徐小平

林紓在《春覺齋論文》中說：“為文不知用旋轉(zhuǎn)之筆，則文勢不曲?！鼻宕娜嗽兑舱f：“凡做人貴直，而作文貴曲”“文似看山不喜平”。他們都是在說寫文章尤其是寫記敘類文章最好要做到結(jié)構(gòu)曲折多變，跌宕起伏。時而山窮水盡，時而柳暗花明，時而落崖驚風(fēng)，時而小橋流水，引得讀者隨著情節(jié)的起伏、人物的悲喜或屏息凝神，或蹙眉動容。心之所系，得意而忘形。

一般說來，初學(xué)寫作者對于記敘類文章寫作的基本要求是能掌握好的，但大多數(shù)人的文章顯得平淡無奇，缺乏吸引力，這與一定的生活積累和一定的文字功底有關(guān)外，還跟作者缺乏設(shè)置文章波瀾方面的技巧很有關(guān)系。下面筆者就如何把記敘類文章寫得波瀾起伏這個方面來重點(diǎn)介紹一些較為實(shí)用的方法。

一、扣人心弦——懸念法

懸念法，是指在文章開頭或文章中，設(shè)置疑團(tuán)，不加解答，引起讀者關(guān)注，激起讀者急切的往下讀的興趣，直至讀完全文才恍然大悟似的一種技巧。由于人本有追根問底的天性，而懸念法恰能把這一心理欲望激發(fā)出來。所以，懸念法是最容易取得引人入勝效果的方法之一。

如魯迅的小說《祝?！罚_頭就描寫了祥林嫂臨死前的形象：“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不象四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了?！边@副肖像本身就造成極濃厚的悲劇色彩，有力地叩擊著讀者的心弦。讀者不禁會想到：祥林嫂是什么人？她是怎樣淪為乞丐的，而且是這副麻木的神情？她臨死前為什么要問靈魂的有無？為什么她人都死了，魯四老爺還要罵她為“謬種”？這些都給讀者造成了很強(qiáng)的懸念，吸引著讀者到下文中去找答案，使小說一開頭就有一種吸引人的強(qiáng)大力量。待讀者經(jīng)歷了一番山重水復(fù)終于弄清了原委之后，封建禮教血淋淋的吃人本質(zhì)也隨之強(qiáng)烈地撞擊著讀者的心。

二、節(jié)外生枝——誤會法

誤會法，是指利用時間、地點(diǎn)、人為因素，故意造成人物間的誤解，為情節(jié)發(fā)展推波助瀾，豐富情節(jié)的戲劇性的一種表現(xiàn)技巧。誤會法常常讓本來能按常理發(fā)展的事情節(jié)外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節(jié)和主題的精彩。

有一篇《買壺》的文章，寫爺爺在集市上買了把水壺，奶奶問爺爺試過沒有，漏不漏，爺爺剛拿起水瓢要試，打開壺蓋一看，愣住了，放下了水壺。奶奶見此情景，嘮叨就開了：“這死老頭子，都七老八十了的人了，還這么毛手毛腳的，買把壺也是漏的！”奶奶還沒說完，爺爺早提著壺出門了。天擦黑的時候，爺爺回來了，臉陰沉沉的，奶奶不放心，叫我跟了去。爺爺來到集市上，找到賣主，剛說了句：“同志，這是你賣給我的一把壺……”那人誤以為爺爺要換壺，就指了指墻上“商品出售，概不退換”的紅紙條。爺爺說：“壺里有250 元錢?！睜敔?shù)脑捯暨€未落，那人就站了起來，抓著爺爺?shù)氖?，連聲道謝。后來，奶奶得知此事，才明白真相。文中，奶奶對爺爺有多次誤解，售貨員對爺爺也有誤解。這些誤解，都增加了文章的波瀾，也更突出了爺爺拾金不昧、急人所急的品質(zhì)。

三、出奇制勝——巧合法

巧合是指在文章中設(shè)置事件的偶合或人物的奇遇，在看似偶然的的巧合中隱藏著一種必然。這是一種出奇制勝的方法，既增添了文章的戲劇性，又更加鮮明地反映了事物的本質(zhì)。

有一篇《買?！返奈恼拢瑢懹捎诩彝ヘ毟F，哥哥30 多歲了還沒有找到媳婦，母親自然十分著急，好不容易托一個能說會道的媒人找到一個愿意嫁過來的姑娘，但要求5000 元的彩禮。母親東奔西走，只借了2000 元，還差3000，母親決定讓“我”和哥哥一起去賣牛。牛也順利地賣給一個老漢，賣后哥哥卻又主動告訴老漢自己賣的牛曾得過爛蹄病，并同意老漢退牛，最后又把經(jīng)紀(jì)人拿走的那100 元也送給了老漢。由于哥哥“老實(shí)”，好端端的一樁婚事又要告吹了。

