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        高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力提升對(duì)策研究

        2023-01-05 00:58:38葉惠玲
        廣東科技 2022年12期
        關(guān)鍵詞:科技成果專利

        文/葉惠玲

        0 引言

        自2015 年《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》修訂以來(lái),我國(guó)陸續(xù)發(fā)布了多項(xiàng)規(guī)定、方案,規(guī)范并指引科技成果轉(zhuǎn)化工作。例如,2016 年印發(fā)的《實(shí)施〈中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法〉若干規(guī)定》《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)方案》和2017年印發(fā)的《國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移體系建設(shè)方案》,均強(qiáng)調(diào)要打通科技與經(jīng)濟(jì)融合的通道,鼓勵(lì)高等院校等創(chuàng)新主體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效;2017年印發(fā)的《國(guó)家科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化示范區(qū)建設(shè)指引》提出,提升高校、科研院所科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力是國(guó)家科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化示范區(qū)建設(shè)目標(biāo)之一。提升高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力,是我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化取得成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

        1 我國(guó)高??萍汲晒F(xiàn)狀

        隨著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)施,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展,高校是其中的重要貢獻(xiàn)者之一。在我國(guó),高校具有明顯的創(chuàng)新資源聚集優(yōu)勢(shì),除了為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展輸出科技創(chuàng)新人才之外,還通過(guò)科技成果產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化為提升國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、人民生活水平、國(guó)家安全發(fā)揮重大作用。自黨的十八大提出要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略以來(lái),我國(guó)對(duì)科學(xué)技術(shù)和教育的投入逐年加大。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù),2017~2021年我國(guó)研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出每年增速均保持在10%以上,其中2020年全年R&D經(jīng)費(fèi)支出為24426億元,與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值之比為2.4%,當(dāng)年基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)為1504億元1數(shù)據(jù)來(lái)源:《中華人民共和國(guó)2020年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。。一方面我國(guó)高??萍汲晒麛?shù)量突出,另一方面我國(guó)高??萍汲晒D(zhuǎn)化數(shù)據(jù)卻是不太樂(lè)觀。

        1.1 科技成果產(chǎn)出

        我國(guó)高校教師和研究人員在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究領(lǐng)域取得的科研成果,主要通過(guò)科學(xué)著作、論文、專利等形式公開發(fā)表。根據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局?jǐn)?shù)據(jù),2021年我國(guó)高校共獲得授權(quán)發(fā)明專利146439件,占全國(guó)發(fā)明專利授權(quán)量的25%;有效發(fā)明專利為544110件,占全國(guó)有效發(fā)明專利的19.6%。相對(duì)而言,美國(guó)的高等教育事業(yè)和科研實(shí)力在全世界范圍內(nèi)屬于一流水平,擁有數(shù)量最多的QS世界大學(xué)排名前100名的大學(xué),也有大量來(lái)自政府、行業(yè)、企業(yè)的科研經(jīng)費(fèi)流向高校,但沈?。?021)研究發(fā)現(xiàn),美國(guó)大學(xué)發(fā)明專利占其整個(gè)國(guó)家專利數(shù)量的比例不足4%。

        1.2 科技成果轉(zhuǎn)化

        在科技成果轉(zhuǎn)化的背景下,論文這一成果形式的特點(diǎn)決定了其不宜作為可轉(zhuǎn)化的科技成果,因?yàn)檎撐囊唤?jīng)發(fā)表,所有人都可免費(fèi)利用論文中發(fā)表的新發(fā)現(xiàn)、新學(xué)說(shuō)。我國(guó)高??萍汲晒D(zhuǎn)化統(tǒng)計(jì)的對(duì)象主要與專利有關(guān),包括專利轉(zhuǎn)讓、專利許可以及由此產(chǎn)生的收益金額。

        《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》中所稱“科技成果轉(zhuǎn)化”,是指為提高生產(chǎn)力水平而對(duì)科技成果所進(jìn)行的后續(xù)試驗(yàn)、開發(fā)、應(yīng)用、推廣直至形成新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品,發(fā)展新產(chǎn)業(yè)等活動(dòng)?!吨腥A人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》第十六條提到的如自行投資實(shí)施、轉(zhuǎn)讓、許可和共同實(shí)施、作價(jià)投資等科技成果轉(zhuǎn)化方式,其客體正是專利。

