李 佳

（湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

在新時期下，文化作為國際競爭的主要力量，需要各高校重視文化傳承，通過校園文化建設(shè)來提升學(xué)生的文化素質(zhì)，目的是讓學(xué)生可以樹立正確的價值觀。但目前，國內(nèi)大部分校園文化建設(shè)還存在諸多問題，多元化的文化沖擊影響了大學(xué)生的思想道德觀念，不利于維護大學(xué)校園主體的價值觀。近年來，信息時代的發(fā)展速度越來越快，大學(xué)生在面對魚龍混雜的信息時容易陷入迷茫，從而導(dǎo)致大學(xué)生的發(fā)展受到不利影響。對此，各高校應(yīng)該重視大學(xué)校園文化建設(shè)工作，加強思想政治教育內(nèi)容的融入，為學(xué)生營造良好的校風、學(xué)風，有助于引導(dǎo)大學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，繼而為大學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。

一、大學(xué)校園文化建設(shè)與思政教育的關(guān)系

（一）思政教育是校園文化建設(shè)的前提

校園文化作為重要的文化，對大學(xué)生具有較強的導(dǎo)向性，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進大學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)校園文化主要以課堂教育為主、課外文化教育為輔，高校進行思政教育最重要的途徑就是校園文化建設(shè)，思政教育也為建設(shè)大學(xué)校園文化提供了理論基礎(chǔ)，校園文化建設(shè)融入思政教育將會讓學(xué)生德才兼?zhèn)涑蔀闂澚褐牛J識到思政教育內(nèi)容對大學(xué)校園文化建設(shè)的意義，確保大學(xué)校園文化建設(shè)處于正確的方向，以此來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。

（二）校園文化建設(shè)是思想政治教育的媒介

高校不僅要為學(xué)生傳授知識，還要注重大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升，通過校園文化建設(shè)來達到這一目的，促使大學(xué)生能夠提高自己的知識水平，繼而樹立正確的價值觀和人生觀，實現(xiàn)自身思想政治素養(yǎng)的提高。校園文化作為大學(xué)教育的重要組成部分，自身具備思想教育的作用，所以說也是思想政治教育的媒介，具體體現(xiàn)在以下兩點：一是校園文化建設(shè)融入了愛國主義教育。作為大學(xué)思想政治教育的重要內(nèi)容，愛國主義教育可以激發(fā)大學(xué)生的民族自豪感，促使大學(xué)生能夠具備愛國精神。二是審美教育在校園文化建設(shè)中的融入?，F(xiàn)階段，大學(xué)校園的文化活動越來越多樣化，如辯論賽、歌唱比賽等，這些文化活動都具有創(chuàng)造性和競爭性，讓學(xué)生在相互競爭、相互學(xué)習(xí)中獲得親身體驗，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進而為日后的全面發(fā)展帶來積極影響。

二、大學(xué)思政教育面臨的困境

隨著新時期的到來，大學(xué)思想政治教育面臨著發(fā)展困境，致使大學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了影響。在新媒體時代下，學(xué)生接觸到的信息越來越多，如果大學(xué)思政教育不能及時創(chuàng)新、發(fā)展，就會導(dǎo)致思政教育無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，繼而影響學(xué)生對是非標準的判斷。因此，高校需要充分認識到大學(xué)思政教育所面臨的困境，然后采取有效的措施來進行應(yīng)對，這樣才能進一步完善大學(xué)校園文化建設(shè)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，從而提升大學(xué)思政教育的教學(xué)效果。

（一）輔導(dǎo)員的主導(dǎo)性受到限制

輔導(dǎo)員作為高校思政教育的主力，能夠讓高校思政教育順利推進，要想開展高質(zhì)量的思政教育工作，需要確保輔導(dǎo)員能夠發(fā)揮出主導(dǎo)作用，以此來推動大學(xué)生思政教育的發(fā)展。但隨著新媒體時代的到來，輔導(dǎo)員的主導(dǎo)性受到了很大的限制，一方面學(xué)生接觸到的信息變得更多、更廣，其思想觀念變得多元化，這就導(dǎo)致學(xué)生的是非判斷能力受到了影響。另一方面，輔導(dǎo)員不光要兼顧大學(xué)生的思想政治教育工作，還要承擔諸多的事務(wù)，沒有過多的時間和精力去學(xué)習(xí)新知識，從而對新媒體環(huán)境的適應(yīng)能力不足，容易引起學(xué)生的抵觸和質(zhì)疑[1]。

