陳尚潔

（鐘山職業(yè)技術(shù)學院）

全球老齡化日趨嚴重，高職院校老年服務與管理專業(yè)的學生將是老年產(chǎn)業(yè)的中堅技術(shù)人才，老年服務與管理專業(yè)實訓中心的建設及管理水平直接影響?zhàn)B老人才的質(zhì)量。我校老年服務與管理專業(yè)實訓中心的教師們認真思考，并深入探究“1+X”證書制度對實訓中心的專業(yè)要求，在實訓室的建設和管理上積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)報道如下。

一、“1+X”證書制度背景下老服專業(yè)實訓室建設與管理的意義

為了完善職業(yè)教育實訓體系，深化院校合作，加速培育高素質(zhì)工作者和技術(shù)人才，國務院關(guān)于印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》的通知指出，2019年以來，在高職院校開展“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度(簡稱“1+X”證書制度)試點工作[1]，是我國職業(yè)教育改革的重要里程碑。其中，第一、二批試點技能等級證書關(guān)于涉老領域的主要有老年照護、失智老年人、老年康體指導。實訓中心的建設應緊跟政策要求，按照國家標準的專業(yè)技能水平，參照實習基地的標準化和規(guī)范化建設，使實訓場所滿足國家職業(yè)技能鑒定工作的要求。

“1+X”證書考試的重點是充分的理論基礎，并強化對學生動手能力和專業(yè)素養(yǎng)。因此，規(guī)范化建設實訓室，便于學生將理論知識進行實踐，通過實訓，深化理論知識的認識和把握，操練了老服專業(yè)的基本操作技能，為學生今后在工作中更好地勝任工作保駕護航，提高學生就業(yè)競爭力。

二、“1+X”證書制度背景下老服專業(yè)實訓室建設與管理工作的對策

（一）完善實訓室管理體系

實訓室設備的管理和使用必須有相應的制度來保證，在制度的制約下需要實行標準化管理。[2]

（1）資產(chǎn)管理：設立專門的資產(chǎn)管理員，建立教職工管理制度，實行學校、部門、分院、資產(chǎn)管理員四個層次的管理。加強人員的管理，做到明確職責，落實到位。每學年與學?？倓仗庍M行資產(chǎn)盤點。賬目和設備必須一致。盤點完成后，嚴格按照統(tǒng)一領導、分工管理、分級負責、合理配置、有效組合、充分利用資源的原則，對資產(chǎn)進行抽查核查。根據(jù)實際教學情況形成各種形式的實訓室管理，設計《儀器、設備借用登記表實訓室借用登記表消耗品領用登記表儀器設備維修登記表》等使儀器設備情況一目了然。實訓室管理紀律良好，各項工作記錄完善，能夠通過各項登記表來覺察和改正問題。為正常的實訓教學提供物質(zhì)支持，實訓室耗材的管理工作由學?？倓仗庁撠?。實訓室根據(jù)本學期教學計劃、課程數(shù)、學生數(shù)等情況，上報實訓耗材預算。各系院負責耗材管理，代課老師和學生將耗材領用、并將使用情況登記。[3]

（2）實訓室日常管理：實訓室日常管理方面，應做到有序，這是建立管理監(jiān)督制度的基礎上的。建立考勤制度，要求所有相關(guān)人員在進入實訓室前都要簽到，以便更好地了解相關(guān)人員在實訓中的動向；關(guān)于管理實訓室衛(wèi)生，建立實訓室值班制度，每班每周可以安排1-2名學生值班，主要包括衛(wèi)生清潔、清點物品、清潔消毒器具等。對于非實驗室人員借用和使用實訓室，在進入實驗室進行參觀或相關(guān)工作前，應經(jīng)主管教師批準，還應填寫《外來人員參觀登記表實訓室借用登記表》進行登記。