        根據(jù)《2020年中國(guó)專利調(diào)查報(bào)告》,2020年我國(guó)高校有效發(fā)明專利的產(chǎn)業(yè)化率為3.8%,其中轉(zhuǎn)讓發(fā)明專利獲取專利支付費(fèi)在10萬(wàn)元以下的占總數(shù)的63.5%,支付費(fèi)用難以說(shuō)清的占總數(shù)的13.7%,支付費(fèi)用在1000萬(wàn)元以上的占總數(shù)的0.6%。

        根據(jù)《中國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化2020年度報(bào)告》,2019年全國(guó)3450家高校、科研院所以轉(zhuǎn)讓、許可、作價(jià)投資方式轉(zhuǎn)化科技成果的合同項(xiàng)數(shù)為1503項(xiàng),合同總金額為152.4億元,當(dāng)年到賬金額44.3億元,其中屬財(cái)政資助項(xiàng)目產(chǎn)生的科技成果以轉(zhuǎn)讓、許可、作價(jià)投資方式轉(zhuǎn)化合同數(shù)為2815項(xiàng),合同金額為47億元。

        2 我國(guó)高??萍汲晒D(zhuǎn)化工作中存在的問(wèn)題

        2.1 專利轉(zhuǎn)化率低

        為配合高校資質(zhì)評(píng)估、吸引國(guó)家對(duì)高校建設(shè)資源的投入,高校對(duì)教師的各類考核評(píng)聘中設(shè)置了專利數(shù)量要求,這就導(dǎo)致了我國(guó)高校教師申請(qǐng)專利的目的很多時(shí)候不是為了保護(hù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化,而是為了達(dá)到高校各類評(píng)聘的條件。如,高校教師申報(bào)各級(jí)、各類科研項(xiàng)目的申報(bào)書中,成果預(yù)期形式均為論文及專利;高??蒲泄芾硐到y(tǒng)上所載科技成果形式主要為論文和專利;高校職稱評(píng)審管理辦法中的業(yè)績(jī)成果要求也主要是論文及專利。

        我國(guó)高校專利轉(zhuǎn)化率低的原因:一是僅將專利作為各類考核評(píng)聘的一種成果,并未從轉(zhuǎn)化的角度出發(fā);二是我國(guó)專利費(fèi)用較低,高校還能減繳官費(fèi),從而推高了專利的數(shù)量;三是在2021年《關(guān)于提升高等學(xué)校專利質(zhì)量 促進(jìn)轉(zhuǎn)化運(yùn)用的若干意見(jiàn)》發(fā)布以前,各地對(duì)各階段專利費(fèi)用皆有資助,基本覆蓋專利申請(qǐng)、授權(quán)、年費(fèi)、代理費(fèi)用。

        反觀美國(guó)高校,其通常并不是將所有的科技成果都申請(qǐng)專利,申請(qǐng)專利是以科技成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向的,只有具有產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化潛能,且能找到技術(shù)被許可人或潛在許可人的科技成果才通過(guò)申請(qǐng)專利進(jìn)行保護(hù)。美國(guó)專利費(fèi)用較高,不僅包括因申請(qǐng)、審查、授權(quán)、維持費(fèi)(年費(fèi))而產(chǎn)生的官費(fèi)和代理費(fèi),還有授權(quán)后維持專利有效性的年費(fèi)。每項(xiàng)美國(guó)專利申請(qǐng),僅申請(qǐng)費(fèi)用就需要花費(fèi)7000~12000美元,整個(gè)從申請(qǐng)到授權(quán)則需3萬(wàn)~4.5萬(wàn)美元;如若要申請(qǐng)其他國(guó)家專利,則需要花費(fèi)20萬(wàn)美元以上。此外,美國(guó)專利商標(biāo)局對(duì)高校專利并沒(méi)有費(fèi)用優(yōu)惠政策,只有小微企業(yè)的專利可獲減繳。根據(jù)美國(guó)國(guó)家發(fā)明家學(xué)會(huì)(NAI)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)持有者協(xié)會(huì)(IPO)統(tǒng)計(jì)的2020年世界100所大學(xué)美國(guó)專利排行榜,2020年獲美國(guó)專利授權(quán)量排名前三的高校為加州大學(xué)(597件)、麻省理工學(xué)院(383件)、斯坦福大學(xué)(229件)。而在2017年,中國(guó)世界一流大學(xué)建設(shè)高校中,專利授權(quán)量超過(guò)1000件的高校有16所,授權(quán)量最高的高校則擁有授權(quán)專利超過(guò)2000件。

