王 淇

(吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林 長春 130015)

0 引言

高校思想政治教育工作的目的就是要引導(dǎo)和幫助大學(xué)生健康穩(wěn)定的成長，各級(jí)學(xué)校都要建立完善的文化知識(shí)體系，堅(jiān)持高校思想政治教育工作，明確正確的政治方向[1]。習(xí)近平總書記提出新中國要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校教育的目標(biāo)就是為國家培育高素質(zhì)、高水平的人才，讓人才跟上時(shí)代的步伐。在高校教育中，我們必須要把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不能得過且過，人云亦云。相對(duì)于大學(xué)生，見縫插針的實(shí)施思想政治教育工作，對(duì)學(xué)生都一視同仁，在平時(shí)的教育工作中絕對(duì)不能區(qū)別對(duì)待，讓每一個(gè)大學(xué)生都更快的融入到集體中，發(fā)揮高校政治思想教育的作用，促進(jìn)高校教育的長期發(fā)展[2]。

1 高校思想政治工作的現(xiàn)狀

隨著新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展。西方國家思想觀念進(jìn)入到我國，改變了高校學(xué)生的傳統(tǒng)思想觀念，為高校思想政治教育工作帶來了新挑戰(zhàn)，直接影響到學(xué)生的道德水平。有的學(xué)生他們眼里只有自己，缺乏思想道德意識(shí)，缺乏嚴(yán)格的紀(jì)律性。目前，高校學(xué)生特別喜歡不勞而獲，缺乏良好的思想道德品質(zhì)；還有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、只講吃穿，缺乏必要的傳統(tǒng)美德，為大學(xué)生的心理造成了嚴(yán)重的創(chuàng)傷[3]。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)該不斷的適應(yīng)新形勢(shì)，運(yùn)用新方法，充分發(fā)揮師生作用，大家一起出謀劃策，打造高校思想政治工作合力，進(jìn)一步提升思想政治教育工作效果。我們要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)高校思想政治工作的進(jìn)行，促進(jìn)高校師生的健康成長。

2 高校思想政治工作中存在的問題

2.1 社會(huì)價(jià)值觀念落后

當(dāng)前，社會(huì)壓力較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的越來越功利，對(duì)各種思想觀念都有著主觀的看法。再加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和沖擊，學(xué)生會(huì)很早就感受到未來的殘酷性，他們也會(huì)深刻的體會(huì)到和同齡人之間的生活差距，更早的探索自己要走的路，也更加重視個(gè)人未來的發(fā)展[4]。學(xué)生在生活中會(huì)遇到很多問題，即便是高校學(xué)生有著很強(qiáng)的意識(shí)，也無法抵抗以利益為主的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向，不能對(duì)他們展開良好的思想教育。

2.2 學(xué)校教學(xué)觀念落后

高校的思想政治教育工作觀念比較落后，師生之間缺乏科學(xué)的思想政治觀念。個(gè)別高校思想政治教育工作方法不夠創(chuàng)新，根本就不能更好的適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下的高校教育的需求，教育內(nèi)容單調(diào)，教學(xué)方法單一，思政政治教育工作也讓學(xué)生產(chǎn)生了形式主義的思想，但是這種常規(guī)的，一成不變的方式也讓學(xué)生的思想太過于程式化，采取教育手段滲透到學(xué)生的思想領(lǐng)域中[5]。高校思想政治教育工作缺乏新意，也缺乏豐富多彩的教育手段。有的教育工作者總是表面上說教，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和幫助，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，在心理對(duì)這一灌輸嗤之以鼻。

