黃永奎

（江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 常州 213300）

0 引言

中職院校作為培養(yǎng)我國技術(shù)行業(yè)的人才基礎(chǔ)陣地，進行建筑工程專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新和改變是非常有必要的。BIM作為一種新型的建筑施工技術(shù)，在中職院校進行BIM技術(shù)的教學(xué)是非常有必要的，學(xué)校要積極貫徹國家相關(guān)部門的要求，結(jié)合BIM技術(shù)為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

1 BIM技術(shù)概念論述

BIM技術(shù)指的是建筑信息系統(tǒng)模型化，此技術(shù)是在傳統(tǒng)CAD技術(shù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展出的一門多維模型信息融合技術(shù)，BIM技術(shù)以三維和立體數(shù)字智能化技術(shù)為基石，集合了建筑行業(yè)的施工項目中所有細部信息的建筑信息化數(shù)據(jù)模型，這種技術(shù)是對建筑工程實際功能與細部信息的可視化展示。

2 BIM技術(shù)與中職院校建筑專業(yè)課程相融合

BIM技術(shù)作為新型信息化技術(shù)，對中職院校的建筑專業(yè)的教學(xué)擴展了一個新的思路，為建筑行業(yè)的概念進行了一些全新的改變，作為學(xué)生學(xué)習(xí)建筑專業(yè)和土木專業(yè)以及建筑工程等專業(yè)的新型教學(xué)輔助工具。

現(xiàn)在越來越多的學(xué)生走進了建筑工程技術(shù)的大門，建筑工程技術(shù)專業(yè)也是我國中職院校所開展的基礎(chǔ)專業(yè)之一。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，所學(xué)的知識包括各個方面的建筑專業(yè)的知識，而且隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，專業(yè)所學(xué)的知識也在進行不斷的更新和拓展，這都為建筑行業(yè)的發(fā)展提供了堅實的保障。人們對各種建筑的需求都在不斷增高，傳統(tǒng)的建筑施工方法已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代人們的需求，因此，進行建筑行業(yè)建造的施工技術(shù)的信息化建設(shè)和創(chuàng)新是非常有必要的，只有時刻對建筑施工技術(shù)進行創(chuàng)新和加強，才能夠滿足我國建筑所需的要求。基于這些特點，需把BIM技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)在的建筑施工技術(shù)中，讓此項技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生接收到所學(xué)專業(yè)中最新最先進的知識，為國家培養(yǎng)出專業(yè)知識過硬，核心素質(zhì)強的人才。

3 BIM技術(shù)在中職院校中建筑施工專業(yè)教學(xué)中的具體應(yīng)用

3.1 增設(shè)BIM技術(shù)相關(guān)的專業(yè)課程

要想進行BIM技術(shù)在中職院校的拓展應(yīng)用，就要增設(shè)BIM技術(shù)相關(guān)的專業(yè)課程。在學(xué)生的一年級階段，學(xué)校可以先給學(xué)生組織開設(shè)相關(guān)的BIM技術(shù)理論知識課程，理論課程包括BIM技術(shù)的概念論述，讓學(xué)生更好地了解BIM技術(shù)的理論知識。學(xué)生應(yīng)充分掌握BIM發(fā)展的背景和發(fā)展的進程，與此同時學(xué)生還要進行一些BIM技術(shù)建模的實際操作環(huán)境，對軟件的操作有一個大體的了解。然后學(xué)?？梢愿鶕?jù)本學(xué)校學(xué)生水平能力的發(fā)展，繼續(xù)開展一些BIM實際建模的應(yīng)用課程，一些細節(jié)操作的建模技術(shù)，這里的建模技術(shù)就包括Revit技術(shù)，此項建模技術(shù)可以進行數(shù)據(jù)的參數(shù)共享和組織聯(lián)系功能，用Revit技術(shù)進行構(gòu)建模型的尺寸的設(shè)計更改，包括模型的尺寸和體積的大小的設(shè)計，幫助學(xué)生進行精確化的建模操作，建模的質(zhì)量也得到一定的保障。Revit技術(shù)不僅可以對BIM技術(shù)起一個很好的補充作用，還可以繼續(xù)拓寬BIM技術(shù)，讓建筑的設(shè)計不僅僅可以應(yīng)用到建筑方面、大型機械設(shè)備方面，還可以應(yīng)用到不同設(shè)備的協(xié)同和運作分析等方面的功能。Revit技術(shù)還可以實現(xiàn)設(shè)計模型的數(shù)據(jù)聯(lián)動效果，因為設(shè)計的過程是一個一個環(huán)節(jié)進行的，在進行后面設(shè)計數(shù)據(jù)的修改時，和數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)都可以實現(xiàn)同步的修改，進行Revit技術(shù)對BIM技術(shù)的補充，可以極大地減少設(shè)計建模所消耗的時間，可以對整個的設(shè)計環(huán)節(jié)起到監(jiān)督管理作用，極大地加快工作的效率，從而減少完成建筑工期所需要的時間。

