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        成人高校教育管理中的黨建價值功能及其實現(xiàn)路徑

        2023-01-26 10:09:58李華雨
        關(guān)鍵詞:管理教育

        李華雨

        (福建開放大學(xué),福建 清流 365300)

        與普通高校相比,成人高校的學(xué)員構(gòu)成、學(xué)校教育教學(xué)管理等方面都有顯著不同,其黨建工作的方式方法也有較大區(qū)別。目前,在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展背景下,成人高校黨組織需要承擔(dān)著重要的歷史使命,具體工作環(huán)境也出現(xiàn)較大變化,許多新的問題不斷呈現(xiàn),成人高校如何增強黨組織建設(shè),章顯黨的先進性,走可持續(xù)發(fā)展道路,成為成人高校需要思考的新任務(wù)。黨建對成人高校教育管理而言,具有較大價值功能,高校應(yīng)該立足于實際,積極開展黨建工作,以帶動學(xué)校教育管理水平的提高。

        一、成人高校教育核心概念界定

        成人高校教育主要是指與普通全日制高校教育相區(qū)別的一種教育形式。成人高等教育學(xué)員不會受到年齡、性別職業(yè)的限制,成人高校是其教育的主要實施主體。通過成人高校教育過程,可以令社會成員中有意愿接受系統(tǒng)教育的人提高個人學(xué)習(xí)能力,使自己的知識更為豐富,強化技術(shù)以及專業(yè)資格,甚至?xí)箓€人轉(zhuǎn)向新的領(lǐng)域和方向,對人的全面發(fā)展起到較大作用。而且對于個人參與社會經(jīng)濟、文化的均衡而獨立發(fā)展而言,也具有較大的意義,可以讓其個人的態(tài)度和行為得到有效改變[1]。

        二、成人高校教育管理中的黨建價值功能

        (一)滿足時代發(fā)展的必然要求

        新時代下,成人高校教育管理中提升師生素養(yǎng)的現(xiàn)實需求是打造創(chuàng)新型黨組織,亦是強化基層黨組織建設(shè)的必然要求?,F(xiàn)如今黨建在成人高校教育管理中發(fā)揮著不可替代的作用,可滿足時代發(fā)展的必然要求。人類已經(jīng)進入一個知識大爆炸的時期,成人高校的主要目標是推動學(xué)習(xí)型社會,強化學(xué)生自主學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)的人性化管理,為實現(xiàn)這一目標,只有建設(shè)創(chuàng)新型黨組織,唯有如此才可以合理強化黨建工作實效性,合理有序開展黨建工作,讓成人高校教學(xué)、服務(wù)、管理的需求得到滿足。

        (二)符合成人高校教育管理的需要

        成人高校黨組織立足教學(xué)資源,創(chuàng)新黨建模式,創(chuàng)建優(yōu)良的黨建工作環(huán)境,確保黨的先進性、純潔性,并通過多種媒體技術(shù)對成人學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法進行全方位優(yōu)化,促進學(xué)生學(xué)習(xí)途徑多樣化,這也是成人高校教育管理中順應(yīng)時代要求的黨建價值功能。這不僅可以提升黨員自身素質(zhì),同時也符合成人高校教育管理發(fā)展需求,促進成人高校發(fā)展。在黨建工作引領(lǐng)下,成人高校教育管理的方向和目標會更加明確,而且通過黨組織的構(gòu)建和完善,還可以增加黨對成人高校教育管理工作引領(lǐng)的水平和效率,達到成人高校教育管理和黨組織建設(shè)以及黨建工作協(xié)同發(fā)展的目的,切實解決以往成人高校教育管理中黨建價值功能發(fā)揮不足,缺乏黨建工作引領(lǐng)的相關(guān)問題。

        (三)促進成人高校競爭力的提升

        目前我國經(jīng)濟發(fā)展進入一個新的發(fā)展時期,成人高校亦是如此,并且出現(xiàn)許多新情況。對于成人高校教育管理工作而言,不僅需要通過轉(zhuǎn)型的方式,達到與時俱進發(fā)展,也需要適當強化成人高校核心競爭力,提高成人高校教育管理能力和實際發(fā)展水平。隨著成人高校教育管理的任務(wù)更加艱巨,其創(chuàng)新型黨組織的構(gòu)建變得尤為重要,還要從多方面提高成人高校師生的黨性修養(yǎng),以便更有效地達到成人高校轉(zhuǎn)型的目標,自覺促進相關(guān)工作的一體化發(fā)展,比如思政教育、反腐倡廉建設(shè)、黨的作風(fēng)建設(shè)等工作,努力為各種主題形式的黨建活動營造生命力,為成人教育各種線上線下教育教學(xué)活動做到有機互動,以進一步提高實際教育水平。

