馬單妮 江蘇省廣播電視總臺(tái)

在信息技術(shù)持續(xù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)持續(xù)覆蓋的態(tài)勢(shì)下，傳統(tǒng)媒體的信息傳播效能逐漸下降，國(guó)家高度重視新媒體視域下的新聞宣傳工作開(kāi)展，這就要求新媒體環(huán)境中的播音主持需要具備更高的職業(yè)素質(zhì)和更強(qiáng)的新聞工作能力，因此，播音主持需要在新媒體視域下，模范踐行“四力”，提高自身的綜合素質(zhì)能力，提高自身的工作效率和工作質(zhì)量，才能有效提升新媒體視域下的新聞服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)效果。

一、播音主持踐行“四力”重要性

播音主持“四力”，指的是播音主持的腳力、眼力、腦力和筆力，這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)現(xiàn)代化新媒體視域下的新聞媒體思想宣傳工作提出的一種創(chuàng)新理論。在新媒體視域下，播音主持需要充分認(rèn)識(shí)到踐行“四力”對(duì)自身綜合素質(zhì)提升的重要性，只有提升自身的新聞工作能力，才能滿足新媒體視域下，廣大人民群眾對(duì)新聞媒體的宣傳功能需求，才能滿足新媒體視域下新聞工作對(duì)播音支持自身能力的需求。一方面，播音主持需要在新聞工作中，增強(qiáng)踐行“四力”意識(shí)，自發(fā)性地主動(dòng)投身于“四力”踐行中，另一方面，播音主持需要加強(qiáng)對(duì)自身能力的解析，針對(duì)性踐行“四力”，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自身綜合能力的整體提升。只有找出自身短板和缺陷，并采取針對(duì)性措施進(jìn)行彌補(bǔ)，才能有效提升自身在新聞工作中的專業(yè)素質(zhì)水平，才能在日常工作中開(kāi)拓創(chuàng)新。根據(jù)不同類型的新聞工作內(nèi)容，進(jìn)行針對(duì)性提升，如民生新聞播音主持，需要著重提升腳力和眼力，而國(guó)家政策新聞播音主持需要著重提升腦力和筆力等，強(qiáng)調(diào)新聞工作貼合大眾與貼近實(shí)際。才能以此為根據(jù)，打造全能型播音主持，提高自身在行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力，以便于讓播音主持獲得更好的發(fā)展的同時(shí)，新聞媒體行業(yè)也能同步發(fā)展。

二、播音主持踐行“四力”面臨的挑戰(zhàn)

（一）缺乏主動(dòng)性

雖然目前大多數(shù)的播音主持都對(duì)此具有一定的認(rèn)知，并能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)或展開(kāi)對(duì)踐行“四力”的路徑探索，但在實(shí)際工作中，依舊存在缺乏主動(dòng)性問(wèn)題，這種問(wèn)題主要是由于信息時(shí)代下，人們普遍具有一定的惰性思維，其次是部分播音主持安于現(xiàn)狀，缺乏學(xué)習(xí)探索激情，使其在踐行“四力”過(guò)程中，收效甚微。而在部分播音主持踐行“四力”過(guò)程中，缺乏對(duì)基層問(wèn)題的深入了解，對(duì)許多新聞詳情了解不夠到位，導(dǎo)致其踐行“四力”的結(jié)果脫離了實(shí)際需求，同樣地，還存在部分播音主持在踐行“四力”過(guò)程中，未進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃，導(dǎo)致其踐行“四力”的過(guò)程不規(guī)范，踐行效果無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)綜合型播音主持的能力需求。

