楊彥希

科學課上，老師笑瞇瞇地捧著塑料瓶、氣球等走進教室。

老師舉起一只空塑料瓶，問：“同學們，這個瓶子是空的嗎？”大家異口同聲地說：“是的！”老師拿起氣球，先將氣球的一部分塞進瓶子，然后把氣球口緊緊套在塑料瓶口上，又問：“誰能幫老師把氣球吹大？”我把手舉得老高，老師叫我到前面去吹。我跑上講臺，拿起瓶子，對準瓶口用力吹，用了九牛二虎之力，氣球沒有變化。我不服氣，鼓起腮幫，再用力吹，都快喘不過氣了，可是氣球依然一點變化也沒有。我納悶極了。坐在我后排的同學自告奮勇跑到講臺前，說：“老師，我來！”可是任憑他怎么吹，氣球也沒有絲毫變化。接著，又有好幾個同學試了試，都失敗而歸。

“同學們想一想，氣球為什么吹不大？這只瓶子真的是空的嗎？”經(jīng)過老師的啟發(fā)，我們恍然大悟，原來這是一只填滿空氣的瓶子，吹氣球時，空氣擠壓著氣球，所以氣球變不大。

沒想到空瓶子里有著大學問，科學真有趣呀！

老師小評

空瓶子怎么會是滿的呢？小作者通過一節(jié)生動有趣的實驗課為讀者揭開謎底。小作者細致描寫了自己吹氣球的感受，增加了習作的趣味性。

【作者系江蘇泰興市黃橋小學教育集團十橋校區(qū)三·6班學生，指導并置評：蔡碧云】