●何淑婷

高校的思想政治教育對當(dāng)代大學(xué)生傳承中華民族偉大復(fù)興起著至關(guān)重要的作用。恩格斯說：每一個時代的理論思維都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內(nèi)容。高校大學(xué)生屬于思想道德體系尚未穩(wěn)定的特殊群體，他們經(jīng)過12年中小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，剛剛脫離了父母嚴(yán)格管教步入大學(xué)校園。校園環(huán)境是陌生的、老師同學(xué)是陌生的、生活環(huán)境也是陌生的，思維方式和學(xué)習(xí)方式都需要盡快適應(yīng)，在這個關(guān)口他們會在信仰上產(chǎn)生迷茫。這就需要高校提高思想政治教育工作的時效性，積極穩(wěn)妥地執(zhí)行貫徹黨的教育方針和政策，不僅在科教興國的戰(zhàn)略中肩負(fù)起新時代的歷史使命，還要為中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才。

新時代高校思想政治教育不但要反映馬克思主義的基礎(chǔ)原理，還要反映新時代中國特色社會主義的理論、使命、精神、目標(biāo)和途徑，更要反映中國特色社會主義核心價值觀體系。高校的思想政治教育應(yīng)該以大學(xué)生思想政治教育的目的為客觀依據(jù)，以大學(xué)生思想道德狀況為現(xiàn)實(shí)依據(jù)。對大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，還要對他們進(jìn)行道德、法制和行為規(guī)范教育。世界觀教育包括：辯證唯物主義教育、馬克思主義基本原理教育、歷史唯物主義教育。人生觀教育包括：人生信仰和理想教育、人生態(tài)度教育、我國基本國情教育、黨的基本路線教育、愛國主義教育和形勢政策教育。價值觀教育包括：集體主義教育、職業(yè)道德教育、社會公德教育、家庭美德教育和遵紀(jì)守法教育。由此可見：高校的思想政治教育對我國的社會主義革命和建設(shè)起著非常重要的作用。

一、高校的思想政治教育對大學(xué)生今后的健康成長起著非常重要的作用

1.在大學(xué)生中進(jìn)行思想政治教育能讓敵對勢力“和平演變”的陰謀徹底破產(chǎn)。西方某些敵對勢力把和平演變的希望寄托在中國第三代和第四代人的身上，他們妄圖顛覆我國現(xiàn)有的社會主義制度，造成巨大的混亂。他們不能直接進(jìn)行武力干涉，但是他們以意識形態(tài)滲透為沖擊波、以技術(shù)封鎖、外交施壓、經(jīng)濟(jì)控制為手段，以達(dá)其罪惡的目的，從而擊垮我們的祖國。他們以金錢、名利、舒適的生活、高質(zhì)量的工作環(huán)境為誘餌，腐蝕拉攏我國一流科技人才為他們服務(wù)，將各大重點(diǎn)院校的高材生吸引到他們國家為其研制先進(jìn)的產(chǎn)品。因此，在高校進(jìn)行政治思想教育的首要任務(wù)就是要教育當(dāng)代大學(xué)生熱愛我們的祖國，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己美好的青春年華。

2.在大學(xué)生中進(jìn)行思想政治教育能讓他們傳承革命先輩的共產(chǎn)主義理想與信念。2013年1月5日，習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班上的講話中指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂，中國共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。”革命理想高于天，沒有遠(yuǎn)大理想就不能成為新時代的優(yōu)秀青年。在中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中，一代又一代的有志青年胸懷共產(chǎn)主義理想，為了祖國不再受帝國主義的欺負(fù)和蹂躪，為了民族的獨(dú)立和解放不惜流血犧牲，靠的就是信仰馬克思主義，為的就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義革命理想。先輩們深知：自己所追求的理想信念不一定在他們的手中實(shí)現(xiàn)，但是他們相信只要一代又一代的接班人持之以恒地努力，一代又一代的青年為此做出奮斗，做出犧牲，崇高的理想就一定會實(shí)現(xiàn)。在社會主義革命和建設(shè)中，焦裕祿、王進(jìn)喜、孔繁森、任長霞等數(shù)以千萬計的革命先輩，用自己的青春和熱血實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想乃至獻(xiàn)出自己的生命；在新時代，青年大學(xué)生的楷模杜富國、宋英杰、鐵飛燕等英雄人物，他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，在困難和逆境面前不消沉、不動搖，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和信念去拼搏，甘愿獻(xiàn)出自己的青春年華。在高校大學(xué)生中進(jìn)行思想政治教育，就是將革命先輩和青年楷模的英雄事跡滲透到思想政治教育和教學(xué)之中，讓共產(chǎn)主義信念在他們心中牢牢扎根、發(fā)芽，潤物細(xì)無聲地滲透到他們的行動之中，傳承革命先輩的共產(chǎn)主義理想信念，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