（3）崗位職責：負責學院實訓室、實驗室管理工作,對教學活動實訓、實驗環(huán)節(jié)的安全穩(wěn)定工作負直接責任；認真落實維護安全穩(wěn)定個各項措施,接受學院進行的遵紀守法、安全教育,增強自我防范意識,杜絕發(fā)生各類案(事)件及參加各類邪教非法組織活動；全面落實“誰主管、誰負責”的原則,把實訓實驗安全工作作為工作重點,抓好工作范圍內(nèi)的安全管理,及時解決存在的安全問題；貫徹執(zhí)行各項安全管理規(guī)章制度,認真做好實訓室、實驗室等教學場地的防火、防盜、防爆、防破壞等工作,特殊重要場地要設置安全警示標志.配合學院安全穩(wěn)定工作領導小組完成每月一次的安全檢查,對查出的問題和隱患要及時整改并復查;難以整改的,應及時向?qū)W院實訓實驗管理中心及所屬學系報告,協(xié)同有關(guān)部門加以解決；實訓室、實驗室發(fā)生案(事)件,及時報告并保護好現(xiàn)場，協(xié)助學院安全穩(wěn)定工作領導小組調(diào)查處理,對當事人要追究責任；將安全穩(wěn)定工作納入年度考核。

（4）實訓室安全：認真學習有關(guān)安全條例和安全技術(shù)操作規(guī)程；未經(jīng)允許不得擅自動用實訓的有關(guān)安全設施和儀器設備；實訓室內(nèi)的設備儀器未經(jīng)允許不得私自操作和拆卸；帶教老師的指導下學生才能按實訓流程進行實訓；使用各種設備前檢查線路是否完好，使用后斷開電源、關(guān)上水源、關(guān)窗鎖門，確認安全無誤，方可離開。

（二）完善實訓室的專業(yè)設備配置

按照“1+X”制度標準，及時迭代相應設備。以《老年照護職業(yè)技能等級標準》為例，由中國社會福利與養(yǎng)老服務協(xié)會、北京中福長者文化科技有限公司等9家單位協(xié)同起草，是教育部實施“1+X”證書制度試點的首批標準?，F(xiàn)根據(jù)標準制訂了相關(guān)要求，列出基本設備及用品明細，見表1。[4]

（三）加強實訓室工作人員和帶教老師的規(guī)范化實訓

1.在“1+X”制度下規(guī)范化實訓的重要性

高等職業(yè)教育以職業(yè)崗位為目標，其主要使命是培育一線技能型人才。具有較高水平的技能和實踐動手能力是一位技能型人才的指標。首先，要注重實訓室工作人員的在職學習和實訓，使其深刻掌握崗位職責，熟悉并掌握設備性能和維修知識；帶教老師需要密切注意行業(yè)發(fā)展形式，即時關(guān)注社會對人才的需求信息，調(diào)整和健全實訓課程內(nèi)容，確保實踐教學質(zhì)量。實踐教學的質(zhì)量得到明顯提升，學生可以學到更扎實的專業(yè)知識，更牢固地掌握專業(yè)技能。

2.在“1+X”證書制度下規(guī)范化實訓的方式

首先，要有系統(tǒng)的實訓計劃。根據(jù)證書制度要求、實訓室現(xiàn)狀及發(fā)展目標，制訂規(guī)范化實訓計劃，我系的實訓時間為每周三下午，實訓內(nèi)容為，更新的實訓室制度要求，新進儀器設備的使用，共同研讀各角色的崗位職責，各規(guī)章制度。每周實訓室主任會開展相應主題實訓。其次，要充分調(diào)動包括實訓課老師、實驗員和相關(guān)學生在內(nèi)的參與實訓課程的人員的積極性。根據(jù)學術(shù)推薦，將相關(guān)管理任務分配給精通儀器操作流程的人員，并鼓勵其積極參與。熟悉實驗室設備和耗材，建議負責相關(guān)材料或設備、耗材的準備和采購。充分利用人才和物品，各司其職。作為一名實驗室管理者在管理能力上也應該有高度的責任感，特別是對有關(guān)儀器設備的使用，定期監(jiān)測儀器設備的使用壽命，避免長期使用造成的不安全隱患，定期調(diào)試儀器設備的靈敏度，確保實訓操作的真正可靠性。[5]

三、“1+X”證書制度背景下老服專業(yè)實訓室建設與管理工作要求

實訓教學設備總體要求，根據(jù)相關(guān)的國家制定的標準或養(yǎng)老行業(yè)標準配備相應的儀器設備，并具有相關(guān)的質(zhì)量保證注明。根據(jù)國家或老年行業(yè)標準安裝使用各種儀器設備。老服專業(yè)的實訓室環(huán)境方面，需要采用真觀、豐富、多樣化形式，展示中華傳統(tǒng)尊老、敬老、愛老的文化氛圍。我?，F(xiàn)有實訓室老年綜合照護實訓室、居家社區(qū)養(yǎng)老實訓室、養(yǎng)老機構(gòu)實訓室，心理實訓室、康復實訓室。根據(jù)“1+X”背景下的特殊要求，須將實訓場所劃分為六大區(qū)域，為了更好的發(fā)展，我院實訓室在原有的基礎上還需增加職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展實訓室、失智照護實訓室?？蓪⒗夏昃C合照護實訓室改建為生活照護實訓室、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護實訓室。

