橢圓與雙曲線的錯誤類比與結(jié)論修正一例
2023-01-09 08:54:25姜坤崇山東省鄒平雙語學(xué)校256200
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志 2022年11期
姜坤崇 (山東省鄒平雙語學(xué)校 256200)
文[1]給出并證明了以下結(jié)論：
緊接著，文[1]又給出了關(guān)于雙曲線的類比結(jié)論：
文[1]沒有給出結(jié)論2的證明，只說“證明過程與結(jié)論1類似”，下面筆者按照文[1]證明結(jié)論1的方法給出結(jié)論2的“證明”：
雖然結(jié)論2不成立，但它仍有價值，適當(dāng)修改，變“廢”為“寶”，可得如下結(jié)論：
猜你喜歡
青年文學(xué)家(2024年13期)2024-05-27 14:00:59
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)(2022年1期)2022-03-14 06:18:18
兒童時代·快樂苗苗(2021年11期)2022-01-22 08:12:02
——閱讀《能跑會跳的房子》
作文小學(xué)中年級(2020年12期)2021-01-16 05:24:26
中學(xué)生英語·教師版(2019年12期)2019-08-03 03:10:34
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學(xué))(2017年1期)2017-04-16 05:33:43
高中生·天天向上(2016年8期)2016-11-22 09:22:46
幼兒100(2016年36期)2016-02-28 21:26:33
新傳奇(2015年35期)2015-04-29 00:44:03
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(2015年9期)2015-01-01 09:00:16
- 中學(xué)數(shù)學(xué)雜志的其它文章
- 走進(jìn)基于深度學(xué)習(xí)“三維一體”的教學(xué)追問課堂
——以橢圓中定值定點問題為例* - “問題解決”中推理教學(xué)的策略
——以“兩角差的余弦公式”為例* - 數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)過程與階段性表現(xiàn)形態(tài)的研究*
- 本土化雙語數(shù)學(xué)教學(xué)：發(fā)展現(xiàn)狀、困境與策略探究
——以A-Level劍橋數(shù)學(xué)高中課程為例 - 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)探索*
- 揭示數(shù)學(xué)本質(zhì) 提升學(xué)生素養(yǎng)
——對“基本不等式的證明”教學(xué)的思考*