在傳統(tǒng)的思政教育工作開展下，輔導(dǎo)員往往采取面對面交流、座談會等形式來進行教育，并運用講道理、擺事實等方式來引導(dǎo)學(xué)生，促使大學(xué)生能夠接受正確的教學(xué)觀點，讓大學(xué)生有著正確的人生觀和價值觀。以往教學(xué)方法有反饋高效、針對性強的優(yōu)點，但隨著新時期的到來，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沖擊嚴重，致使思政教育的效果大不如前，輔導(dǎo)員對學(xué)生的引導(dǎo)作用也受到了限制，削弱了傳統(tǒng)教學(xué)工作的感染力，最終阻礙了大學(xué)生思政教育工作的進一步發(fā)展。要想適應(yīng)新時期的發(fā)展，就要及時探索新的發(fā)展渠道，采取科學(xué)的教學(xué)方法來進行引導(dǎo)，從而拓展大學(xué)生學(xué)習(xí)思政教育內(nèi)容的途徑。

（二）學(xué)生的知行受到影響

現(xiàn)階段，大學(xué)生的認知能力還不夠完善，其價值觀、人生觀還沒有完全定型。在新時期下，大學(xué)生容易受到各種因素的干擾，例如信息魚龍混雜，極易被錯誤信息誘導(dǎo)，致使行為能力不夠強，影響大學(xué)生對事物作出正確的判斷。隨著新媒體時代的到來，各種信息滿天飛，大學(xué)生是最容易被煽動的群體，一旦被造謠或者傳謠，就會導(dǎo)致大學(xué)生的日后發(fā)展受到嚴重的影響，就會對大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不利因素，對大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀產(chǎn)生深遠影響[2]。

（三）高校思政教學(xué)內(nèi)容受到干擾

在新時期下，大學(xué)生思政教育工作面臨著許多挑戰(zhàn)。再加上思政教育內(nèi)容包括多方面知識，如政治法律教育、三觀教育、道德心理教育等，通過思政教育工作來培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀，使其能夠遵循社會主流，形成社會主義核心價值觀，從而跟著社會主旋律發(fā)展。但目前，高校思政教育內(nèi)容受到新時期的沖擊，多元化的思想內(nèi)容導(dǎo)致思政教育失去政治性，容易影響中國特色，同時也限制了思政教育的發(fā)展，致使學(xué)生的思想政治素養(yǎng)得不到提升，無法達到大學(xué)教育的標準，進而降低了高校思政教學(xué)的質(zhì)量。

隨著全球化時代的發(fā)展，我國文化受到了西方國家的強烈沖擊，很多大學(xué)生熱衷于國外文化，缺乏對地方文化的認同感，致使很多大學(xué)生對地方文化缺乏了解，這也影響了對大學(xué)校園文化的建設(shè)，不利于提升校園文化建設(shè)的水平。高校作為培養(yǎng)社會專業(yè)人才的重要場所，應(yīng)該落實好大學(xué)校園文化建設(shè)，將政治教育的功能發(fā)揮出來，促使學(xué)生的思想政治素養(yǎng)有所提升，從而促進大學(xué)校園文化建設(shè)，以此來發(fā)揮出良好的思政教育效果[3]。

三、教育意義

大學(xué)作為重要的教育場所，其文化建設(shè)非常重要，而由于各因素的限制，致使大學(xué)生的主體價值觀受到嚴重的影響，不利于促進未來的全面發(fā)展。因此，各高校應(yīng)該認識到加強思想政治教育的意義，然后結(jié)合實際情況來制定具體的建設(shè)路徑，從而有效地提升大學(xué)校園文化建設(shè)的質(zhì)量。

（一）堅定中國信念

在大學(xué)校園文化建設(shè)中加強思政教育內(nèi)容，有利于大學(xué)生堅定中國信念，從而更加積極、主動地學(xué)習(xí)新知識，做到腳踏實地、開拓創(chuàng)新。目前，很多大學(xué)生的理想信念不夠堅定，存在思想意識薄弱、價值觀扭曲等問題，致使大學(xué)生日后的發(fā)展受到阻礙。而思政教育內(nèi)容的加強能夠完善校園文化建設(shè)，對強化學(xué)生的責任意識有著積極作用，同時可以幫助學(xué)生樹立堅定的理想信念，進而為大學(xué)生的全面發(fā)展帶來幫助[4]。

