鄭金果 韓蓉

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“人人是創(chuàng)造之人，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)?！睂W(xué)校更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)主陣地。進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)正以空前的發(fā)展速度滲透到世界的每一個(gè)角落。教育的網(wǎng)絡(luò)化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要手段。如何利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大的信息資源，更好的服務(wù)于學(xué)校教育事業(yè)，構(gòu)建在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為學(xué)校信息化建設(shè)的重點(diǎn)，已成為擺在學(xué)校面前的一個(gè)重要課題。自從全國(guó)開展校校通工程以來，眾多學(xué)校紛紛投入到信息化建設(shè)中去，到目前為止，我國(guó)中小學(xué)就有6000所學(xué)校建立了自己的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一種構(gòu)建在多媒體技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上并與因特網(wǎng)相連的為學(xué)校服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。實(shí)際上校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅僅服務(wù)于學(xué)校教育科研的物理網(wǎng)絡(luò)，而且還是能夠真正滲透到各個(gè)角落，能夠提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力的有力工具。校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為一個(gè)開放的平臺(tái)，可以創(chuàng)造了一個(gè)數(shù)字化的，自由的多維空間，是開展個(gè)性化教學(xué)的絕佳環(huán)境。一個(gè)小型的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以建立以下功能：1、課件教學(xué)信息資料庫及相關(guān)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)授課點(diǎn)播和輔助教學(xué)。2、利用校園MIS軟件，實(shí)現(xiàn)全校計(jì)算機(jī)輔助管理和辦公自動(dòng)化。3、建立圖書館計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)和電子閱覽系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書館管理自動(dòng)化、快速檢索、電子閱覽。4、利用RAS服務(wù)建立可以遠(yuǎn)程訪問的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生可以在家備課辦公學(xué)習(xí)。

一、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在學(xué)校中的積極作用

（一）、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在學(xué)校辦公方面：1、發(fā)布信息，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布信息和查詢各種校園信息資料，對(duì)內(nèi)提高現(xiàn)代化管理的水平，增加學(xué)校教育教學(xué)管理的透明性。對(duì)外，使其成為外界了解學(xué)校的窗口，樹立學(xué)校在社會(huì)中的良好形象。2、檔案管理。利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來收集本校的各種資料，如試題、學(xué)案、課件、學(xué)生考試成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)與學(xué)生管理工作，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)業(yè)績(jī)、學(xué)生考試成績(jī)等檔案。方便老師和學(xué)生查閱以前的成績(jī)?，F(xiàn)在我們用微信群發(fā)布各種信息，過段時(shí)間就很難找到，而校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布信息就會(huì)大大方便師生查詢以前發(fā)布的信息。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在教育教學(xué)方面：1、教師應(yīng)用方面，教師可以通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查詢網(wǎng)絡(luò)資料，網(wǎng)絡(luò)備課，了解教科研最新動(dòng)態(tài)，也可以查閱本校資料，實(shí)現(xiàn)資源共享，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。教師利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以方便的備課，下載資料，備課之余可以上校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)論壇進(jìn)行教育教學(xué)的討論。2、學(xué)生應(yīng)用方面，互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，網(wǎng)上可以獲取海量信息，但是參差不齊，各種不良信息充斥于網(wǎng)絡(luò)。利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的有益的課外知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，就像計(jì)算機(jī)進(jìn)入教學(xué)一樣，網(wǎng)絡(luò)也成為已經(jīng)或者說已經(jīng)成為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生必須學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境，因此我們找尋、開發(fā)適合學(xué)生應(yīng)用的各學(xué)科知識(shí)，放到校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，通過學(xué)生自行查找實(shí)現(xiàn)個(gè)別化、交互式的學(xué)習(xí)。

（三）校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在課堂教學(xué)方面：1、促進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心。教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，合作者和解決問題的指導(dǎo)者。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)加入了課堂的教學(xué)以后，課堂教學(xué)組織形式有新的變化。師生之間學(xué)習(xí)就可以向更豐富的方向發(fā)展。教師也可以利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化、交互式特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)，實(shí)施因材施教。整個(gè)教學(xué)過程可以圍繞同一主題提出不同的問題。大家分頭獲取信息，找出答案。這樣學(xué)生的思維得到鍛煉，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)模式的革新，隨著雙減的落地，課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，學(xué)生自學(xué)的時(shí)間和空間越來越多。所以我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，但自主學(xué)習(xí)并不是孤立的學(xué)習(xí)。當(dāng)不方便尋求他人的幫助時(shí)。學(xué)生就可以在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上主動(dòng)獲取相關(guān)知識(shí)，自主的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)應(yīng)采取的措施

（一）、教師觀念更新不容忽視，信息數(shù)字化，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代已經(jīng)在我們面前。教育發(fā)展的歷史告訴我們，每一次教育技術(shù)的革命都會(huì)帶來一次教育的革新。計(jì)算機(jī)的普及和出現(xiàn)以及21世紀(jì)學(xué)校教育的變革將會(huì)帶來革命性的貢獻(xiàn)。處于全球網(wǎng)絡(luò)化，信息化的新時(shí)代，我們作為一個(gè)教育工作者，要趕上新時(shí)代的步伐，要有現(xiàn)代化的教育意識(shí)、更新觀念、敢于創(chuàng)新。要求教師人人參與，掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。善于通過平臺(tái)進(jìn)行教育教學(xué)。

（二）、管理制度要健全，校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要使它發(fā)揮出應(yīng)有的作用，必須強(qiáng)化管理。制定一系列的管理措施，按章依規(guī)辦事，我認(rèn)為其規(guī)章制度和管理措施應(yīng)包含硬件方面和軟件方面，硬件方面包括網(wǎng)絡(luò)的使用規(guī)范，計(jì)算機(jī)的管理，操作制度，維修保養(yǎng)制度等。軟件方面包括個(gè)各資料上傳的獎(jiǎng)勵(lì)等等。

（三）、管理隊(duì)伍建設(shè)，俗話說三分技術(shù)，七分管理，這是網(wǎng)絡(luò)能否發(fā)揮其最佳效益的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)建好后因?yàn)楣芾聿坏轿欢鴮?dǎo)致網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力下降的事例比比皆是。學(xué)校一定培養(yǎng)選派幾位責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)精湛、作風(fēng)細(xì)致、熟悉網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的人員來。負(fù)責(zé)維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并在制度的保證下保證校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。

一個(gè)成功的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)，除了要加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)，關(guān)鍵還是要發(fā)揮它在教學(xué)中的積極作用。它不僅能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，促進(jìn)課程改革，產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)模式，最終能提高學(xué)習(xí)的教育學(xué)質(zhì)量，提高教育效果。