我埋怨哥哥，母親也為哥哥不能娶上媳婦而再次流下了傷心的眼淚。此時，作者安排了一個使人物命運(yùn)柳暗花明的巧合，那買牛的老漢，原來正是姑娘的父親，哥哥未來的老丈人。老人看上了哥哥的“心地好，誠實(shí)守信”，決定不要彩禮，把姑娘嫁過來，這就使文章頓生波瀾，善良誠實(shí)的哥哥終因善良而改變了命運(yùn)，過上了幸福的生活。

四、出人意料——陡轉(zhuǎn)法

所謂陡轉(zhuǎn)，是指在記敘事件時，有意順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感完全引得朝一個方向行進(jìn)，層層發(fā)展，直至頂點(diǎn)，然后陡轉(zhuǎn)驟折，讓一種”意料之外，情理之中”的結(jié)局，強(qiáng)烈地震動讀者，從而取得一種異乎尋常的效果。

如《池塘燈影》。文章寫“我”深夜苦讀，不免煩躁，偶然發(fā)現(xiàn)，池塘對面五層樓上中間的一個窗戶閃爍著不變的光芒?！懊康饺胍?，最先亮起，每到夜深，其他房子都已合上夜的眼睛后，唯獨(dú)它還睜大著眼睛——不知疲倦的眼。漸漸，我產(chǎn)生了一種競爭心理，看誰熬夜熬得久。但每次我都熬不住瞌睡，先躺倒了。不過，這競爭倒幫了我一個大忙，我順利地通過了幾門課程的結(jié)業(yè)考試。”畢業(yè)那天晚上，路過池塘邊，又瞥見了那盞燈。“我”的心底里忽然萌生了一個念頭，把我成功的喜悅給那燈下的競爭者分享?！啊绻抢夏耆?，中年人，我就送一句祝福；如果是一個豆蔻年華的青年，我就……當(dāng)“我”氣喘吁吁地上到五樓，“心跳了一陣，臉紅了一陣，終于大著膽子推開門”時，文章也就到了結(jié)尾：“??！那是公共洗臉間的一盞燈！”只此一句，令人始料不及。在心靈的震撼之余，似乎還有幾絲遺憾，幾多惋惜。這就是意外之筆的效果，于陡轉(zhuǎn)之間給人無盡的想象回味余地。

五、曲徑通幽——抑揚(yáng)法

抑揚(yáng)手法常用的有“欲揚(yáng)先抑”或“欲抑先揚(yáng)”。人們認(rèn)識事物總有個過程。開始時，因?yàn)榱私獠蝗?，就容易產(chǎn)生誤解，等了解深入后就會改變了認(rèn)識。這個中的曲折性便是抑揚(yáng)手法的認(rèn)識根據(jù)。我們的文章以贊揚(yáng)為主，所以以“欲揚(yáng)先抑”方法常用。

如楊朔的《荔枝蜜》。一開始就寫自己幼年時被蜜蜂蜇了一次，于是覺得“蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡”。后來知道蜜蜂蜇了人，自己也會耗盡了生命時，就原諒了它，但感情上還是疙疙瘩瘩的總不舒服。再后來因?yàn)楹攘死笾γ郏⑶铱吹搅嗣鄯涞男燎趧趧?，就開始喜歡并贊揚(yáng)蜜蜂的精神，最后還夢見自己變成了一只小蜜蜂。開頭先對蜜蜂抑，繼而不寫蜜蜂而寫從化的荔枝，這似斷實(shí)連，先抑后揚(yáng)的寫法就構(gòu)成一個波折，使文章曲折有致，搖曳生姿，有曲徑通幽之美.。

六、烘云托月——鋪墊法

為了取得較好的表達(dá)效果，對要寫的人和事先不直說，而是先做種種鋪墊，給人以千呼萬喚始出來的感覺，與此同時，往往不惜筆墨，渲染氣氛，烘云托月，再入妙境，這種手法，往往具有“山外有山山更高”的表達(dá)效果。

劉鶚的《明湖居聽書》，主要寫白妞高超的歌唱藝術(shù)，作者作了層層鋪墊和渲染：先寫聽眾到場之早、之多，氣氛之熱烈，使我們感到演唱者技巧肯定不凡；再寫琴師和黑妞的技巧和聽眾的評價，使白妞未出場就在聽眾心中留下了難忘的印象，最后才是對白妞的演唱的精彩描寫。這層層鋪墊渲染，使白妞的形象更加鮮明突出，使文章高潮迭起，令人拍案叫絕。

此外還可以通過對比、蓄勢、插敘、擒縱，張弛等法構(gòu)成文章的波瀾。當(dāng)然一篇文章往往不只用到一種方法，而是法無定法，綜合利用。另外，值得注意的是，情節(jié)的波瀾是由生活本身的復(fù)雜性決定的。我們寫文章時，要在符合情理的情況下追求行文的曲折多變，不可為曲而造曲，以致違背事理，貽笑大方。因此，我們在把記敘文寫得有波瀾的同時一定要注意兩點(diǎn)：第一、注意情節(jié)的合理性，不故弄玄虛；第二、注意為刻畫人物，表現(xiàn)主題服務(wù)。這樣才能使文章真正在一波三折中扣人心弦，曲盡其妙。