柴君鵬? 劉亭亭?宋瑞莉

就業(yè)是民生之本，河北省一直以來重視就業(yè)問題。數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能的發(fā)展，給河北省高職院校學(xué)生就業(yè)生態(tài)帶來一定影響?；诖?，本文以河北省為例，從國家、院校、企業(yè)、個(gè)人四個(gè)維度為出發(fā)點(diǎn)，提出提高河北省高職院校學(xué)生就業(yè)生態(tài)新舉措，對(duì)促進(jìn)高職院校學(xué)生就業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

河北省數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化實(shí)現(xiàn)新突破，建設(shè)了一大批新興產(chǎn)業(yè)示范基地，阿里巴巴、騰訊、華為、浪潮、中興等企業(yè)與河北的合作進(jìn)一步深化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，河北省2018年末比2013年末增加法人單位3.49萬個(gè)，從業(yè)人員達(dá)到26.1萬人，增長135.2%。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)和人工智能的飛速發(fā)展，促使河北省高職院校學(xué)生就業(yè)生態(tài)產(chǎn)生了一系列變化。高職院校學(xué)生需要提高自身硬實(shí)力和軟實(shí)力，抓住時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，對(duì)河北省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)重要的應(yīng)用價(jià)值。

一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能對(duì)就業(yè)影響文獻(xiàn)綜述

縱觀當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能對(duì)就業(yè)影響的研究，既有替代作用，也有促進(jìn)作用。國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于人工智能對(duì)就業(yè)的影響，同樣認(rèn)為人工智能等新技術(shù)的發(fā)展既會(huì)產(chǎn)生“就業(yè)創(chuàng)造效應(yīng)”，也會(huì)產(chǎn)生“就業(yè)替代效應(yīng)”。

國內(nèi)外關(guān)于就業(yè)失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范措施的研究比較少，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，大致可以將防范措施分為三個(gè)方面：一是勞動(dòng)者應(yīng)該及時(shí)調(diào)整就業(yè)觀念，積極適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代的發(fā)展；二是強(qiáng)調(diào)通過提高教育質(zhì)量，增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高勞動(dòng)者個(gè)人素質(zhì)，從而增加就業(yè)機(jī)會(huì)；三是以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，不斷挖掘新的就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能對(duì)河北省高職學(xué)生就業(yè)生態(tài)影響

（一）就業(yè)崗位多樣化，靈活就業(yè)模式出現(xiàn)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能發(fā)展帶來了許多新的就業(yè)崗位，如人工智能訓(xùn)練師、網(wǎng)約配送員、無人駕駛員、智能制造工程技術(shù)人員等。2020年4月，人工智能訓(xùn)練師與智能制造工程技術(shù)人員、網(wǎng)約配送員等其他15個(gè)新興職業(yè)，一起被正式納入了中國國家職業(yè)分類目錄。高職院校學(xué)生大多為“00后”，在就業(yè)心態(tài)上更加靈活，通過對(duì)高職院校發(fā)放問卷調(diào)查分析，新一代勞動(dòng)力更看重工作的自由度和彈性。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代下，可供高職院校學(xué)生選擇的就業(yè)崗位多種多樣，再加上本身就業(yè)心態(tài)的變化，若實(shí)際工作與預(yù)期不相匹配時(shí)，他們跳槽可能性更大。數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代，涌現(xiàn)了許多新興崗位，新崗位不同于傳統(tǒng)崗位，其時(shí)間靈活性更大。一部分高職院校學(xué)生在做好主業(yè)前提下，也會(huì)選擇從事與自身興趣愛好相關(guān)的副業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)自媒體、播音配音員等，既能充分利用閑暇時(shí)間，也能增加收入。