3.2 院校和企業(yè)加強合作

對于中職院校來說，把本校的學(xué)生培養(yǎng)成本專業(yè)的核心人才，不能只靠學(xué)校的力量，更應(yīng)該發(fā)揮社會上一切可利用的資源來幫助培養(yǎng)學(xué)生?？梢院推髽I(yè)進行事先的溝通，通過與企業(yè)掛鉤的方式來培養(yǎng)學(xué)生，中職院校和相關(guān)的企業(yè)成為一種合作伙伴的關(guān)系，促進學(xué)校和企業(yè)聯(lián)系。學(xué)校和企業(yè)合作的第一步，學(xué)校和BIM企業(yè)進行相關(guān)的咨詢方面的合作；學(xué)校通過和企業(yè)合作的方式，首先是企業(yè)讓教師到本企業(yè)的內(nèi)部去學(xué)習(xí)企業(yè)現(xiàn)在正用的先進知識技能，其次是企業(yè)幫助學(xué)生實習(xí)，為學(xué)生提供一個可以進行實際操作的實習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在適合的工作崗位進行實習(xí)，提前適應(yīng)未來的工作崗位。同時，中職院校的學(xué)生還可以和教師一起進入相關(guān)的實際BIM項目中，共同增強教學(xué)和學(xué)生的實際操作經(jīng)驗。最后，中職院?？梢云赣靡恍┢髽I(yè)中具有較強專業(yè)知識且有責(zé)任心的人來學(xué)校進行教學(xué)，學(xué)校還可以不定時地邀請一些企業(yè)中的專業(yè)人員到學(xué)校來舉辦一些專題的講座，讓學(xué)生了解到本行業(yè)的發(fā)展環(huán)境，以此來幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的主動性；還可以通過校企合作的方式進行教學(xué)內(nèi)容的研究開發(fā)，學(xué)校和企業(yè)共同制定一套既符合學(xué)校培養(yǎng)人才又符合企業(yè)需要的人的培養(yǎng)計劃，共同幫助學(xué)生增強相關(guān)的知識和能力。

3.3 加強學(xué)校實際操作平臺的開發(fā)

BIM技術(shù)可以做到的不僅可以為建筑行業(yè)提供諸多的便利，還可以充分地利用到本院校專業(yè)的教學(xué)中。但是，我們國家很大一部分的院校缺少BIM技術(shù)的實際操作的平臺，這都是中職院校需要加強的地方，學(xué)校應(yīng)該深刻貫徹國家的理念要求，再根據(jù)本學(xué)校的校章校規(guī)和學(xué)校所在地區(qū)的特點制定一套完善系統(tǒng)的教學(xué)方案。學(xué)校在培養(yǎng)BIM技術(shù)相關(guān)的人才時，應(yīng)該盡自己學(xué)校最大的努力來建立一些實際操作的機房，為學(xué)生提供更多更先進的實訓(xùn)平臺。學(xué)校還可以在BIM技術(shù)上進行進一步的延展，可以同步地給學(xué)生教授一系列相關(guān)的施工技術(shù)知識，為學(xué)生提供一套先進的教學(xué)平臺以及資源和環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，增強學(xué)生的實際操作能力。

4 結(jié)語

隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展進行學(xué)校的信息化建設(shè)已經(jīng)非常必要，中職院校應(yīng)該充分地發(fā)揮BIM技術(shù)的特點來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)建筑專業(yè)的知識，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為國家的建造行業(yè)添磚加瓦，全面地促進學(xué)生能力水平的發(fā)展。