（二）缺乏綜合性

“四力”指的是腳力、眼力、腦力與筆力，這些能力在新聞工作中是相輔相成的，即播音主持踐行“四力”具有較強(qiáng)的綜合性特征，只有將“四力”協(xié)同發(fā)展，體現(xiàn)出“四力”的同時(shí)進(jìn)步，才能有效提高播音主持的綜合能力[1]。而在實(shí)際工作中，存在部分播音主持踐行“四力”的綜合性不足，沒(méi)有將“四力”充分聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致其在采編寫(xiě)的綜合能力培養(yǎng)上，達(dá)到的水平無(wú)法滿足現(xiàn)代化新聞工作對(duì)播音主持的能力需求，而這種問(wèn)題，通常是由于播音主持的大局觀意識(shí)缺乏和工作責(zé)任意識(shí)不足引起的。

（三）缺乏實(shí)踐性

踐行“四力”的根本是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提升自身的能力，需要在新聞工作中做到“知行合一”，強(qiáng)化對(duì)自身“四力”的靈活運(yùn)用。而部分播音主持在踐行“四力”時(shí)，對(duì)“四力”的研究大多停留在文獻(xiàn)參考和資料查詢的數(shù)據(jù)化層面中，未能將資料數(shù)據(jù)落在實(shí)際的新聞工作中，導(dǎo)致其空有“四力”理解，卻實(shí)踐性不足，在新聞工作中，往往存在嚴(yán)重的紙上談兵現(xiàn)象。比如，在開(kāi)展新聞宣傳工作時(shí)，播音主持能夠根據(jù)某個(gè)課題侃侃而言，對(duì)多項(xiàng)分析進(jìn)行細(xì)化分析，并提出一些建議，然而這些建議并不具備實(shí)踐效能，其思想宣傳工作的感染力和傳播力均處于較弱的層次，無(wú)法滿足現(xiàn)代化新媒體視域下，人們對(duì)新聞媒體的工作要求。

三、播音主持踐行“四力”的路徑探索

（一）強(qiáng)調(diào)知行合一

1.新媒體視域新聞工作能力

在新媒體視域下，播音主持應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)強(qiáng)化自身的新聞工作能力。為此，廣播集團(tuán)需要在各個(gè)層面上采取有效措施，增強(qiáng)播音主持的新媒體技術(shù)運(yùn)用能力與知識(shí)儲(chǔ)備意識(shí)。一方面，可以舉辦新媒體視域下的新聞作品創(chuàng)意大賽，在集團(tuán)范圍內(nèi)，強(qiáng)化播音主持對(duì)信息傳播媒介的靈活運(yùn)用，為廣播集團(tuán)打造新媒體新聞運(yùn)營(yíng)矩陣奠定基礎(chǔ)，并將新媒體創(chuàng)意作品大賽與播音主持的個(gè)人發(fā)展與激勵(lì)機(jī)制關(guān)聯(lián)，以此激發(fā)播音主持的參與積極性。另一方面，可以加強(qiáng)專業(yè)化新媒體新聞工作人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)新媒體領(lǐng)域的高素質(zhì)人才引進(jìn)，放寬廣播集團(tuán)的入職門(mén)檻，尋求社會(huì)集體中真正有能力的專業(yè)人士[2]。還可以采用倒逼機(jī)制，從集團(tuán)內(nèi)部挑選部分有發(fā)展?jié)摿湍芰Φ娜瞬胚M(jìn)行培養(yǎng)，并通過(guò)采編技能培訓(xùn)、節(jié)目創(chuàng)新思維分析、互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)用解析以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)賬號(hào)運(yùn)營(yíng)策略探索等一系列措施，持續(xù)提升內(nèi)部人員的新媒體工作意識(shí)與思維，從而提升廣播集團(tuán)內(nèi)部人員的新媒體新聞工作能力，逐漸實(shí)現(xiàn)播音主持的綜合化、全能化以及新媒體化的全方位轉(zhuǎn)變。