        (四)改變成人教育管理的理念

        黨建在成人高校教育管理中的應(yīng)用具有較大價值,實現(xiàn)黨建價值功能,可以改變成人高校教育管理理念,通過黨建工作引領(lǐng)的形式,促進成人高校教育管理工作全面開展。目前成人高校可以運用節(jié)慶活動的主題教育模式,開展成人高校教育管理中的黨建工作。高校能夠構(gòu)筑種類豐富的載體,組織各種主題黨建實踐活動,作為新時代背景下全新的實踐模式,以此引領(lǐng)成人高校的價值取向,對成人高校文化價值輿論作出正確的引領(lǐng)。以節(jié)慶活動為主題的黨建模式,主要是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、紀念日,以弘揚黨建主題教育、弘揚社會主義核心價值觀為目標,設(shè)計多種類型的黨建系列主題活動,充分帶動廣大黨員參與。例如清明節(jié)、七一建黨、八一建軍節(jié)等重要紀念日,組織師生黨員參與“黨章知識競賽”等新媒體平臺互動交流活動,尤其是運用微博、微信等新媒體,進一步彰顯了成人高校教育管理中黨建工作價值功能。

        (五)優(yōu)化成人教育管理的模式

        發(fā)揮成人高校黨建價值功能,可以不斷優(yōu)化成人教育管理的內(nèi)容和形式。成人高校和普通高校相比,其優(yōu)勢是成人高校學(xué)生來自各行各業(yè),有著相當?shù)穆殬I(yè)能力和社會能力。因此,成人高校舉辦主題黨建活動,可以發(fā)揮成人學(xué)生的積極性和能動性,采用融聲音、視頻、圖像為一體的豐富多彩的形式,充分發(fā)揮各種載體的作用,使黨建工作的多樣化需求得到最大滿足。比如微信公眾號、學(xué)習(xí)強國、抖音等開放式公眾平臺的運用,為成人高校黨建工作提供了豐富的模式,更好地實現(xiàn)黨建價值功能,同時也為成人高校教育管理提供更多的機遇、更大的便利和更為生動的形式。成人高校還可以采用網(wǎng)絡(luò)論壇的形式,聚焦某些熱門話題,比如“三農(nóng)”問題、黨內(nèi)存在的腐敗問題等,調(diào)動廣大黨員——包括教師黨員和學(xué)生黨員——展開討論,通過線上線下互動交流,對黨員的價值主流進行引領(lǐng),同時增強黨建工作監(jiān)督的有效性,監(jiān)控成人高校的網(wǎng)絡(luò)輿情,促進黨建價值功能的實現(xiàn)與發(fā)揮,既提高了成人高校的黨建工作水平,又提升了成人高校教育管理能力[2]。

        三、成人高校教育管理中的黨建價值功能的實現(xiàn)策略

        (一)落實黨的教育方針

        黨建工作在成人高校教育管理中,一樣需要落實黨的教育方針,把握好立德樹人根本任務(wù)。成人高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,肩負著培養(yǎng)人才的責(zé)任使命,成人高校黨的建設(shè)有著特殊作用。目前,成人高校在黨建價值功能的實現(xiàn)中,需要認真落實黨建的要求,這也是全黨的第一政治任務(wù),也是承擔(dān)好黨組織相關(guān)工作的主要職責(zé)。其一,將新時代黨的建設(shè)總要求落實,注重黨的全面領(lǐng)導(dǎo),并通過黨要管黨的方式[2],有效承擔(dān)好黨把握方向、管大局的主體責(zé)任,同時,成人高校需要重視制度建設(shè),將黨的教育方針全面貫徹到底,堅持立德樹人的根本任務(wù),切實推進“三全育人”綜合改革。其二,成人高校需要抓黨建,把握住立德樹人根本任務(wù),通過思想引領(lǐng)的方式,立足于頂層設(shè)計,解決為誰培養(yǎng)人的相關(guān)問題。并且成人高校需要對國家關(guān)于教育的重要論述深入學(xué)習(xí)和實踐,在檢驗一切工作中,可以將其根本標準放在立德樹人的成效方面,從而針對性地達到以德育人的目標,增強培養(yǎng)對象的思想水平、道德品質(zhì),實現(xiàn)培養(yǎng)對象的全面發(fā)展,促使黨建、教學(xué)、管理工作協(xié)同發(fā)展,保持鮮明的政治方向。真正增強成人高校教育管理工作水平,將黨建價值功能發(fā)揮出來,使成人高校教育管理在黨建工作的引領(lǐng)下,獲得全面發(fā)展和進步。

