劉依 黃航 浙江理工大學(xué)

一、融媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)視頻傳播背景

根據(jù)《第47次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年底，我國(guó)短視頻用戶量達(dá)到8.73億規(guī)模，其中宏觀網(wǎng)民占比為88.3%，展現(xiàn)出短視頻平臺(tái)強(qiáng)大的活力。[1]在短視頻平臺(tái)的演變發(fā)展過(guò)程中，擁有著新媒體發(fā)展的助力以及數(shù)以億計(jì)用戶群體，平臺(tái)從使用方式、操作習(xí)慣方面極大程度上使群眾瀏覽特點(diǎn)發(fā)生了極大改變，逐步從最初的單純靠數(shù)量取勝轉(zhuǎn)向要求提高視頻內(nèi)容質(zhì)量階段，掀起了短視頻領(lǐng)域百花齊放的熱潮，塑造了以短視頻為核心的新媒體市場(chǎng)領(lǐng)域。據(jù)此，傳統(tǒng)媒體也改故革新加入短視頻行列，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，將積累的資源進(jìn)行整合，同時(shí)新興短視頻平臺(tái)的成功優(yōu)勢(shì)予以借鑒，以及分析某些平臺(tái)失敗原因吸取教訓(xùn)。在拓寬市場(chǎng)的同時(shí)精準(zhǔn)定位其用戶群體，搭上融媒體時(shí)代快速發(fā)展的列車。

在新媒體發(fā)展之初以抖音、快手為代表的短視頻便迅速掀起一陣熱點(diǎn)潮流，在公眾領(lǐng)域迅速普及。而在短視頻興起階段，媒體只能通過(guò)短視頻平臺(tái)發(fā)表作品以擴(kuò)大其影響力，同時(shí)迎合公眾的需求。2016年新興的移動(dòng)短視頻模式使得短視頻平臺(tái)短時(shí)間內(nèi)異軍突起，各大傳統(tǒng)主力流媒體利用自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓市場(chǎng)，學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，打造屬于自身的客戶端、應(yīng)用端、網(wǎng)頁(yè)端，如搜狐新聞客戶端、頭條新聞客戶端等，都已然是融媒體時(shí)代發(fā)展的新勢(shì)力。以抖音、快手為主的第三方短視頻平臺(tái)，在帶領(lǐng)新媒體發(fā)展的同時(shí)也成為國(guó)內(nèi)風(fēng)頭正盛的新媒體巨頭。與此同時(shí)各方攜手共贏，通過(guò)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的融合發(fā)展從而構(gòu)建出融媒體時(shí)代的底層架構(gòu)。

二、融媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)視頻傳播特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)

（一）網(wǎng)絡(luò)視頻傳播特點(diǎn)

1.時(shí)效性強(qiáng)

相比于傳統(tǒng)新聞媒體，在融媒體時(shí)代一臺(tái)手機(jī)就可以是一個(gè)自媒體。傳統(tǒng)新聞媒體在發(fā)布新聞時(shí)存在著稍滯后性，即使記者在一線收集獲得的素材資料也會(huì)因?yàn)橹谱餍侣勥@一煩瑣的過(guò)程導(dǎo)致新聞缺乏及時(shí)性。而在融媒體時(shí)代其信息獲取與發(fā)布方式更加便捷，因此網(wǎng)絡(luò)視頻具有更強(qiáng)的時(shí)效性。

2.素材豐富

傳統(tǒng)媒體的素材選擇較為單一、嚴(yán)謹(jǐn)。而融媒體時(shí)代下可以涉及更多有趣的素材，將素材交給更多人去選擇、評(píng)判，使其內(nèi)容更加飽滿、趣味性更高。通過(guò)發(fā)布短視頻的方式不僅能夠更加快捷、簡(jiǎn)便的發(fā)現(xiàn)素材并處理，還可以使內(nèi)容挖掘更加具體且全面。這也使得短視頻平臺(tái)分化出不同方向、不同類別的博主，例如美妝博主、穿搭博主、吃播博主、知識(shí)型博主等等。

3.全民創(chuàng)新

過(guò)去傳統(tǒng)新聞媒體需要具有專業(yè)的記者、編輯、主編等媒體人收集素材資料，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的制作流程將新聞呈現(xiàn)至大眾視野中。而現(xiàn)在全民可以參與短視頻創(chuàng)作，只要將自己所經(jīng)歷的事物以自己的角度拍攝下來(lái)，發(fā)布到網(wǎng)上就可以讓全國(guó)人民迅速知道這一事件的經(jīng)過(guò)，更具有全面性、客觀性，以便大眾有更多角度了解事情的真相并作出理性的判斷。

（二）網(wǎng)絡(luò)視頻在校園文化傳播中的優(yōu)勢(shì)