2.采編播業(yè)務(wù)能力

采編播業(yè)務(wù)能力是播音主持從事新聞工作的核心，廣播集團(tuán)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力的頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)化推進(jìn)播音主持的采編播業(yè)務(wù)能力提升。一方面，可以樹(shù)立榜樣來(lái)賦予播音主持一個(gè)奮斗目標(biāo)。對(duì)此，廣播集團(tuán)可以采用“薪火相傳”的方式來(lái)進(jìn)行播音主持的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作，同時(shí)采用“傳幫帶”的方式來(lái)構(gòu)建專業(yè)化人才培養(yǎng)梯隊(duì)模式。另外，榜樣的設(shè)立，還可以讓被標(biāo)注為榜樣的特殊新聞工作者，通過(guò)演講活動(dòng)或年度工作表演來(lái)分享工作心得與踐行“四力”的探索路徑，以便于為其他播音主持踐行“四力”提供可靠的數(shù)據(jù)參考。另一方面，可以增加作品評(píng)選環(huán)節(jié)，廣播集團(tuán)實(shí)施精品工程，對(duì)精品新聞作品實(shí)行申報(bào)、評(píng)估、定義等全過(guò)程動(dòng)態(tài)判評(píng)管理，將優(yōu)質(zhì)作品列入新聞作品精品庫(kù)，并給予優(yōu)質(zhì)作品的創(chuàng)作者一定的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)，以此調(diào)動(dòng)播音主持創(chuàng)優(yōu)積極性的同時(shí)，強(qiáng)化播音主持踐行“四力”的主觀能動(dòng)性。

3.品牌拓展能力

自新媒體環(huán)境發(fā)展以來(lái)，“流量變現(xiàn)”能力指標(biāo)成了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與賬號(hào)影響力評(píng)估的重要指標(biāo)，而新聞媒體的品牌價(jià)值是新聞媒體的新聞工作能力綜合價(jià)值的重要衡量指標(biāo)。因此，只有強(qiáng)化新聞核心數(shù)據(jù)導(dǎo)向，以高水平的業(yè)務(wù)能力來(lái)打造高精尖媒體品牌，才能有效提高新聞媒體的引流能力，提高新聞媒體的創(chuàng)收能力，擴(kuò)大新聞媒體影響力，從而發(fā)揮出新聞媒體在主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作中的主動(dòng)權(quán)。一方面，廣播集團(tuán)可以進(jìn)行品牌播音主持設(shè)定，通過(guò)舉辦主持人才藝大賽來(lái)選擇業(yè)務(wù)能力更高、專業(yè)化水準(zhǔn)更強(qiáng)、綜合能力更全的播音主持，使廣播集團(tuán)的口碑得到提升的同時(shí)，也讓廣播集團(tuán)的品牌權(quán)重逐漸得到提升。另一方面，廣播集團(tuán)可以根據(jù)自身的業(yè)務(wù)定位和廣播頻道的主要面向?qū)ο?，打造適宜的品牌欄目，以高質(zhì)量、強(qiáng)特色、高品格的優(yōu)秀廣播欄目進(jìn)一步提升廣播集團(tuán)的品牌權(quán)重。

（二）強(qiáng)抓新聞工作銳意創(chuàng)新

1.廣播與新媒體的傳播效能融合

播音主持想要在新媒體環(huán)境下，有效踐行“四力”，就必須充分利用新媒體特性對(duì)廣播媒體的傳播效能進(jìn)行強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)廣播媒體與新媒體在渠道、內(nèi)容及形式上的強(qiáng)效融合，從而最大化發(fā)揮出媒體的傳播效能。對(duì)此，廣播集團(tuán)主要通過(guò)兩種方式來(lái)強(qiáng)化廣播與新媒體的傳播效能融合：一是建立廣播集團(tuán)的融媒體新聞中心。在建立廣播集團(tuán)融媒體新聞中心的同時(shí)，需要同步去建立新聞工作“策采編核發(fā)”、時(shí)政新媒體報(bào)道以及每日選題例會(huì)等相關(guān)工作機(jī)制，并推動(dòng)對(duì)融媒體新聞作品的考評(píng)機(jī)制建設(shè)[3]，強(qiáng)調(diào)打造精品融媒體新聞中心，并精簡(jiǎn)融媒體新聞工作的采編流程，提高新聞采編效率，使其在新媒體視域下，保證足夠的時(shí)效性與真實(shí)性，從而形成“一次采集，多元化生產(chǎn)與傳播”的新媒體新聞工作格局。二是加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)。在新媒體視域下，傳統(tǒng)媒體的信息傳播限制被打破，現(xiàn)代化的信息傳播，強(qiáng)調(diào)的是多元化的渠道與多樣化的內(nèi)容，因此，新媒體平臺(tái)建設(shè)，既可以幫助廣播集團(tuán)打造融媒體新聞傳播矩陣，向更多的受眾推廣相關(guān)的新媒體產(chǎn)品，又可以幫助播音主持在踐行“四力”時(shí)，擁有更多的選擇路徑，使其能夠通過(guò)多元化的渠道和方式，對(duì)自身進(jìn)行針對(duì)性提升，從而強(qiáng)化播音主持的綜合型職業(yè)素養(yǎng)。