（二）就業(yè)選擇渠道更廣泛

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字化共享平臺(tái)及公共服務(wù)平臺(tái)越來越優(yōu)化，其所帶來的線上活動(dòng)方式也更加廣泛。例如，河北省某校充分利用數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能的共享平臺(tái)方式，有效提高了大學(xué)生就業(yè)效率，促進(jìn)社會(huì)人力資本運(yùn)行。一是強(qiáng)化個(gè)性化就業(yè)服務(wù)。聚合畢業(yè)生和用人單位雙向需求，通過PC端和手機(jī)端采集畢業(yè)生意向行業(yè)、意向區(qū)域、意向薪酬等意愿信息，應(yīng)用智能算法建立畢業(yè)生求職需求畫像，對(duì)畢業(yè)生實(shí)行分類管理，結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際情況，關(guān)注個(gè)性化求職需求。二是該院校充分發(fā)揮數(shù)據(jù)集成共享作用，暢通政校行企對(duì)接渠道。首先，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生與崗位對(duì)接。學(xué)院系統(tǒng)對(duì)用人單位發(fā)布的招聘信息進(jìn)行分類管理，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)形成招聘崗位數(shù)據(jù)庫，與畢業(yè)生求職需求進(jìn)行智能匹配，實(shí)現(xiàn)了用人單位端、學(xué)院管理端、畢業(yè)生端一體互聯(lián)，精準(zhǔn)推送崗位信息。其次，多平臺(tái)互動(dòng)對(duì)接。與云視聘、燕趙人才網(wǎng)等知名網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)對(duì)接，有多家企業(yè)參與線上招聘會(huì)；與京津冀多家人才市場(chǎng)合作，開辟企業(yè)校招專欄，聯(lián)合舉辦信息技術(shù)類、智能制造類、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)類等專場(chǎng)空中雙選會(huì)9場(chǎng)次。最后，實(shí)現(xiàn)校企直聯(lián)對(duì)接。學(xué)院與阿里、百度、長城汽車等知名企業(yè)對(duì)接，通過系統(tǒng)實(shí)時(shí)發(fā)布崗位企業(yè)需求信息，進(jìn)行線上宣講、線上面試、線上簽約。

（三）就業(yè)結(jié)構(gòu)呈“倒U型”

數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代，帶來就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。之前的勞動(dòng)需求者集中于中等技術(shù)員，如今這樣的工作需求急劇減少，勞動(dòng)力需求將集中于技能曲線的兩端——低等技術(shù)與高等技術(shù)工作。企業(yè)對(duì)于低技能工人和高技能工人的需求可能會(huì)隨著機(jī)器人的使用而不斷提高。以物流行業(yè)為例，物品分揀、搬運(yùn)和傳送等工作，將使用機(jī)器人代替人工，大大提高了工作效率，從而達(dá)成節(jié)省成本的目的。但是，從倉庫到快遞點(diǎn)的運(yùn)輸過程，從快遞點(diǎn)到收件人的配送過程仍然需要人工來完成。所帶來的影響是，機(jī)器人革命推動(dòng)快遞業(yè)生產(chǎn)效率提升，增加物流公司對(duì)于貨車司機(jī)和配送員等勞動(dòng)力的實(shí)際需求。又如，金融企業(yè)在自動(dòng)化交易系統(tǒng)上的投入會(huì)減少對(duì)于證券分析師的需求，但同時(shí)也增加了維護(hù)交易系統(tǒng)的程序員以及將此類新金融產(chǎn)品推薦給客戶的銷售人員的需求。再如，隨著RPA應(yīng)用技術(shù)發(fā)展及Python財(cái)務(wù)應(yīng)用的深入，記賬工作由傳統(tǒng)手工記賬到電子記賬，而如今對(duì)記賬會(huì)計(jì)人員的要求越來越高。企業(yè)對(duì)只是掌握記賬能力的會(huì)計(jì)人員需求量逐漸降低，而懂分析、具備決策能力、隨機(jī)應(yīng)變能力的高級(jí)會(huì)計(jì)人員需求量將增加。

三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代下提高河北省高職院校學(xué)生就業(yè)生態(tài)新舉措