1.能夠促進(jìn)信息接收

融媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)視頻，其包含的文字、音頻、圖像、鏈接等元素，相比傳統(tǒng)宣傳中的文字和圖片，更能使學(xué)生生動(dòng)且清晰地掌握相關(guān)信息，且數(shù)量更多、范圍更廣。其直觀性的表達(dá)不僅符合人們的閱讀習(xí)慣和記憶規(guī)律，促進(jìn)人們信息的接收，同時(shí)還能直觀地顯現(xiàn)出社會(huì)現(xiàn)狀、學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度等，化抽象的信息為直觀的表達(dá)，有利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)視頻傳播的影響。

2.能夠增強(qiáng)影響力

融媒體時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)視頻素材選擇豐富、制作方法多元、傳播平臺(tái)廣泛等等顯著的特點(diǎn)，使其不僅能極快地抓住熱點(diǎn)，吸引用戶的注意力，并憑借各大網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)、社交媒體和用戶群體的傳播力和影響力，使得網(wǎng)絡(luò)視頻的傳播速度更快，范圍更廣，影響力更大。并且通過(guò)視頻記錄校園和諧美麗的生態(tài)環(huán)境、歷史景觀，利用多樣化的表達(dá)方式、多元化的語(yǔ)言等可以增強(qiáng)感染力和吸引力。

3.能夠推動(dòng)常態(tài)化傳播

大學(xué)生制作的短視頻新穎前衛(wèi)，富有創(chuàng)造性和技術(shù)性，并且在各大平臺(tái)和自身團(tuán)隊(duì)的幫助下，傳播范圍廣，影響力大，有穩(wěn)定的受眾和各自獨(dú)特的風(fēng)格，逐漸往系統(tǒng)化、專業(yè)化、常態(tài)化方向發(fā)展，借助其傳播優(yōu)勢(shì)也有利于使得校園傳播模式進(jìn)入融媒體常態(tài)化的階段。

4.能夠符合碎片化瀏覽需求

融媒體時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)視頻短小精悍，時(shí)長(zhǎng)以2-5分鐘為主，因此時(shí)長(zhǎng)短、重點(diǎn)突出和表達(dá)趣味，使得視頻在方便傳播的同時(shí)又能博人眼球，符合當(dāng)代人們碎片化的瀏覽需求。對(duì)于課業(yè)、興趣愛(ài)好、娛樂(lè)活動(dòng)等填充著校園生活的大學(xué)生，往往缺乏長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加上信息更新傳播速度加快，又受到環(huán)境和心理因素影響，難以有時(shí)間、有耐心閱讀長(zhǎng)篇的文字，反而更喜歡瀏覽短文字、短視頻。因此，在融媒體時(shí)代之下，高?？梢圆捎枚桃曨l的形式，抓住短小精煉的特點(diǎn)，利用碎片化瀏覽的需求，在潛移默化地熏陶下幫助學(xué)生形成良好的傳統(tǒng)文化觀念。

三、校園網(wǎng)絡(luò)視頻傳播及其影響力調(diào)研

本次調(diào)研全部為下沙高教園在校生或從下沙高教園區(qū)畢業(yè)的學(xué)生。

過(guò)半數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)視頻的優(yōu)點(diǎn)為符合碎片化的瀏覽趨勢(shì)、內(nèi)容豐富多元、緊跟潮流，以便與朋友尋找共同話題。同時(shí)，被調(diào)查者也認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)視頻具有能夠釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒、社交屬性較強(qiáng)、可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面、傳播速度較快等屬性。網(wǎng)絡(luò)視頻具有社交性、傳播價(jià)值等諸多優(yōu)點(diǎn)，[2]這是其受到被調(diào)查者青睞的原因。在被調(diào)查者的日常傳播鏈中，最易引起轉(zhuǎn)發(fā)和互動(dòng)的視頻，大多數(shù)都利用了社交屬性和娛樂(lè)價(jià)值。[3]（見(jiàn)表1）

在融媒體時(shí)代背景下，如今我國(guó)已經(jīng)建立了比較成熟穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)視頻生態(tài)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)做出了巨大貢獻(xiàn)，但其發(fā)展依舊存在一些問(wèn)題。受訪者多為高校學(xué)生，56.98%的受訪者認(rèn)為最為關(guān)鍵的是從自身出發(fā)提高獨(dú)立思考判斷能力。同時(shí)希望有關(guān)監(jiān)管部門、應(yīng)用平臺(tái)能夠強(qiáng)化自律自查、加大懲處力度。還有一部分受訪者（26.23%）強(qiáng)調(diào)應(yīng)該加強(qiáng)高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，并呼吁創(chuàng)作人員能夠更加注重視頻內(nèi)容價(jià)值，希望網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)大學(xué)生能形成正向作用。[4]（見(jiàn)表2）