3.在大學(xué)生中進(jìn)行思想政治教育可以幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。新時代大學(xué)生獨(dú)生子女占90%左右，優(yōu)越的物質(zhì)條件使他們從小養(yǎng)尊處優(yōu)，缺少艱苦奮斗、自力更生的思想和為祖國獻(xiàn)身精神。有一部分大學(xué)生盲目崇拜西方資本主義國家豐富的物質(zhì)和優(yōu)渥的生活，對我國國情和中國特色社會主義認(rèn)識膚淺。高校培養(yǎng)出來的大學(xué)生是我國繁榮昌盛和社會主義建設(shè)的棟梁之才，不僅要掌握學(xué)術(shù)知識，更重要的是要培養(yǎng)每一位大學(xué)生都要具備信仰馬克思主義、毛澤東思想和共產(chǎn)主義的革命理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

通過對大學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，可以引領(lǐng)他們正確看待世界，用馬克思主義世界觀分析世界，解決問題，做一個高尚的人，有道德的人、有利于人民利益的人。人生觀是指人們對人生問題的根本看法，高校的思想政治教育就是要引導(dǎo)大學(xué)生除了認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，還要努力對自己的思想進(jìn)行改造，對正確的事情盡力去做，對錯誤的事情堅(jiān)決抵制。在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持高尚的品德，厚德載物、自強(qiáng)不息的態(tài)度。大學(xué)生的價值觀和他們的世界觀、人生觀是相互相連、密不可分的，我國社會主義進(jìn)入新時代以后，價值觀念的激烈沖突和社會變革是當(dāng)代人類文明進(jìn)程的突出表現(xiàn)。高校加強(qiáng)政治思想教育，就是要對青年大學(xué)生進(jìn)行正確的價值觀教育，以集體主義為價值取向，以艱苦創(chuàng)業(yè)和誠實(shí)勞動為實(shí)現(xiàn)手段，以公正競爭為激勵機(jī)制，以遵紀(jì)守法為行為總則，以為人民服務(wù)為道德追求，將理性教育和感性教育結(jié)合起來，以獲得價值觀教育的最佳效果。

二、高校思想政治教育工作的不足之處

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后離開了父母的呵護(hù)，學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境都是陌生的。有一部分大學(xué)生存在著政治信仰迷茫，理想信念模糊，世界觀、人生觀、價值觀取向歪曲，團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差，心理素質(zhì)欠佳等問題。這些問題都需要在思想政治教育工作中得到解決。

1.大學(xué)生生活自理能力差。曾經(jīng)有報道，某教育機(jī)構(gòu)人員在沒有通知學(xué)校的前提下，微服私訪到一所大學(xué)調(diào)研。學(xué)生下課后他們進(jìn)入教室，看到教室內(nèi)滿地的果皮紙屑；又到學(xué)生宿舍看到衣服、襪子凌亂地堆在床上；提一下暖壺里沒有一滴水，可是看到幾名男生在樓道挨個寢室找水喝；吃飯的時候到食堂就餐，看到飯桌上隨處可見學(xué)生扔掉的飯菜，有的菜幾乎沒有吃就丟掉了。教育機(jī)構(gòu)人員又在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查詢問，發(fā)現(xiàn)有一部分大學(xué)生在學(xué)校附近租房或者由父母親陪讀，過著衣來伸手飯來張口的生活；更有甚者，一些富家子弟雇用保姆或鐘點(diǎn)工為他們處理一些生活瑣事；還有部分同學(xué)雇傭貧困地區(qū)的同學(xué)承包教室、寢室的打掃任務(wù)，項(xiàng)目明碼標(biāo)價，一個月一結(jié)算。試想一個缺乏自理能力的人，他的學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀再有才華，將來能成為國家的棟梁之才嗎？能為祖國、為人民做出貢獻(xiàn)和犧牲嗎？