（一）國家增強(qiáng)數(shù)據(jù)治理能力

政府的力量是不容小覷的，要加強(qiáng)政府?dāng)?shù)字治理現(xiàn)代化水平，為高職院校學(xué)生就業(yè)提供良好契機(jī)。一是隨著新行業(yè)、新崗位的出現(xiàn)，政府要積極營造一種有利于新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，在發(fā)展思路上創(chuàng)新，不斷提升新產(chǎn)業(yè)、新崗位發(fā)展質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。具體來說，政府應(yīng)與數(shù)字媒體品牌商、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商和內(nèi)容開發(fā)商開展聯(lián)合行動(dòng)，持續(xù)提供適合本地化的數(shù)字內(nèi)容。例如河北省紅色旅游是本地一大特色，尤其是西柏坡文化，可以充分利用當(dāng)?shù)匚幕瘍?yōu)勢(shì)，打造數(shù)字化產(chǎn)品，如歷史宣傳片、數(shù)字化文化資料，通過數(shù)字化宣傳方式，讓更多的民眾參與到數(shù)字經(jīng)濟(jì)中，從而為其提供就業(yè)和增加收入的機(jī)會(huì)。二是制定新業(yè)態(tài)社會(huì)保障措施。調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，雖然數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代，催生許多新興職業(yè)，如帶貨主播、網(wǎng)絡(luò)寫手、美食試吃員、智能家居等職業(yè)。由于是新業(yè)態(tài)，其相應(yīng)的社會(huì)保障措施、法律保護(hù)措施等不夠成熟，高職院校學(xué)生可能會(huì)考慮到新職業(yè)具有不穩(wěn)定性，所以從事這些職業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量有限。數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代，非正規(guī)就業(yè)與靈活就業(yè)的比重還會(huì)增加，甚至成為未來就業(yè)的常態(tài)。如果現(xiàn)有的社會(huì)保障政策不能及時(shí)更新和跟進(jìn)，必然會(huì)打擊勞動(dòng)者從事新型職業(yè)的積極性和動(dòng)力。三是盡快實(shí)現(xiàn)工商、稅務(wù)和社保等部門的數(shù)據(jù)連通，通過平臺(tái)監(jiān)管為新業(yè)態(tài)從業(yè)人員提供服務(wù)。方便新職業(yè)人員在繳納個(gè)人所得稅方面有保障措施，避免重復(fù)繳稅；在社保方面實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)保護(hù)，即使在異地也能享受到服務(wù)；實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)，辦理營業(yè)執(zhí)照，工商注冊(cè)方面實(shí)現(xiàn)方便快捷。四是要重視數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小省內(nèi)各地區(qū)之間的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平導(dǎo)致的就業(yè)質(zhì)量問題，彌補(bǔ)“數(shù)字鴻溝”，使城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生實(shí)現(xiàn)同等就業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）學(xué)校實(shí)時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案

職業(yè)教育不同于傳統(tǒng)的本科教育，其側(cè)重的是培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高層次技術(shù)技能人才。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能背景下，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)域鏈、5G等技術(shù)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、管理等方面。近年來，河北省經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)飛速發(fā)展態(tài)勢(shì)，高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是離不開高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才支撐。職業(yè)院校學(xué)生掌握新技術(shù)、新工藝較早，能更快地融入社會(huì)工作中，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上占有重要地位。高職畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，將會(huì)為社會(huì)生產(chǎn)輸入新鮮人才血液，對(duì)促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展有著重大意義。因此，加強(qiáng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，培育高質(zhì)量技能人才，乃當(dāng)務(wù)之急。

經(jīng)過調(diào)研了解到，目前河北省職業(yè)院校人才培養(yǎng)仍處于滯后階段，部分計(jì)算機(jī)類專業(yè)開設(shè)了大數(shù)據(jù)技術(shù)及人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，其他專業(yè)與傳統(tǒng)專業(yè)設(shè)置相比，沒有實(shí)質(zhì)性改變。雖有部分院校已改變專業(yè)設(shè)置名稱，如財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)，加入“大數(shù)據(jù)”，但是具體在課程建設(shè)方面與之前課程內(nèi)容無太大變化，未將數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能技術(shù)真正融入到課程建設(shè)中。

學(xué)院應(yīng)通過調(diào)研數(shù)據(jù)綜合分析、專家論證來修訂人才培養(yǎng)方案，停招不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的專業(yè)（方向），新設(shè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新專業(yè)，如區(qū)塊鏈技術(shù)等，使專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理。一是在專業(yè)設(shè)置方面增加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新興專業(yè)，如軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能等。根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣選擇適合自身特點(diǎn)的專業(yè)，學(xué)生在畢業(yè)選擇工作時(shí)，可選擇的就業(yè)范圍相較于之前會(huì)更廣泛，可選擇性較大，可避免畢業(yè)即失業(yè)局面。二是在課程設(shè)置上，增設(shè)與數(shù)字技能培養(yǎng)相關(guān)的課程，根據(jù)各自專業(yè)開設(shè)與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)的課程。如財(cái)會(huì)類專業(yè)增設(shè)Python財(cái)務(wù)應(yīng)用課程、RPA設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程等。學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)課程的同時(shí)，增強(qiáng)數(shù)字化技能，成為符合時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型技能人才。三是在教學(xué)內(nèi)容方面充分體現(xiàn)“人工智能+”課程內(nèi)容，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。這就要求教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，將與專業(yè)相關(guān)的人工智能知識(shí)穿插到授課內(nèi)容中去。四是提供多種數(shù)字技能大賽，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)生通過參加相關(guān)技能大賽，可以提高自身專業(yè)實(shí)踐素質(zhì)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

（三）企業(yè)提供新型就業(yè)機(jī)會(huì)

