吳嘉隆

（沈陽工程學院 遼寧 沈陽 110136）

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學文化的關(guān)系

1.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學文化建設(shè)的根基

擁有五千年文化歷史底蘊的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其蘊含的豐富的人生哲理和精神財富仍滋養(yǎng)著中華民族。 例如“人生自古誰無死 ，留取丹心照汗青 ”表達了一種愛國主義情懷和不屈不撓的精神、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ”則體現(xiàn)出了為了探索知識而勤奮學習的孜孜不倦的精神、“天行健 , 君子以自強不息 ”展現(xiàn)了積極向上的奮斗不息的斗志。這些傳統(tǒng)詩詞和名言都可以對高校大學生的世界觀，人生觀和價值觀產(chǎn)生積極的影響。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學校園文化構(gòu)建中，對大學生們的文化底蘊和精神素養(yǎng)具有不可忽視的作用，這同時也對大學生個人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

1.2 大學文化建設(shè)是對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展

大學是弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地，大學文化在促進我國文化軟實力的提升有著舉足輕重的作用，同時也作用于我國政治經(jīng)濟的發(fā)展，有利于綜合國力的提升。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學校園文化的建設(shè)，不僅僅可以令中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承和發(fā)展，而且通過大學文化的熏陶與影響，可以使大學以外的其他人也將進一步受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響 , 社會上甚至可能會因此掀起一陣學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風潮 , 這對有利于推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學文化建設(shè)中的作用

2.1 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想品德修養(yǎng)作用中的導向作用

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著濃厚的人文情懷和人文精神，而中華人文精神同時也可以潛移默化的影響著大學生們的處事態(tài)度、生活方式和人際關(guān)系。大學生在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中學習，在中華人文精神熏陶和作用下，學會了不慕名利，嫻靜安寧的處世態(tài)度；學會了健康良好，人與自然和諧相處的生活方式；學會了謙讓有禮，樂于助人的人際關(guān)系。大學生在繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)了健康良好的生活方式和人際關(guān)系的同時也提高了大學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

2.2 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在提升大學生綜合素質(zhì)中的作用

在制定和修改教育目標上，注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳與教育。中華傳統(tǒng)文化的教育不僅僅承擔著繼承民族文化知識的任務(wù)，還肩負著提升大學生綜合素質(zhì)的重擔以及創(chuàng)造新型人才的使命，在社會主義文明建設(shè)中起到積極的作用。在高校，應面向?qū)W生開展和舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講座，大力開展相關(guān)社團和校園文化活動。其中最重要目的就是養(yǎng)成大學生對中華傳統(tǒng)文化的向往與熱愛，同時作用于中華民族精神的傳播與發(fā)揚，進而加快中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。所以，必須要加強大學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主動性，增強對民族文化的認同感。切實加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和習俗的宣傳教育，不僅僅使大學生們提升自身的綜合素質(zhì)，同時又提高對本民族的強烈認同感，增強了大學生們的民族自信心和凝聚力。

完善教育內(nèi)容，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行進一步的宣傳與傳播。中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。這種具有深厚底蘊的文化內(nèi)容在大學生中開辦中國傳統(tǒng)文化課程教育，可以使大學生多加接觸到先輩們傳承下來的精神精髓，豐富了他們的精神世界，也增強了他們的文化底蘊，從而對大學生的綜合整體素質(zhì)有了一個顯著的提升。尤其是我國傳統(tǒng)文化以儒家和道家思想為主流，注重政治、道德和倫理的教育，有助于高校學生的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，使其不僅在知識上得到提升，也在生活方式上得到改善。

2.3 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學物質(zhì)文化建設(shè)中的借鑒作用

在新時期，中國的高?，F(xiàn)在是一個飛速發(fā)展的階段，校園的景觀設(shè)計成為了大學建設(shè)中的重要組成部分。校園環(huán)境不僅僅是大學中教人育人的地方，同時也是高等院校的標志。這樣學生才能具有歸屬感和愜意感，從而才能進一步提供給學生們學習和居住的場所。校園的景觀布局必須要有一定的風格特色，并且符合校園文化的氛圍。因此,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學文化里不可或缺的組成部分，同時也對當今大學校園建筑物的設(shè)計產(chǎn)生出重要的作用。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園建筑物的建設(shè)中，是通過新時代文化與傳統(tǒng)文化的想結(jié)合，從而構(gòu)建出清晰的景觀發(fā)展思路。增強傳統(tǒng)文化在大學建筑物里的體現(xiàn)，構(gòu)建出傳統(tǒng)建筑物與新時代現(xiàn)代化建筑物的恰到好處的融合。 對校園建筑的形狀、風格、顏色等進行綜合考慮，確定好適合高校建筑的形狀，明確好可采取的建筑物的內(nèi)涵體現(xiàn)，建立起良好的建筑設(shè)計手法。按照中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和建筑物設(shè)計思路的綜合分析，從而可以增強綜大學建筑物的綜合設(shè)計。通過對傳統(tǒng)與新時代的景觀進行系統(tǒng)結(jié)合，可以使大學全體師生員工沉浸在現(xiàn)在藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合的環(huán)境中，從而有利于激發(fā)大學生保護和傳承傳統(tǒng)文化的思想，同時也美化了校園風景。