2.廣播與文化的聯(lián)合推廣

廣播與文化的聯(lián)合推廣，實(shí)際上是一種廣播節(jié)目與文藝集團(tuán)的一種聯(lián)合推廣模式，強(qiáng)調(diào)新媒體傳播渠道的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)。比如，新聞欄目可以與戲劇院進(jìn)行聯(lián)合，通過(guò)新聞欄目來(lái)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)戲劇的宣傳。在這種聯(lián)合推廣模式下，新聞欄目為文藝集團(tuán)提供受眾資源，幫助文藝集團(tuán)打開(kāi)知名度或宣傳藝術(shù)文化，進(jìn)而增強(qiáng)文藝集團(tuán)在民眾之間的影響力，而文藝集團(tuán)也能夠?yàn)樾侣剻谀刻峁┮欢ǖ乃夭牧?，使新聞欄目能夠持續(xù)且穩(wěn)定地開(kāi)展。在此過(guò)程中，播音主持可以借助文藝集團(tuán)提供的素材量，不斷提升自身的腦力和筆力，同時(shí)還可以在對(duì)文藝集團(tuán)進(jìn)行實(shí)地考察的過(guò)程中，鍛煉自身的腳力與腦力，使其能夠在廣播集團(tuán)與文藝集團(tuán)得到深度合作中，持續(xù)性踐行“四力”，進(jìn)而持續(xù)提升自身的綜合素質(zhì)能力。

3.廣播與人才的組織整合

加強(qiáng)專業(yè)化人才組織建設(shè)對(duì)廣播集團(tuán)的持續(xù)發(fā)展與新媒體新聞工作宣傳效能提升有著至關(guān)重要的作用。對(duì)此，廣播集團(tuán)可以以“三個(gè)一百”作為人才培訓(xùn)選拔的核心制度，其主要包括選拔一百名優(yōu)秀人才，對(duì)一百名優(yōu)秀人才的工作能力進(jìn)行評(píng)定以及強(qiáng)化一百名優(yōu)秀人才的內(nèi)部信息流動(dòng)等。以此強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度，同時(shí)，在此制度下，人才培養(yǎng)更趨于年輕化，更能夠充分發(fā)揮出年輕干部在廣播集團(tuán)的組織體系中的重要作用，使廣播集團(tuán)在運(yùn)行過(guò)程中，能夠有效建設(shè)內(nèi)部跨單位、跨部門(mén)乃至跨行業(yè)的人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制[4]。而播音主持的“四力”踐行，可以在“三個(gè)一百”制度中，充分發(fā)揮出自身特長(zhǎng)，幫助播音主持自身的“四力”短板，進(jìn)而根據(jù)人才評(píng)定結(jié)果對(duì)自身的缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)，并根據(jù)二次評(píng)定結(jié)果對(duì)自身踐行“四力”的方式進(jìn)行調(diào)整，從而持續(xù)性提升播音主持的綜合能力，并在此基礎(chǔ)上，廣播集團(tuán)可以逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)部人員組織架構(gòu)的資源整合，強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)播音主持的有效挖掘與應(yīng)用。