（二）認同中國道路

正確的中國道路就是要堅持中國特色社會主義。為了讓大學(xué)生能夠認同中國道路，要將思想政治教育內(nèi)容融入到其中，以此來強化學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。思想政治教育的開展有助于實現(xiàn)“中國夢”，讓大學(xué)生能夠堅持社會主義核心價值觀，挖掘自己的潛力，樹立腳踏實地的作風，從而更加認真學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價值觀，做好明確的職業(yè)規(guī)劃，真正成為時代需要的高質(zhì)量人才。

（三）培養(yǎng)中國精神

中國精神是以愛國主義為核心的民族精神，作為推動時代改革創(chuàng)新的重要力量，需要培養(yǎng)大學(xué)生形成中國精神，在思想政治教育的加強下培養(yǎng)大學(xué)生形成中國精神，有利于大學(xué)生形成正確的愛國主義精神，從而樹立社會主義核心價值觀，為日后的人生發(fā)展帶來積極影響[5]。

（四）認識中國力量

中國力量就是民族大團結(jié)的力量，在思想政治教育下，讓學(xué)生能夠認識中國力量，形成強大的凝聚力。中國力量能夠帶領(lǐng)經(jīng)濟社會的進一步發(fā)展，體現(xiàn)出中華民族的氣質(zhì)，通過思想政治教育的加強，可以讓大學(xué)生感受到中國力量，從而強化學(xué)生的團結(jié)意識，為自己的夢想去努力、去奮斗。

四、實施路徑

為了更好地建設(shè)大學(xué)生校園文化，需要加強思想政治教育內(nèi)容的融入，通過思想政治教育內(nèi)容的實施來完善大學(xué)生校園文化，以此來強化學(xué)生的思政素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，大學(xué)校園文化建設(shè)還存在很多的不足之處，為了完善校園文化建設(shè)，應(yīng)該將思政教育內(nèi)容設(shè)計到其中，促使學(xué)生能夠感受到在學(xué)習(xí)中所帶來的民族自豪感并主動去學(xué)習(xí)，進而營造良好的校園文化氛圍。對此，各高?？梢詮亩鄠€方面來實施：

（一）利用課堂教育

高校思政教育工作可以利用課堂教育來進行，將思想政治教育內(nèi)容融入到其中，不斷擴展課堂內(nèi)容的豐富性，讓學(xué)生能夠與教師進行有效的互動，繼而營造良好的課堂氛圍，有助于提升思想政治教育的效果。高校要注重課堂教育陣地，教師也要鼓勵學(xué)生主動交流，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并借助多元化的教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量，以此來強化學(xué)生的主動意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感[6]。課堂教育可以作為思想政治教育工作的載體，讓大學(xué)生感受到濃厚的人文情感，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，這對推進思政教育發(fā)展有著積極影響，從而有效提升校園文化的內(nèi)涵。

（二）加強校園文化建設(shè)

為了完善大學(xué)校園文化建設(shè)，需要重視文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，從多角度著手，開展豐富的校園文化活動，并營造良好的校園文化氛圍，以此來感染學(xué)生的行為。首先，高校應(yīng)該做好物質(zhì)文化建設(shè)，通過建設(shè)文化長廊、雕塑等景觀的建設(shè)，完善文化物質(zhì)的建設(shè)，為推廣思想政治教育工作打好基礎(chǔ)。其次，需要加強校園精神文化建設(shè)。與物質(zhì)文化相比，精神文化具有強烈的感染效果，有助于發(fā)揮出思想教育的作用和效果，從而引導(dǎo)大學(xué)生的思維意識和學(xué)習(xí)行為。例如，高?？梢园l(fā)揮出名人效應(yīng)，并定期舉辦豐富的文化活動，讓學(xué)生參與到辯論賽、文藝匯演中，促使學(xué)生能夠在活動過程中體會到中華民族精神，進而強化學(xué)生的民族認同感[7]。

（三）注重社會實踐

要想加快大學(xué)校園文化建設(shè)，就要注重社會實踐，通過探索社會實踐來培養(yǎng)學(xué)生的社會責任意識，從而達到提升大學(xué)生素質(zhì)能力的目的。例如，高?？梢越M織學(xué)生參與到社會公益活動、社會調(diào)查活動中去，讓大學(xué)生能夠在實踐過程中獲得豐富的體驗，強化學(xué)生的社會責任感。高校還要建立社會實踐活動機制，結(jié)合實際的情況來制定教學(xué)方案，并將思政教育內(nèi)容與社會實踐相結(jié)合，以此來鍛煉大學(xué)生的素質(zhì)能力。另外，高校要選擇適合的社會實踐活動場地，讓思政教育與地方傳統(tǒng)文化進行融合，讓學(xué)生可以了解地方特色，認識家鄉(xiāng)的民風民俗等，還可以將實踐與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動結(jié)合在一起，能夠提升學(xué)生理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)能力，繼而在實踐中學(xué)習(xí)、成長，收獲更多的實踐經(jīng)驗，真正成長為具有創(chuàng)新意識和傳承精神的文化弘揚者。