2.沒有樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。調(diào)查結(jié)果顯示：一些大學(xué)生對雷鋒、任長霞、牛玉儒等英雄模范的事跡不清楚，也不表示敬佩，但是對當(dāng)紅的影星、歌星談起來卻津津樂道，對他們的情況甚至星座都知道的一清二楚。有一位大學(xué)生回答調(diào)查者說：我崇拜雷鋒、任長霞、牛玉儒，也會向他們學(xué)習(xí)，但我不會幻想成為他們。這位大學(xué)生的崇拜觀念折射出大部分學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的定位。還有一部分大學(xué)生重視的是對自我利益的獲取，將自己的學(xué)習(xí)榜樣，從傳統(tǒng)的道德模范逐漸向社會上“成功人士”轉(zhuǎn)型。他們的人生觀和價值觀簡單地定義為收入高低、職位晉升、生活舒適等層面，弱化了對祖國、對社會、對他人的責(zé)任和使命。

3.政治思想課教學(xué)方式和內(nèi)容陳舊，認(rèn)識上存在偏見。由于多年來受應(yīng)試教育影響，一些高校對學(xué)生的教育更加關(guān)注學(xué)生未來的就業(yè)問題。重視學(xué)術(shù)研究，輕視政治思想理論教育和政治思想教育，使得政治思想課處于被忽視的狀態(tài)。筆者了解到：一些思政課教師還是采取老一套的教學(xué)方式，進(jìn)行“灌輸式”授課，內(nèi)容陳舊、枯燥乏味、陳舊的授課方式，使學(xué)生放棄了政治課學(xué)習(xí)的積極性和主動性。再者，有些高校領(lǐng)導(dǎo)對政治思想課認(rèn)識上存在誤區(qū)，長期形成了對政治思想課的偏見。教學(xué)內(nèi)容層次性、生動性不強(qiáng)，政治性與知識性的兼容不夠，使得教學(xué)效果欠佳。有些院校政治思想課教學(xué)課堂已成為小說課、睡覺課、玩手機(jī)課。政治思想課教學(xué)效果欠佳，使得高校的政治思想教育工作缺乏時效性。

三、新時代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新途徑

1.通過系列講座引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。首先，高校黨委、共青團(tuán)、政教處、思想政治課教研部應(yīng)該形成合力，共同舉辦“馬克思主義哲學(xué)理論”“共產(chǎn)黨宣言的產(chǎn)生”“國際歌的產(chǎn)生”“毛澤東秋收起義在井岡山創(chuàng)建第一個根據(jù)地”“習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論”等系列主題講座。主講人課下廣泛收集資料，講座內(nèi)容要豐富多彩、哲理性強(qiáng)，通過系列講座激發(fā)大學(xué)生對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，樹立為祖國、為人民貢獻(xiàn)自己青春和智慧的理想，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的世界觀。其次，黨委組織部、共青團(tuán)、政教處要利用節(jié)假日組織大學(xué)生到附近烈士陵園為革命烈士掃墓，了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史，讓他們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命先烈拋頭顱、灑熱血用生命換來的，應(yīng)該完成革命烈士沒有完成的遺愿，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。還可以組織大學(xué)生到附近貧困地區(qū)體驗(yàn)生活，了解貧困地區(qū)人民艱辛的生活環(huán)境，讓他們認(rèn)識到自己有責(zé)任幫助貧困地區(qū)人民脫貧，使貧困地區(qū)人民過上幸福的生活。鼓勵他們將自己的零花錢節(jié)省下來，資助貧困地區(qū)上不起學(xué)的學(xué)生重返校園學(xué)習(xí)。采取循循善誘的方式，一步一個腳印地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀。最后，高校黨委組織部要及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中作風(fēng)正派、思想上積極要求進(jìn)步、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、在學(xué)生中有威信的學(xué)生，將他們作為入黨積極分子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。通過上黨課、談心、思想?yún)R報等形式讓他們了解黨的性質(zhì)和共產(chǎn)黨員所具備的條件，及時發(fā)展他們?nèi)朦h，為黨組織增添新鮮血液，為青年學(xué)生樹立身邊的榜樣。黨委宣傳部要牽頭加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造育人環(huán)境。校園文化建設(shè)必須是沿著社會主義文化主線，傳達(dá)出學(xué)校的辦學(xué)理念、價值理念、行為規(guī)范等滿足國家主流價值觀的要求，以校園文化來感染大學(xué)生，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀。