（三）增強(qiáng)播音主持服務(wù)效能

1.媒體應(yīng)急服務(wù)

廣播欄目由于具有高度便攜性、互動(dòng)性與靈活性，因此，在應(yīng)急幫扶上，具有天然的功能性優(yōu)勢(shì)。如交通廣播可以聯(lián)合交警、城管與消防等多個(gè)部門(mén)進(jìn)行城市交通管制與規(guī)劃管制，健康廣播可以聯(lián)合急救中心進(jìn)行突發(fā)緊急狀況應(yīng)急管理，金陵之聲廣播欄目也可以關(guān)注民生問(wèn)題，繼而在媒體介入下，緩解民生沖突，防止沖突進(jìn)一步擴(kuò)大的相關(guān)作用。利用媒體應(yīng)急服務(wù)，播音主持可以在一次次實(shí)踐中，對(duì)自身的腳力、眼力、腦力與筆力實(shí)現(xiàn)綜合性提升，讓播音主持的“四力”踐行具有有效性。

2.社會(huì)公益服務(wù)

社會(huì)公益服務(wù)往往需要深入到艱苦地區(qū)，除條件艱苦之外，還有人際管理交往的艱苦條件，這將極大程度地支持播音主持踐行“四力”，提升播音主持的社會(huì)公益服務(wù)能力，需要播音主持深入到一線艱苦地區(qū)，對(duì)實(shí)地考察，明確經(jīng)濟(jì)發(fā)展與交通發(fā)展困境，并思考應(yīng)采取何種措施來(lái)幫助艱苦地區(qū)的人們突破困境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，最后再將其匯總為一篇真實(shí)性強(qiáng)、用處大、可行性高的一份新聞報(bào)道[5]。同時(shí)，播音主持還可以聯(lián)合各方人員，推行互幫互助欄目，由各行各業(yè)擁有不同技能的專業(yè)人員進(jìn)行互幫互助，強(qiáng)化社會(huì)群眾的群策群力效應(yīng)，充分發(fā)揮出新聞工作的信息傳播效用。

3.文化惠民服務(wù)

新聞工作，最重要的是需要在新聞節(jié)目中體現(xiàn)出文化色彩，以濃厚的文化色彩和豐富的文化產(chǎn)品，增強(qiáng)人們對(duì)新聞節(jié)目的認(rèn)同感，使人們能夠在新聞節(jié)目中獲得一定的視聽(tīng)體驗(yàn)，才能增強(qiáng)用戶對(duì)新聞節(jié)目的黏性。對(duì)此，廣播集團(tuán)可以以閱讀或朗讀的方式，借助微信公眾號(hào)、自媒體平臺(tái)以及大型活動(dòng)等方式，向廣大人民群眾傳播新聞思想。播音主持需要在此過(guò)程中對(duì)信息進(jìn)行收集、歸總、分類并整合的相關(guān)行為，以保證信息真實(shí)有效的同時(shí)，讓播音主持“四力”能夠得到同步踐行。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體視域下，播音主持踐行“四力”能夠有效提升廣播集團(tuán)的新聞宣傳工作效能，提高廣播集團(tuán)的品牌影響力，繼而讓廣播集團(tuán)更方便地傳播自身的新聞思想與價(jià)值。而在實(shí)際工作中，播音主持需要深入基層探索新聞焦點(diǎn)以提升腳力；加強(qiáng)實(shí)地探察，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與人文環(huán)境現(xiàn)狀以提升眼力；加強(qiáng)信息整合與分析以提升腦力；強(qiáng)化新媒體作品質(zhì)量以提升筆力等。強(qiáng)調(diào)讓播音主持在實(shí)踐中，持續(xù)踐行“四力”，提升綜合素質(zhì)能力，以便于滿足時(shí)代發(fā)展與新媒體視域下，廣播集團(tuán)對(duì)播音主持個(gè)人能力的需求。