        面對(duì)如此龐大的專利數(shù)量,我國(guó)高校只能被動(dòng)采取將現(xiàn)有授權(quán)專利進(jìn)行轉(zhuǎn)化的模式。隨著專利量積累得越來(lái)越多,高??蒲泄芾砣藛T一方面需要處理后續(xù)的專利申請(qǐng),另一方面還要跟進(jìn)已申請(qǐng)專利的審查及授權(quán)后的維護(hù),而高校能投入到科技成果推廣營(yíng)銷的人力資源并不多,需要依靠發(fā)明人團(tuán)隊(duì)進(jìn)行后續(xù)的宣傳、營(yíng)銷、路演、企業(yè)對(duì)接、談判。因此,沒(méi)有科技成果商業(yè)化相關(guān)背景知識(shí)的發(fā)明人團(tuán)隊(duì),其專利成果轉(zhuǎn)化的成功率并不高。

        2.2 設(shè)立專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的比例低

        國(guó)外高校開展科技成果轉(zhuǎn)化工作通常是借助專業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)進(jìn)行。以美國(guó)高校為例,根據(jù)原北美高校技術(shù)經(jīng)理人協(xié)會(huì)(AUTM)報(bào)告,自1980年《拜杜法案》通過(guò)后,美國(guó)高校設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)的數(shù)量逐年增長(zhǎng),截至到2000年,大部分高校都已設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)。專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的主要職能有根據(jù)科技成果所處的開發(fā)階段或成熟度確定科技成果市場(chǎng)化價(jià)值、對(duì)科技成果的創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)估并制定相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)策略、確定科技成果轉(zhuǎn)化意向方并制定科技成果許可方案等。

        但現(xiàn)階段,我國(guó)設(shè)有專職技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的高校不多。中國(guó)科技評(píng)估與成果管理研究會(huì)等編著的《中國(guó)2019年科技成果轉(zhuǎn)化年報(bào)》顯示,全國(guó)高校中設(shè)立技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的只占30.1%;已建立的機(jī)構(gòu)也不同程度地存在職能定位不準(zhǔn)確、服務(wù)水平低、發(fā)揮作用弱、人才儲(chǔ)備少等問(wèn)題,難以有效承擔(dān)高??萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的職責(zé)和使命 。

        從廣東省數(shù)據(jù)2數(shù)據(jù)來(lái)源:《廣東省高校科技成果轉(zhuǎn)化能力2020年度報(bào)告》。來(lái)看,在2020年參與調(diào)研的122所高校中,有71家高校成立了成果轉(zhuǎn)化工作專職部門,占調(diào)研單位總數(shù)的58.2%,其中本科高校33家、高職院校38家,高校科技成果轉(zhuǎn)化專職機(jī)構(gòu)建設(shè)數(shù)量有待提高。從專職轉(zhuǎn)化人員來(lái)看,廣東省高校專職從事科技成果轉(zhuǎn)化人員共計(jì)303人,校均1.96人,而2019年全國(guó)高校校均科技成果轉(zhuǎn)化專職人員為4.18人,因此廣東省大部分高校的科技成果轉(zhuǎn)化人員隊(duì)伍仍需要進(jìn)一步擴(kuò)大。