四、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)路徑分析

在融媒體時(shí)代下，我們需要充分掌握網(wǎng)絡(luò)視頻傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，直接面對(duì)問(wèn)題及挑戰(zhàn)，堅(jiān)持把內(nèi)容放在第一位、重視對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)、加速制度保障機(jī)制的建立，構(gòu)建友好和睦的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立良好的文化認(rèn)同機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生群體對(duì)優(yōu)秀文化的文化認(rèn)同。

（一）創(chuàng)作者提高作品質(zhì)量，以完善文化產(chǎn)品供應(yīng)

1.汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華

一方面要深化和提煉我們的傳統(tǒng)文化和歷史，總結(jié)我們的道德文化精神和觀念，汲取精華，使歷史服務(wù)于現(xiàn)在，鞏固我們的文化基礎(chǔ)。另一方面，要加大宣傳力度，提高網(wǎng)絡(luò)視頻傳播中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容的比重。它不僅僅是在網(wǎng)絡(luò)上的簡(jiǎn)單復(fù)制，還可以進(jìn)行處理和改造，從而增強(qiáng)傳播內(nèi)容的廣度和深度。

2.吸收社會(huì)主義核心價(jià)值觀底蘊(yùn)

現(xiàn)階段對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想文化教育是很有必要的，因?yàn)槿藗兊膬r(jià)值認(rèn)同是其文化認(rèn)同的核心。我們需要對(duì)個(gè)人價(jià)值需求與集體及社會(huì)價(jià)值需求之間的辯證關(guān)系進(jìn)行清晰地闡述，使其明白個(gè)人發(fā)展的前提和基礎(chǔ)則是國(guó)家的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，就此讓對(duì)優(yōu)秀文化認(rèn)同的信心在大學(xué)生心中得到加強(qiáng)。[5]

（二）高校引導(dǎo)文化認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力

1.注重提升大學(xué)生文化辨識(shí)能力

當(dāng)代大學(xué)生不僅處于多元文化碰撞的時(shí)代，而且繼承了中國(guó)文化的優(yōu)秀“基因”。若是大學(xué)生們?cè)诮r(jià)值觀的關(guān)鍵階段沒(méi)有對(duì)相關(guān)文化價(jià)值觀的導(dǎo)向進(jìn)行指引，我們就無(wú)法準(zhǔn)確把握大學(xué)生們的成長(zhǎng)方向，更談不上推動(dòng)大學(xué)生們健康的成長(zhǎng)。所以身處融媒體時(shí)代背景下，有必要使大學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)文化的識(shí)別，有能力認(rèn)知文化的發(fā)展與建設(shè)規(guī)律，提高文化品位。

2.加強(qiáng)高校人才隊(duì)伍建設(shè)

要在高校里建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作。為了構(gòu)建一個(gè)良好的教育環(huán)境，有必要將各個(gè)不同的學(xué)科和崗位中的優(yōu)秀人才聚集在一起。除了控制內(nèi)容、建設(shè)隊(duì)伍和保障制度外，想要從根本上切斷負(fù)面信息，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化認(rèn)同教育政策保障。需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的支持，以避免非法行為干擾大學(xué)生的文化認(rèn)同，從而構(gòu)建更加立體、全面的文化認(rèn)同氛圍。

（三）增強(qiáng)完善外部保障，建設(shè)文化認(rèn)同機(jī)制

不管是在中央還是地方兩級(jí)，我國(guó)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律建設(shè)都取得了極大的進(jìn)展，但互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)和有關(guān)政策仍然零散、不系統(tǒng)。所以要構(gòu)建強(qiáng)有力的法律制度以保障大學(xué)生的文化認(rèn)同，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)短視頻相關(guān)法律法規(guī)的立法、執(zhí)法和司法，這一重要環(huán)節(jié)在引導(dǎo)大學(xué)生文化認(rèn)同的過(guò)程中是不可或缺的。

我們需完善網(wǎng)絡(luò)法律制度，給予大學(xué)生在融媒體環(huán)境下認(rèn)同優(yōu)秀文化的政策保護(hù)。不僅需要網(wǎng)絡(luò)法制的建設(shè)，還需要將網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系全面建立，構(gòu)建多位一體的輿論監(jiān)督體系，對(duì)于有可能對(duì)大學(xué)生的文化認(rèn)同產(chǎn)生影響的網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息要及早發(fā)現(xiàn)，并減少和制止其影響程度和范圍。

五、結(jié)語(yǔ)

本文從融媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)視頻傳播的背景、特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行研究。通過(guò)調(diào)查下沙高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻的態(tài)度進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與探究，結(jié)合當(dāng)前中國(guó)融媒體時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)與社會(huì)背景，在研究傳播規(guī)律和影響力的基礎(chǔ)上，提出高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的可供參考的路徑方案。積極響應(yīng)國(guó)家清朗計(jì)劃，將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果滋養(yǎng)人心、回饋社會(huì)，為莘莘學(xué)子營(yíng)造一個(gè)健康清爽的網(wǎng)絡(luò)空間。