（四）發(fā)揮新媒體的育人效果

隨著信息時代的發(fā)展，新媒體成為各領(lǐng)域重視的技術(shù)，借助新媒體可以挖掘更多的教育資源，有助于為大學(xué)校園文化建設(shè)帶來有力的支持。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)者，需要對新媒體進行了解和運用是輔導(dǎo)員提升工作效率最重要的平臺和工具之一，借助新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，然后改進過去的教學(xué)方式，以此來保證大學(xué)生思想政治教育工作的開展效果。傳統(tǒng)媒體具有內(nèi)容深刻、針對性強的特點，而新媒體的形式多樣、時效性強，兩者都能夠發(fā)揮出教學(xué)優(yōu)勢，因此輔導(dǎo)員要正視傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的關(guān)系，采取將兩者結(jié)合的方式來開展思想政治教育工作，取長補短，從而構(gòu)成完善的思政教育體系。另外，要想將課堂主動權(quán)還給學(xué)生，注重師生互動，努力建立良好的教學(xué)環(huán)境，同時要堅持以生為本的原則，不斷強化人文關(guān)懷精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，這對提升課堂教學(xué)效果有著很大的幫助。對此，思政教師要肩負起自身的職責，落實思政教育實踐工作，進一步創(chuàng)新思政教育工作，并加大對校園文化建設(shè)的重視，從而充分發(fā)揮出思政教育的功能。

（五）豐富思政教育資源

在新時期下，教師要為學(xué)生豐富思政教育資源，將中國傳統(tǒng)文化、校園文化等融入其中，并在互聯(lián)網(wǎng)中收集思政教育資源，從而保證思政教育工作的開展質(zhì)量。同時，高校要加強線上教育與線下教育之間的結(jié)合，加強與多個網(wǎng)絡(luò)平臺合作，將生活實際與思政教育相結(jié)合，促使學(xué)生能夠具備正確的人生觀和價值觀，以此來發(fā)揮出新媒體教育的優(yōu)勢。通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，有助于挖掘更多的思政教育資源，讓學(xué)生可以在良好的氛圍下學(xué)習(xí)，進一步感受思政教育文化，提升自己的思想道德素養(yǎng)，促進學(xué)生未來的良好發(fā)展。

（六）提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益復(fù)雜，我國網(wǎng)絡(luò)立法還不夠完善，致使不法分子鉆了法律空白。因此，大學(xué)校園文化建設(shè)要加強網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，不斷提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促使大學(xué)生能夠樹立自律的意識，然后自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德標準，學(xué)會用辯證的思維來看待網(wǎng)絡(luò)世界的各種觀點，做到不受錯誤信息的引導(dǎo)，以此來達到良好的教育。通過提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，大學(xué)校園文化建設(shè)可以更加完善，依托校園網(wǎng)絡(luò)來推動校園文化的發(fā)展，真正發(fā)揮出思政教育的效果。

高校應(yīng)該充分發(fā)揮出引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生去使用正確的網(wǎng)絡(luò)資源，然后加強對校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康性和向上性。在將思想政治教育內(nèi)容融入到其中時，需要重視對學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的具體需求來開設(shè)課程，如新聞、服務(wù)等專欄，讓學(xué)生參與其中，加強實踐鍛煉，使網(wǎng)站可以為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進而成為傳播大學(xué)校園文化的重要陣地。

五、結(jié)語

在大學(xué)校園文化建設(shè)中，思政教育占據(jù)著重要位置。因此，各高校需要重視思政教育的加強，幫助學(xué)生堅定中國信念，認識中國力量，從而強化學(xué)生的素質(zhì)能力。對此，高校應(yīng)該及時改進校園文化建設(shè)過程中的不足之處，不斷豐富思政教育資源，同時要優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生豐富校園文化活動，讓學(xué)生能夠在良好的氛圍下進行學(xué)習(xí)，有助于落實好校園文化建設(shè)工作和思政教育工作，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。