        (二)做好教育監(jiān)督工作

        目前,成人高校教育管理工作中還存在諸多問題,比如缺乏完善的師資隊伍、缺少正規(guī)的教學(xué)管理、監(jiān)督體制不夠完善等。為此,成人高校需要重視黨員的教育管理和監(jiān)督工作,不斷將黨員對改革發(fā)展的先鋒模范作用發(fā)揮出來。一方面,成人高校需要在教育監(jiān)督工作中,對黨員的教育管理進行監(jiān)督,體現(xiàn)提綱挈領(lǐng)的作用,強化黨組織的號召力。成人高校黨建工作需要和教學(xué)、科研以及培訓(xùn)工作融合,構(gòu)建人人爭先的學(xué)習(xí)氛圍[2],強化高校發(fā)展的助推力,將思想引領(lǐng)方面的工作抓好,強化思想引領(lǐng)力。另一方面,成人高校需要強化師德師風(fēng)建設(shè),健全教育管理方面的制度,打造更加完善的制度以及工作體系,強化黨組織的向心力,同時在全面從嚴治黨、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)方面狠下功夫,結(jié)合黨管人才的原則,聚焦重點任務(wù),加強成長平臺的建設(shè),形成人才發(fā)展的良好環(huán)境。除此之外,成人高校需要夯實發(fā)展黨員工作,采用學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)的形式,讓信念堅定、奉獻精神成為主流,持續(xù)強化組織生活質(zhì)量,促進基層黨組織政治核心作用的發(fā)揮[2],永葆黨的純潔性,從而使黨員在比較嚴格的政治生活中得到更好鍛煉,也有利于黨員教師增加自我完善、自我提高的能力。

        (三)優(yōu)化黨建載體形式

        為了提高成人高校教育教學(xué)管理中的黨建工作水平,高校需要加強平臺載體的創(chuàng)新,而且這也是黨建的活水之源,構(gòu)建起黨建工作新秩序和格局,促進各項工作全面開展。成人高校教師特別是外聘教師,缺乏對成人教育規(guī)律的正確認識,了解不夠深入,造成不能深入研究成人教育特點、需求,導(dǎo)致課堂教學(xué)內(nèi)容和實際情況相脫離,運用的教學(xué)方式枯燥單一,無法達到預(yù)期的教學(xué)效果。在黨建工作中,理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象依然存在。鑒于此,更應(yīng)該對黨建引領(lǐng)模式進行創(chuàng)新,通過黨建帶動業(yè)務(wù)的形式,提升具體工作效果。首先,成人高校需要解決好黨建和中心工作兩張皮的問題,盡快促進黨建和中心工作的結(jié)合,對現(xiàn)有的黨建載體進行創(chuàng)新,通過教師感興趣的方式開展黨建工作。其次,成人高校可以采用互聯(lián)網(wǎng)+黨建的形式,對身邊的榜樣力量進行弘揚。當然,高??赏ㄟ^智慧管理手段,對黨組織活動方式進行創(chuàng)新,立足于互聯(lián)網(wǎng)思維等技術(shù)手段,突破黨組織和黨員互動交流的時空限制,加強黨建工作的有效創(chuàng)新。推動黨員在多元化的活動形式中,感悟共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當。最后,成人高校需要主動選擇和優(yōu)先配備能力較強的支部書記,探索黨組織建設(shè)的長效機制,提高黨組織戰(zhàn)斗力,更好地為成人教育教學(xué)管理和發(fā)展服務(wù)[3]。

        (四)加強陣地平臺建設(shè)

        成人高校教育管理工作的發(fā)展,需要采取群力群策的方式,對成人高校有限的資源進行整合,強化信息共享,優(yōu)化資源配置,努力打造完善的陣地平臺。一方面,成人高校必須保障黨建工作中的人力、物力、財力,并將物質(zhì)保障在陣地平臺建設(shè)中的作用凸顯,才能為高校教育管理和教學(xué)工作提供充分的物質(zhì)準備,吸引更多人加入成人高校教育中來。另一方面,成人高校資源平臺要做到動態(tài)靜態(tài)相結(jié)合,盡快創(chuàng)建電子黨務(wù)平臺,積極開發(fā)黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng),大力建設(shè)理論學(xué)習(xí)、校園文化等專題網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫。同時,可以結(jié)合微博、抖音、快手等新媒體平臺,做好成人高校黨建的相關(guān)工作,通過相應(yīng)的平臺傳播黨建資源和成人高校教育資源,增加受教育者多渠道接受教育的機會,通過網(wǎng)絡(luò)的形式,提高教育管理水平。而且在運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展黨建工作中,也可以使成人高校的黨建工作渠道拓寬,增強成人教育效果。