中華民族在悠久長遠的發(fā)展中，因它具有特色的地理環(huán)境、自然特征、文化特色以及宗教信仰，形成了我國具有特色的傳統(tǒng)景觀的設(shè)計思路。我國當代的景觀設(shè)計應該與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，繼承傳統(tǒng)文化的特色，從中吸取豐富的內(nèi)涵與養(yǎng)料，把中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容融入到現(xiàn)代風景中，這樣才能達到校園弘揚傳統(tǒng)文化的目的，讓廣大學子感受到傳統(tǒng)文化的力量。校園景觀建設(shè)對于大學生的培養(yǎng)具有積極的意義。良好的校園景觀和濃厚的文化氛圍能夠影響廣大師生們，使其形成良好的文化素養(yǎng)和文化底蘊。

3.運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強大學文化建設(shè)的路徑

3.1 運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)大學校園精神文化建設(shè)

大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀工作落到實處。中華文化源遠流長，有著深厚的文化底蘊。不論是傳統(tǒng)道德，傳統(tǒng)思想，還是傳統(tǒng)習俗和傳統(tǒng)建筑，它們都是上下五千年來文化不斷積累的結(jié)果。但是，當代的校園里，仍有一部分同學喜歡過圣誕節(jié)萬圣節(jié)等西方節(jié)日，沉迷于研究星座，卻對傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)書籍、以及傳統(tǒng)工藝等,報以冷漠的態(tài)度。作為一個新時代的大學生，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每個大學生所肩負的重要職責。所以我們要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化帶到校園中去，進行傳承與弘揚，使學習傳統(tǒng)文化的氛圍彌漫整個校園，不僅能夠使每個大學生陶冶情操，同時，也引領(lǐng)者大學校園精神文化的建設(shè)。當代的大學生們，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù)任重而道遠。我們要堅定不移的加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。不僅要傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，也要加強我國社會主義核心價值觀的建設(shè)。只有這樣，高校大學生才能健康發(fā)展，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也得到了認同感，同時促進了大學精神文明的建設(shè)。

3.2 發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學行為文化建設(shè)中的導向作用

大學行為文化集中反映了大學文化軟實力的強與弱，是大學文化最突出的表現(xiàn)。同時也是大學文化中最具有活力的重要組成部分，是大學精神在大學中師生員工身上的生動的體現(xiàn)。一個學校的校園風尚是全體師生員工所代表的精神風貌，也表現(xiàn)出來了大學行為文化的本質(zhì)與特征。在新時代的大學行為文化構(gòu)建中，我們應發(fā)揚教書育人之風、追求真理之風、服務(wù)社會之風，營造出一種風清氣正的大學文化環(huán)境。

校園文化活動是大學行為文化軟實力構(gòu)建的物質(zhì)基礎(chǔ)內(nèi)容，它的文化特征會漸漸的越來越影響著老師與學生的人文情懷和生活舉止。所以大學中，在進行校園文化活動時要著重于提高師生文化涵養(yǎng)以及人文精神，從而達到學習知識、陶冶情操、提升自我的重要作用。進行學習榜樣人物和鼓勵先進舉止，是對學校的老師與同學們具有潛移默化的重要的作用的。樹立以及學習榜樣人物不僅僅應該注重技術(shù)或?qū)W術(shù)上的成績，而且需要選擇在思想上能夠鼓舞他人、在生活中能夠影響他人的榜樣人物。

3.3 注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學制度文化建設(shè)中的借鑒作用

大學制度文化是大學文化活動的規(guī)范與約束，同時也是大學文化建設(shè)的重要保障。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學文化建設(shè)，需要高校加以健全有關(guān)的規(guī)章制度。在傳統(tǒng)文化教學制度上，大學應該要健全中華傳統(tǒng)文化教師資格和教學研究的機制，為學校建設(shè)一支優(yōu)秀的、專業(yè)水平過硬的傳統(tǒng)文化教師隊伍。其次要重置有關(guān)課程的安排，加強漢語言、傳統(tǒng)習俗以及工藝等課程所占的比例。這樣不僅增設(shè)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的課程，同時也健全了大學制度。在校園課外文化活動制度上，要建立和健全校園領(lǐng)導、教師、學生們的聯(lián)合機制，只有學校各個環(huán)節(jié)齊心協(xié)力，師生員工共同參與才能實現(xiàn)人力資源的充分利用，才能更好地鼓勵大學生將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學校園文化建。

結(jié)論

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學精神文化，物質(zhì)文化，行為文化，制度文化的積極影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以豐富大學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化知識，美化大學校園的總體外觀風貌，同時，也糾正了大學生日常生活中的不良行為習慣，也使大學中的規(guī)章制度更加的完善。所以，當代大學文化在建設(shè)中，既要融入符合時代精神的現(xiàn)代文化，同時也離不開對傳統(tǒng)文化的繼承與熏陶，只有把大學文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合才能為高校的發(fā)展提供有力的精神保障。