李孜碩

休眠中的我被一絲絲涼意喚醒。我揉揉睡眼，看到一個小男孩正在為我“洗澡”。真是久旱逢甘露呀！我貪婪地吸收著水分，并看向小男孩。

“媽媽，這點水夠嗎？”“寶貝，只要水能覆蓋住它的腳就行了。”“為什么我們要水培，而不用土培呢？”“因為方便你觀察，并且水里面也有它的一日三餐?！薄八鼤衼砦孟x嗎？”“不會的，只要你給它勤換水，多通風(fēng)，它身上的氣味是天然的驅(qū)蟲劑?！毙∧泻⒄J(rèn)真地在筆記本上寫下：10月12日，星期三，晴轉(zhuǎn)多云。

在小男孩的呵護(hù)下，我快樂地成長著。我的腳時不時地發(fā)癢，打算伸手去撓，才發(fā)現(xiàn)不知道該撓哪只腳了。原來，我長出許多“小白腳”。我偷瞄了一眼小男孩的筆記本：10月15日，星期六，晴。

我的“小白腳”越來越不安分了，才過了三天，就向四面八方伸展，去吸收更多養(yǎng)分。我那紫白相間的條紋衫，已經(jīng)包裹不住雪白的肚皮了，出現(xiàn)了細(xì)小的裂痕。我的“頭頂”則冒出了嫩綠色的“頭發(fā)”。小男孩興奮地在筆記本上記錄：10月18日，星期二，小雨轉(zhuǎn)多云。

10月21日，我感覺熱，干脆換了件白色背心。我的綠頭發(fā)更長了，并開始分叉了。

我鉚足了勁給小男孩帶去一個又一個驚喜，我要快快長大，讓小男孩的付出得到回報。

老師小評

寫觀察日記，小作者另辟蹊徑，從蒜的視角記錄了水培蒜的生長過程，語言生動有趣，富有活力。在小作者筆下，“蒜”成了一個調(diào)皮機(jī)靈的小孩，初醒時懵懂，生根時困惑，生長時活力無限，生命力蕩漾在字里行間。

【作者系廣東深圳市福田區(qū)石廈小學(xué)四·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：李平萍】