2.提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量。一是精準(zhǔn)設(shè)計思政課教學(xué)教案，教師的教案是否精準(zhǔn)直接決定課堂的教學(xué)質(zhì)量。教師備課除了掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)以外，還要針對學(xué)生實(shí)際情況備課，做到重教材而不唯教材。思政課教師在備思想政治道德養(yǎng)成與法律基礎(chǔ)課時，應(yīng)該專門設(shè)計章節(jié)對大學(xué)生社會責(zé)任進(jìn)行必要培養(yǎng)，教師要緊跟當(dāng)下熱點(diǎn)，結(jié)合時事政治和現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的典型案列備課，這樣可以起到大學(xué)生對承擔(dān)社會責(zé)任義務(wù)的關(guān)注。備導(dǎo)入課時，還可以向?qū)W生介紹本章節(jié)主人公的生平和他們對國家的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。二是在授課過程中采取生動活潑的授課方式，針對以前教學(xué)中教師“一言堂”“學(xué)生看手機(jī)”被動學(xué)習(xí)的狀況，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排學(xué)生排練課本劇、情景模擬等教學(xué)方式，授課時采取師生互動、有問有答、生動活潑的形式，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑，設(shè)計即興演講內(nèi)容，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)。課后完成作業(yè)時應(yīng)采取分小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)并進(jìn)行PPT展示，還可以分為甲方、乙方進(jìn)行辯論，通過各抒己見達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識，這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生將思政課學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記在腦子里，落實(shí)在行動上。

3.培養(yǎng)稱職的思政課教師隊(duì)伍。首先，要選拔品格高尚的教師承擔(dān)思想政治課的教學(xué)任務(wù)。習(xí)近平總書記在北京召開學(xué)校思政課教師座談會上明確指出：“思想政治課作用不可代替，思政課教師責(zé)任重大，思政課教師需要給學(xué)生心靈埋下真、善、美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。”思政課教師要從教師隊(duì)伍中選拔政治思想強(qiáng)、思維清晰、視野廣泛、嚴(yán)謹(jǐn)修身、人品高尚的教師來擔(dān)任。作為一名合格的思想政治課教師必須在日常教學(xué)中修煉自己的道德品格，對黨對國家要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，不但要做大學(xué)生的表率，還要做其他科目教師的表率。其次，具備厚德載物的教學(xué)功底。稱職的思想政治課教師，不但要注重自身素質(zhì)不斷提升，專業(yè)水平也要不斷提高。培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師要從以下三個方面入手，一是培養(yǎng)他們用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生、說服學(xué)生的能力，引領(lǐng)學(xué)生接受馬克思主義立場觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義信念。二是能引領(lǐng)學(xué)生把人生的抱負(fù)、奮斗目標(biāo)同國家民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，落實(shí)到實(shí)際行動中。三是提高專業(yè)能力，堅(jiān)持把教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計、教材使用、教學(xué)管理的統(tǒng)一要求與因地因時制宜、因材施教相統(tǒng)一。把教學(xué)的科學(xué)性、規(guī)范性、權(quán)威性和教學(xué)過程中的多樣化創(chuàng)新結(jié)合好，實(shí)現(xiàn)全方位育人“潤物細(xì)無聲”的效果。

四、結(jié)束語

高校思想政治教育是黨的思想教育工作的重要環(huán)節(jié)，努力探索思想政治教育，有助于推進(jìn)馬克思主義的傳播，實(shí)現(xiàn)馬克思主義的中國化、時代化及大眾化，提高思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性，對每一位大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀都具有著十分重要的作用。高校黨委、共青團(tuán)、政教處、思政課教師要創(chuàng)新思想政治教育途徑，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興培養(yǎng)出更多更全面的國家棟梁之才。