2.3 家庭教育嚴(yán)重缺失

現(xiàn)代家庭教育的缺失為家庭帶來了沉重的打擊，也為社會(huì)的發(fā)展帶來了嚴(yán)重的危害。如果家庭教育觀念缺乏可能會(huì)導(dǎo)致家庭教育出問題，我們的父母大多數(shù)都沒有受到過專門的教育，不管是小的時(shí)候，還是長大成家立業(yè)之后，不管是傳統(tǒng)社會(huì)還是現(xiàn)代社會(huì)，作為父母，有的家長因?yàn)楣ぷ鞣泵?，減少了陪伴孩子的時(shí)間，最后只知道暴力說教孩子，這樣的家長無法教育優(yōu)秀的大學(xué)生，他們不懂得家庭教育，也不知道怎么教育大學(xué)生，不關(guān)心家庭教育[6]。有的父母認(rèn)為，學(xué)校教育才是最主要的，并不知道家庭教育在孩子成長時(shí)期的重要性。

2.4 思想政治工作脫離現(xiàn)實(shí)

當(dāng)前，高校思想政治工作者應(yīng)該把理論灌輸和掌握社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，這也是高校思想政治教育面臨的新課題。加強(qiáng)思想政治教育工作最主要的就是鞏固和堅(jiān)持馬克思主義在我國意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。一直以來，高校思想政治教育工作都是脫離社會(huì)實(shí)際的，所以，高校思想政治教育工作者都應(yīng)該找到理論和現(xiàn)實(shí)的銜接點(diǎn)，把思想政治教育工作做到位。

2.5 思想政治工作重要性認(rèn)識(shí)不到位

有的高校思想政治工作者對(duì)思想政治工作缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。再加上受傳統(tǒng)思想觀念的影響，而且我國正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校內(nèi)部規(guī)模擴(kuò)大，人事分配制度改革，在新的形勢(shì)和任務(wù)面前，對(duì)思想政治工作的生命線意識(shí)不強(qiáng)，覺得高校思想政治工作就是學(xué)生的思想政治工作，忽視了自身思想政治素質(zhì)的提升，對(duì)于國家領(lǐng)導(dǎo)提出的素質(zhì)教育和思想政治教育認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)的也不夠深入。

2.6 傳統(tǒng)思想政治工作面臨挑戰(zhàn)

隨著我國計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，很多消極、錯(cuò)誤的觀點(diǎn)都可能通過互聯(lián)網(wǎng)危害大學(xué)生的思想觀念。當(dāng)前，很多思想政治教育工作者的計(jì)算機(jī)知識(shí)薄弱，無法應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，而且高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用也都比較落后，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與思想政治教育工作不適應(yīng)。

3 解決高校思想政治工作中存在問題的對(duì)策

3.1 認(rèn)真貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀

我國始終堅(jiān)持在高校思想政治教育工作中，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立足于學(xué)生的思想觀念實(shí)際情況，宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立高校學(xué)生熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、熱愛黨的社會(huì)道德新風(fēng)尚，從學(xué)生的思想入手，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了追求功名上的得失，而是為了長大之后能夠盡自己的一份力量[7]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已經(jīng)滲透到了我們生活的各個(gè)方面，我們應(yīng)該對(duì)青年群體開展思想政治工作，必須充分的利用新技術(shù)和新手段。充分的利用計(jì)算機(jī)技術(shù)開展思想政治教育工作。提高工作效率，提高思想政治工作的有效性和廣泛性，提高教育內(nèi)容的多樣性和感染力，使得思想政治教育工作取得新成果。

3.2 豐富思想政治教育的內(nèi)容

高校必須要豐富思想政治教育的內(nèi)容。隨著社會(huì)信息化進(jìn)程加快，人們通過媒體獲得的信息也越來越多，有的學(xué)生已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)的思想政治教育方法，高校思想政治教育工作者應(yīng)該用科學(xué)的理論教育學(xué)生，用優(yōu)秀的作品來鼓舞人[8]。我們必須要以習(xí)近平重要思想為主導(dǎo)，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把思想政治教育工作融入到校園文化建設(shè)中，潛移默化的影響到大學(xué)生的思想。

