《習(xí)近平講黨史故事》

作 者：本書(shū)編寫(xiě)組

出版社：人民出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：習(xí)近平總書(shū)記高度重視黨史的學(xué)習(xí)宣傳，強(qiáng)調(diào)要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！读?xí)近平講黨史故事》精選習(xí)近平總書(shū)記講述過(guò)的80余個(gè)黨史故事，內(nèi)容感人至深、思想豐富深刻、語(yǔ)言通俗易懂，緊扣黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的奮斗足跡，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人獨(dú)特的價(jià)值追求，幫助讀者從理論與實(shí)踐的結(jié)合上深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。

《百年大黨面對(duì)面》

作 者：中宣部理論局

出版社：學(xué)習(xí)出版社/人民出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)以黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》為遵循，對(duì)13個(gè)干部群眾關(guān)心關(guān)注的重大問(wèn)題進(jìn)行深入淺出的解答，用理論分析現(xiàn)實(shí)，以實(shí)踐說(shuō)明理論，思想深刻、入情入理，準(zhǔn)確生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。

《給孩子的國(guó)寶檔案》

作 者:狐貍家

出版社:人民郵電出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一本專(zhuān)為4-10歲孩子打造的全彩國(guó)寶圖鑒，一共分為五冊(cè)，前四冊(cè)精選40件有趣的國(guó)寶進(jìn)行精讀式解析，后一冊(cè)挑選其他40件國(guó)寶進(jìn)行精彩概括，全套書(shū)共介紹80件國(guó)寶。這些國(guó)寶不僅包括文物的主要類(lèi)型；還涵蓋中國(guó)歷史的各個(gè)發(fā)展時(shí)期，將歷朝歷代的歷史串聯(lián)起來(lái)，讓孩子跟著國(guó)寶學(xué)歷史。讀者可以跟隨情景沉浸式的故事敘述，化身為小動(dòng)物跟著狐貍爸爸在博物館中游覽，還可以穿越回國(guó)寶誕生時(shí)的歷史場(chǎng)景中，真正感受?chē)?guó)寶所處的歷史時(shí)期及背后的文化底蘊(yùn)，進(jìn)而掌握一定的歷史知識(shí)，積累閱讀和寫(xiě)作素材。

《文書(shū)擬寫(xiě)與檔案管理》

作 者:馬永飛、孫大江

出版社:高等教育出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)主要內(nèi)容包括：文書(shū)擬寫(xiě)、文書(shū)辦理、紙質(zhì)文件的檔案管理、電子文件與數(shù)字檔案管理四個(gè)模塊，編寫(xiě)力圖體現(xiàn)“做中學(xué)”的職業(yè)教育特色，倡導(dǎo)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式的教學(xué)理念和方法，突出崗位的工作任務(wù)，突破按照知識(shí)體系順序的體例，嘗試配合工作任務(wù)的需要呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，讓學(xué)習(xí)者在完成具體任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用教材中的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)文書(shū)擬寫(xiě)與處理，掌握檔案管理的技能和方法。

《心理檔案嬗變》

作 者：弗朗索瓦·雷卡納蒂（法）

出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《心理檔案嬗變》為《心理檔案》的續(xù)篇，反映了語(yǔ)言哲學(xué)與心智哲學(xué)的新研究成果。在《心理檔案》中，作者基于心智哲學(xué)與語(yǔ)言哲學(xué)視角，從規(guī)定性共指關(guān)系入手，藉由建基于認(rèn)識(shí)增益關(guān)系的心理檔案闡釋單稱(chēng)概念與單稱(chēng)思想，區(qū)分不同類(lèi)型的檔案，系統(tǒng)探討語(yǔ)言指稱(chēng)與思想指稱(chēng)的關(guān)系，使其理論富于原創(chuàng)性。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)深化規(guī)定性共指概念闡發(fā)，著重探究動(dòng)態(tài)場(chǎng)景中的心理檔案使用，揭示信息流動(dòng)中規(guī)定性共指現(xiàn)象與動(dòng)態(tài)心理檔案的人際調(diào)適過(guò)程。