四、“1+X”制度背景下老服專業(yè)實訓室融入日常教學策略

（一）實訓課課程設置方面

實訓課課程設置模塊化，根據(jù)老服專業(yè)課程標準，分為養(yǎng)老康復、老年照護、保健按摩、膳食營養(yǎng)、老年心理、智能化養(yǎng)老等模塊。根據(jù)院系或者校企合作實訓的不同需求變換模塊教學內(nèi)容，按需定制[6]。在“1+X”證書制度下，更易整合不同院系的課程資源，更好地實現(xiàn)課證融通[7]。將實訓課內(nèi)容進行模塊式打包，根據(jù)模塊進行實訓課的設施物品準備，實訓時間的安排，使得實訓室的日常管理更高效！

（二）實訓室運行模式方面

實訓室操作實訓是培養(yǎng)養(yǎng)老護理人才的重要環(huán)節(jié)，擔負著教授基本知識和技能，培養(yǎng)學生良好的專業(yè)行為，職業(yè)態(tài)度，提高角色變通能力等綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重任[8]。然而傳統(tǒng)的實訓計劃上有限的實踐時間遠不能滿足學生照護實訓需求，我院實行的開放性的實訓室運行模式改變了原有的實訓室管理體質(zhì)，自由、靈活的教學方法使實訓室資源得到充分利用[9]。實訓中心制訂開放性實訓室管理制度。學生根據(jù)實際需要填寫實訓室開放運行預約表，在保證完成正常實訓教學任務的前提下，由實驗員安排開放時間和內(nèi)容，并進行相應的日常維護管理。

（三）實訓課教學方法方面

實訓課的教學方法實行“小組循環(huán)練習教學模式”。具體方法如下：將一個班的學生平均分為4組，每組約5-6人，任命一位組長。組長負責記錄在該組進行某項操作所有學生的優(yōu)缺點。組長不動，每位組員完成該項操作后，就自動循環(huán)到下一組的末尾，觀看其他組組員操作，并給出自己對同學的評價，再按序進行操作，然后循環(huán)到下一組，在完成第四組循環(huán)后回到原來的組再進行該操作的流程，由原組長進行前后兩次的對照評價。根據(jù)流程每位同學實際要完成5次操作，旁觀大多數(shù)同學的操作，從每次的被評價與評價里學到更多的知識點?！靶〗M循環(huán)練習教學模式”調(diào)動了學生對實訓操作內(nèi)容練習的積極性，利于培養(yǎng)學生自我評價與吸取經(jīng)驗的好習慣，很好地鍛煉了心理素質(zhì)，最大限度地提升了操作訓練質(zhì)量。

五、小結(jié)

“1+X”證書制度是國家對職業(yè)教育提出的一項重要的創(chuàng)新改革措施。其中涵蓋的老年照護、失智老年人照護、老年康體指導職業(yè)技能證書可以促進老年服務與管理專業(yè)人才的發(fā)展和改革，從而滿足我國社會各方面的需求，擁有較好的發(fā)展前途。專業(yè)在發(fā)展，實訓室也在不管更新，為了更好地培養(yǎng)技能型、適用性人才，動手能力的培養(yǎng)對實訓中心的建設和管理提出了更高的要求。不斷更新建設,才能不斷提高我國高職教育的整體發(fā)展水平，為社會輸送可用之才。

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鐘山職業(yè)技術(shù)學院（zhongshang vocational college），位于江蘇省南京市，是1998年經(jīng)江蘇省人民政府、國家教育部批準舉辦的全日制普通高等學校。2002年，按教育部規(guī)定學院更名為鐘山職業(yè)技術(shù)學院。

據(jù)2015年3月學校官網(wǎng)顯示，學院占地面積770余畝，建筑面積20余萬平方米，教學儀器設備資產(chǎn)總值4000余萬元，建有74家穩(wěn)定的校外實訓基地，近100個現(xiàn)代化的校內(nèi)實驗實訓室。