李浩涵

剛開始寫作文，老師就強(qiáng)調(diào)，我們要首尾呼應(yīng)、緊扣主題等等，那如何做到呢？今天，老師來告訴大家一個(gè)方法——“題目?jī)?nèi)容心連心”，讀了下面的作文，相信同學(xué)們就明白這個(gè)方法的精髓了！

我有一個(gè)“鐵哥們”，他就是我的同桌張俊豪。

他和我同歲，生日還比我小一個(gè)月，可他比我高一個(gè)頭。他的頭發(fā)烏黑，眉毛又粗又長，眼睛亮亮的像閃閃發(fā)亮的星星。他的嘴巴很大，身材像竹竿，皮膚被太陽曬得黑黑的，不過看起來很健康。

張俊豪十分開朗大方，為人仗義。有一個(gè)星期天，我們幾個(gè)小伙伴寫完作業(yè)，張俊豪高興地對(duì)我們說：“我們出去玩一會(huì)兒吧！”我們像歡快的小馬駒飛奔到屋后。

“看，這是什么？”眼尖的趙宣一眼就看到了滿樹像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的大棗?！斑@是我家的大棗樹?！睆埦酪荒樧院赖臉幼印！斑@棗一定很甜、很脆?！笨次易祓挼臉幼樱瑥埧『磊s緊說：“我們摘幾顆棗吃吧！”大家高興極了。我們用小手晃動(dòng)棗樹，不停地晃啊晃啊，一個(gè)個(gè)紅紅的大棗噼里啪啦落了下來，不一會(huì)兒，我們的口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的?！斑@棗真甜！”我們嘴里塞得鼓鼓的，一邊玩耍，一邊吃著棗子。

“不好，有狗叫！”趙宣大叫一聲。我扭頭一看，只見幾米外有一只黑色的狼狗正虎視眈眈地瞪著我們。原來我們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的它。我的媽呀，趕快跑吧！大家不約而同，撒開腿拼命地跑。我前面的伙伴跑起來像飛一樣，可我的腿沉得就像灌了鉛，怎么也跑不快。我著急地往后看，壞了，狼狗追上來了。

就在這危急時(shí)刻，忽然聽到了小狗“嗷嗷”的呻吟聲，我扭頭一看，幾顆棗正好打在狗身上。?。≡瓉硎俏业暮酶鐐儚埧『谰攘宋?。他一邊扔棗子一邊喊：“浩涵，快跑！”漸漸地，狼狗招架不住，只好夾著尾巴逃跑了?！拔覀儎倮耍覀儎倮?！”我倆歡呼起來。

這就是我的好朋友張俊豪，我們不僅一塊學(xué)習(xí)、一塊玩耍， 危險(xiǎn)時(shí)刻他還鼎力相助。你們說他是不是我的“鐵哥們”？

老師總評(píng)

習(xí)作通過記敘摘棗子時(shí)，“鐵哥們”幫“我”擊退狼狗一事，寫出了我們之間友情的深厚。這篇習(xí)作，可以說內(nèi)容上緊扣文題，開頭點(diǎn)出“鐵哥們”其人，接著展現(xiàn)鐵哥們大方，并圍繞著“鐵哥們”如何來幫“我”擺脫狼狗的追逐，通過對(duì)他語言和動(dòng)作的描寫，寫出了他對(duì)“我”的關(guān)心，最后總結(jié)全文，緊扣文題，點(diǎn)明他是“我”名副其實(shí)的“鐵哥們”。整篇習(xí)作，題目?jī)?nèi)容心連心，首段和尾段都逐一點(diǎn)題，把人物描寫得有血有肉。

【作者系山東濱州市濱城區(qū)梁才街道辦事處中心學(xué)校三·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：梁海霞】

選材練筆

我的“鐵哥們”，如何表現(xiàn)他“鐵”的特點(diǎn)呢？小作者圍繞題目，選擇典型材料，能夠做到題目?jī)?nèi)容心連心，而且首段和尾段都緊扣主題，把“鐵哥們”的特點(diǎn)寫得活靈活現(xiàn)。

親愛的同學(xué)們，我們身邊也有好多熟悉的人，比如與我們朝夕相處的爸爸媽媽，教給我們知識(shí)的老師，還有一起學(xué)習(xí)的同學(xué)……你能運(yùn)用這次學(xué)到的“題目?jī)?nèi)容心連心”這一寫作技巧，寫一寫你熟悉的一個(gè)人嗎？