中，一顆心又如何跳動(dòng)呢？

一顆面包做的心

[意]安娜·索爾迪

任溶溶 譯

我在面包房里

看見一個(gè)心形大面包

熱乎乎，香噴噴

于是我想到：

“如果我有一顆面包做的心

多少孩子可以吃個(gè)夠

給你，我的挨餓的朋友

還給你，給你，給你……

我這面包做的心啊，請(qǐng)來吃一口?！?/p>

對(duì)一個(gè)挨餓受怕的孩子

光說“我愛你”還不夠

碰到流淚的孩子

不能只說一聲“可憐的朋友”

如果我有一顆面包做的心

多少孩子可以吃個(gè)夠

你是一個(gè)當(dāng)權(quán)的人

為什么不做面包的炸彈，

請(qǐng)問什么礙著你這么辦

這樣，到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候

每個(gè)士兵將快快活活

帶回家一大籃

味道芳香、皮子焦黃、金色的炸彈

然而，這只是夢(mèng)罷了

我那挨餓的朋友

他眼淚還在流著

啊，但愿我的心是面包做的

這首詩是1980年聯(lián)合國教科文組織主辦的“世界兒童詩歌比賽”的一首參賽作品，作者安娜·索爾迪寫這首詩時(shí)年齡是十一歲。詩中充滿期盼、愿望和夢(mèng)想，這一顆“面包做的心”，讓我們對(duì)那些身處饑餓的人充滿同情和憐憫，同時(shí)也讓我們感受到了那顆小小的心靈的善良和溫暖。

看吧，孩子們，每一顆心都是不同的，但善良的心會(huì)帶領(lǐng)我們通往新的世界：

心

[日]金子美玲

吳菲 譯

媽媽是個(gè)大人

老大，老大的

可是她的心，卻很小很小

因?yàn)閶寢屨f，

在她的心里裝進(jìn)了

一個(gè)小小的我

就再裝不下任何東西

我還是個(gè)孩子，

很小，很小的

可是我的心，卻好大好大

因?yàn)樵谖业男睦?/p>

裝進(jìn)了一個(gè)大大的媽媽

卻還有很多很多的東西

要我去考慮

通常在我們的想法中，大人的心大，孩子的心小，因?yàn)榇笕吮群⒆拥纳眢w大??！但真的是這樣嗎？金子美玲從孩子的視角看“心”，以“愛”和“童真”感受“心”，于是她認(rèn)為，媽媽的心小，“我”的心大，因?yàn)閶寢屝睦镏挥小拔摇?，而“我”的心里除了媽媽，還有很多很多好玩的事情。

親愛的孩子們，你們的詩心在哪里呢？期待你們也能寫出自己的詩歌。