3.3 加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍管理

高校應(yīng)鼓勵(lì)教師努力提升自身的教學(xué)水平，做好教師的自修工作，把教育教學(xué)和思想政治教育工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)科研和教師自修的三位一體，建立自修、實(shí)踐和反思的教師培訓(xùn)模式，增強(qiáng)高校教師思想道德意識(shí)和觀念[9]。高校教師在日常教學(xué)工作中要閱讀書本，做好職業(yè)生涯規(guī)劃和繼續(xù)教育。同時(shí)，高校可以為老師組織一些課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)高校老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，開拓教師的視野，及時(shí)的更新教育觀念，通過各種形式的學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，滿足高校學(xué)生的需求。

3.4 加強(qiáng)理想信念教育

思想政治工作的關(guān)鍵內(nèi)容是要堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念。有的高校思想政治教育工作缺乏對(duì)師生思想活動(dòng)特點(diǎn)的把握，工作上缺乏時(shí)代氣息，影響到了高校思想政治教育工作的開展。高校思想政治教育工作者應(yīng)該采取科學(xué)的措施對(duì)師生開展社會(huì)主義義利觀教育，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和人的積極性的提升，逐利性也讓人們進(jìn)入到重視利益的道路上，這是高校思想政治教育工作的難題。所以，高校實(shí)施思想政治教育工作能夠幫助師生樹立社會(huì)主義義利觀，處理好社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面思潮對(duì)師生的影響[10]。

3.5 創(chuàng)新高校思想政治宣傳工作

當(dāng)前，我國各大高校應(yīng)貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)高校宣傳教育工作的開展。加強(qiáng)高校宣傳工作不是把口號(hào)貼在墻上，應(yīng)充分的意識(shí)到世界和我國改革和發(fā)展面臨的一系列新任務(wù)、新情況、新挑戰(zhàn)。從世界形勢(shì)來看，社會(huì)主義、資本主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)是長期的，國家社會(huì)思想意識(shí)活躍，思想觀念復(fù)雜，文化領(lǐng)域激蕩，出現(xiàn)了各種各樣的思想潮流，高校是思想活躍的場(chǎng)所，也是敵對(duì)勢(shì)力滲透的重點(diǎn)。高校思想政治工作者應(yīng)該堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持維護(hù)師生的共同利益，創(chuàng)新高校思想政治宣傳教育工作。

3.6 更新思想政治工作載體

高校傳統(tǒng)的思想政治工作載體和方法效果十分不理想。例如，思想灌輸、做報(bào)告，很多大學(xué)生都不會(huì)積極主動(dòng)的參與其中。所以，高校應(yīng)立足以人為本的創(chuàng)新思想，將思想政治工作目標(biāo)和內(nèi)容融入到具體活動(dòng)中去，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。例如，設(shè)置校長接待日活動(dòng)，校長、老師、學(xué)生三者之間暢所欲言，一方面拉近了三者間的距離，另一方面通過交流三者之間也會(huì)更加深入的了解各自的真實(shí)想法，也會(huì)將思想政治教育工作開展的更加生動(dòng)，更具實(shí)效性。

4 結(jié)語

綜上，高校思想政治工作者應(yīng)采取創(chuàng)新式的教育教學(xué)手段，讓學(xué)校、家長和社會(huì)三方共同發(fā)力進(jìn)行思想政治教育，為學(xué)生的成長、發(fā)展和建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。高校應(yīng)充分利用新媒體技術(shù)手段，改變以往方法單一、內(nèi)容簡單的傳統(tǒng)教育模式，采用辨析式教育模式，讓學(xué)生從正確的立場(chǎng)出發(fā)，增強(qiáng)高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，用科學(xué)的認(rèn)知方法和分析方式，形成正確的思想觀念和意識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想、文化、科學(xué)相統(tǒng)一，保障高校思想政治工作與時(shí)俱進(jìn)，也讓高校思想政治教育工作富有特色和效果。