        (五)營造和諧校園氣氛

        黨建工作在成人高校教育管理中的融入,需要營造和諧校園氣氛。當前成人高校的黨建工作,可以結(jié)合學(xué)校實際,創(chuàng)建有效適用的黨建品牌,根據(jù)成人高校具體的教學(xué)情況、思政教育等校情,對學(xué)校黨建工作的新舉措新途徑進行更為深入的探索。其一,進一步加強對學(xué)生的思政教育、法制教育、歷史文化教育,通過開展系列競賽活動,如征文比賽、愛國歌曲比賽、書法展覽等,濃厚和諧校園氛圍。其二,深化黨史學(xué)習(xí)教育,努力提升黨員的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,除了持續(xù)開展理論課程的文本學(xué)習(xí)外,還應(yīng)該運用雙休日、節(jié)假日組織黨員教師和黨員學(xué)生開展社會調(diào)查、社會實踐等活動,讓廣大黨員的理論與實際相結(jié)合,更好地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。其三,成人高校需要加強黨建品牌建設(shè),加強黨員考核和結(jié)果反饋,強化其教育管理和黨建工作效果,以更好地創(chuàng)建和諧、安定的校園,為黨建和教育管理工作的實施保駕護航。此外,在加強校園良好氛圍的建設(shè)中,成人高??梢詫h建的文化進行宣傳,也可以促進黨建文化和校園文化的融合,繼而對黨員和相關(guān)受教育人員傳遞文化知識,提升文化素養(yǎng)。并且有條件的高校可以運用校企合作形式,打造和諧的校園氣氛。比如,與企業(yè)共同創(chuàng)建針對成人高校教育管理的黨建工作平臺,對企業(yè)的黨建工作形式進行借鑒,也可以學(xué)習(xí)相關(guān)工作經(jīng)驗,從而讓成人高校的黨建工作更加全面,強化工作效率。

        (六)結(jié)合知行合一模式

        在自由開放的新時代,不斷提升黨員的自身修養(yǎng),體現(xiàn)黨員行為價值,結(jié)合生活實際和警示教育對黨員的道德品行進行指導(dǎo),保持黨員的先進性,這是黨建活動開展黨員主題教育的目的。目前,要想實現(xiàn)黨建在成人高校教育管理中的價值功能,需要成人高校結(jié)合現(xiàn)實生活的知行合一模式,改變原有的成人高校教育管理黨建工作形式,形成正確的工作意識和態(tài)度,充分將黨建的價值功能挖掘出來,做好運用黨建引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展的相關(guān)工作。在開展成人高校教育管理中的黨建工作時,可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,充分實現(xiàn)信息共享,促進黨員共同融入黨建活動中,能夠及時解決黨建活動中存在的各種問題。在遇到成人學(xué)生和群眾反映的問題時,必須第一時間將其問題與現(xiàn)實生活中的具體問題對號入座,并調(diào)動廣大黨員的積極主動性,采取積極有效的辦法處理。通過這些措施,強化黨員的使命感,提升黨員為人民服務(wù)的宗旨意識,以實際行動更好地踐行核心價值觀,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,實現(xiàn)知行合一。總之,為挖掘出黨建在成人高校教育管理中的價值功能,需要結(jié)合現(xiàn)實生活的知行合一模式,改善原有成人高校教育管理中的黨建工作形式,通過網(wǎng)絡(luò)管理和現(xiàn)實管理相結(jié)合的方式,提高黨建對教育管理工作的引領(lǐng)效果[4]。

        四、結(jié)語

        綜上所述,新時代下,為了凸顯成人高校的教育管理作用,發(fā)揮黨建工作對教育管理的帶動作用,就必須強化黨組織建設(shè)創(chuàng)造力,從始至終地堅持正確指導(dǎo)思想,并從落實黨的教育方針、增強組織政治功能、做好教育監(jiān)督工作等方面出發(fā),切實發(fā)揮黨建價值功能。

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