國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，深入實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略。企業(yè)應(yīng)把握新的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇，突破傳統(tǒng)制造思維，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。當(dāng)前，數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合，孕育新業(yè)態(tài)，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的興起與繁榮。以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能為核心的數(shù)字技術(shù)，在引起技術(shù)性失業(yè)的同時(shí)，以平臺(tái)經(jīng)濟(jì)和共享經(jīng)濟(jì)為代表的新業(yè)態(tài)，又創(chuàng)造了更多的新的就業(yè)崗位。企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代既要及時(shí)轉(zhuǎn)型升級(jí)，也要履行好社會(huì)責(zé)任，努力為社會(huì)提供新型就業(yè)機(jī)會(huì)。一是搭建“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模型應(yīng)用，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，企業(yè)可以在智聯(lián)招聘、58同城、應(yīng)屆生求職網(wǎng)等各種平臺(tái)上發(fā)布招聘信息。通過線上招聘方式，可以降低勞動(dòng)者信息搜集成本，拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，彌補(bǔ)信息不對(duì)稱問題，同時(shí)可以降低企業(yè)招聘成本，達(dá)到互利共贏的效果。二是企業(yè)積極與學(xué)校融合，加快建設(shè)校企合作、產(chǎn)教融合平臺(tái)。一方面，企業(yè)可以提供就業(yè)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)平臺(tái)，為職業(yè)院校學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以提前實(shí)現(xiàn)企業(yè)用工需求，降低招聘成本。同時(shí)，學(xué)生經(jīng)過在企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，能更快融入到企業(yè)文化及工作氛圍中，提高工作效率，降低人力資本。另一方面，企業(yè)與學(xué)校展開合作，參與職業(yè)教育教學(xué)設(shè)置、師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)等，為學(xué)校提供教師實(shí)踐基地，學(xué)校將部分教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)給企業(yè)，可以為企業(yè)增加部分收入。

（四）個(gè)人增強(qiáng)時(shí)代職業(yè)技能

數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能帶來新的機(jī)遇，同時(shí)隨著競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，對(duì)于大學(xué)生來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，大學(xué)生在學(xué)好自身專業(yè)課程的同時(shí)，也可以通過各種渠道提高自身技能。首先，要充分利用數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代賦予的“數(shù)字紅利”，不斷提高自身專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。如中國人民大學(xué)MOOC、智慧樹平臺(tái)、學(xué)銀在線等，通過在線課程可以享受到全國各大高校的優(yōu)質(zhì)課程資源，大大拓寬了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道。其次，大學(xué)生可以充分利用中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)職業(yè)教育聯(lián)盟在線培訓(xùn)及技能認(rèn)定平臺(tái)，參加“數(shù)字經(jīng)濟(jì)師”“網(wǎng)絡(luò)營銷師”等平臺(tái)相關(guān)培訓(xùn)，提高個(gè)人技能。再次，隨著校企合作、產(chǎn)教融合的不斷深入，學(xué)生可以參加各種實(shí)踐能力培訓(xùn)，并參加相應(yīng)證書考試，在獲取畢業(yè)證同時(shí)提高自身實(shí)踐能力，獲取相應(yīng)資格證書。如財(cái)會(huì)類學(xué)生可以參加1+X審計(jì)職業(yè)技能培訓(xùn)、1+X管理會(huì)計(jì)師培訓(xùn)等，提前了解企業(yè)運(yùn)營狀態(tài)，為步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。 最后，高職院校學(xué)生要積極參與學(xué)校提供的技能大賽、實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分利用時(shí)間，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)。

四、結(jié)論與展望

數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能時(shí)代，對(duì)當(dāng)前河北省高職院校學(xué)生的就業(yè)所帶來的影響，總體來說，創(chuàng)造效應(yīng)要大于替代效應(yīng)。就業(yè)是民生之本，實(shí)現(xiàn)河北省高職院校學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，有利于本省經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。時(shí)代催生出新行業(yè)、新職業(yè)，提高高職院校就業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，離不開政府、學(xué)校、社會(huì)及學(xué)生個(gè)人的努力，只有各主體相互協(xié)調(diào)，相互協(xié)作、合作共贏，創(chuàng)造良好的氛圍，才更有助于高職院校學(xué)生就業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行。

（作者單位：河北政法職業(yè)學(xué)院）

課題：2022年河北省人力資源與社會(huì)保障課題“數(shù)字經(jīng)濟(jì)及人工智能對(duì)我省高職院校學(xué)生就業(yè)影響及對(duì)策研究”（JRS-2022-1225）；2021年河北政法職業(yè)學(xué)院課題““雙高”建設(shè)背景下政法院校審計(jì)專業(yè)文化育人體系構(gòu)建初探”（ZF202107S03）；2021年河北政法職業(yè)學(xué)院教改研課題“高職審計(jì)實(shí)務(wù)課程線上線下融合教育難點(diǎn)及突破路徑研究”（ZFJY202103）。