        3 提升高??萍汲晒D(zhuǎn)化能力對(duì)策建議

        3.1 以成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向,制定出臺(tái)配套措施

        高校專利申請(qǐng)應(yīng)以科技成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向,減少各類評(píng)聘條件中對(duì)專利的要求,降低對(duì)高校專利費(fèi)用的減免額度,改變當(dāng)前專利先大量授權(quán)而后被動(dòng)轉(zhuǎn)化的模式。設(shè)立發(fā)明成果披露與評(píng)估程序,對(duì)每一件經(jīng)評(píng)估具有轉(zhuǎn)化前景的科技成果投入足夠的人力和資金支持,進(jìn)行專利申請(qǐng)、專利分析、推廣營(yíng)銷,加強(qiáng)與發(fā)明人的交流與合作以精準(zhǔn)定位潛在的技術(shù)需求企業(yè)。充實(shí)科技成果轉(zhuǎn)化專兼職人才隊(duì)伍,以善用專利策略的專利運(yùn)營(yíng)專家為核心,聘用具有溝通能力、談判技巧、法律知識(shí)、理工背景、商業(yè)開發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融財(cái)務(wù)等技能的各類專業(yè)人才。建立多渠道的科技成果推廣模式,建立與校友、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家的聯(lián)絡(luò)機(jī)制,積極參加各類科技成果轉(zhuǎn)化聯(lián)盟和科技成果對(duì)接大會(huì)、路演大賽、交易平臺(tái)等。組建專職科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu),以服務(wù)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為使命和目標(biāo),建立起以校企科研合作為基礎(chǔ)、促進(jìn)產(chǎn)教融合的科技成果轉(zhuǎn)化體系。創(chuàng)建由創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、工作坊、課程包等多形式構(gòu)成、面向?qū)W校師生及企業(yè) 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、商業(yè)發(fā)展能力提升項(xiàng)目和培訓(xùn)課程,設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)基金資助科技成果孵化項(xiàng)目。

        3.2 充分認(rèn)識(shí)專利商業(yè)價(jià)值,引導(dǎo)企業(yè)利用專利開展競(jìng)爭(zhēng)

        專利保護(hù)制度是為促進(jìn)科技的發(fā)展進(jìn)步而建立的,各國(guó)政府授予專利申請(qǐng)人專利權(quán),使其在一定期限內(nèi)對(duì)其發(fā)明(設(shè)計(jì))享有獨(dú)占權(quán)利。為獲得這種獨(dú)占權(quán),專利申請(qǐng)人必須向公眾公開其發(fā)明(設(shè)計(jì)),專利有效期過(guò)后公眾可無(wú)償使用該發(fā)明(設(shè)計(jì)),在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新。專利的獨(dú)占權(quán)給予專利權(quán)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),因此善用專利保護(hù)制度是一種市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略。當(dāng)他人有抄襲、假冒等侵權(quán)行為時(shí),專利權(quán)人可運(yùn)用專利保護(hù)制度,通過(guò)刑事、民事、行政等途徑維護(hù)其專利權(quán),確保其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)份額。

        例如,美國(guó)高通公司(Qualcomm)是一家無(wú)線通信技術(shù)與半導(dǎo)體公司,專利許可與銷售芯片是該公司兩大支柱業(yè)務(wù)。高通公司在全球擁有超過(guò)140000項(xiàng)專利和專利申請(qǐng),全球每臺(tái)3G/4G/5G智能手機(jī)中都需使用其專利,在專利保護(hù)制度下,這意味著每臺(tái)智能手機(jī)不管是否使用高通公司的芯片,都要支付專利許可費(fèi)才能使用高通公司的無(wú)線通信技術(shù)。使用高通公司標(biāo)準(zhǔn)必要專利的5G單模手機(jī),費(fèi)率為整機(jī)凈售價(jià)的2.275%,3G/4G/5G多模手機(jī)費(fèi)率為3.25%。另外2家擁有大量蜂窩技術(shù)專利的公司為愛(ài)立信和諾基亞,愛(ài)立信多模手機(jī)專利許可費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每臺(tái)手機(jī)2.5~5美元;諾基亞5G手機(jī)專利許可費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每臺(tái)5G手機(jī)3歐元。根據(jù)全球調(diào)研機(jī)構(gòu)Strategy Analytics的預(yù)測(cè),從2025年開始,手機(jī)5G技術(shù)專利權(quán)人通過(guò)專利許可獲得的收益將近200億美元,其中,愛(ài)立信、諾基亞、高通這3家公司所獲的專利許可收益將占據(jù)絕大部分,愛(ài)立信和諾基亞合計(jì)約占35%,而高通則占50%以上。

        因此,高校增強(qiáng)對(duì)專利商業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí),有助于轉(zhuǎn)變?cè)幸酝瓿煽己酥笜?biāo)、積累科研業(yè)績(jī)?yōu)槟康牡膶@暾?qǐng)行為,將專利保護(hù)提升到利用專利獨(dú)占權(quán)為企業(yè)獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的層面。目前,我國(guó)中小微企業(yè)大多尚未建立起專利競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),若高校通過(guò)科技成果轉(zhuǎn)化,不僅為企業(yè)帶來(lái)技術(shù)提升和創(chuàng)新,還為企業(yè)提供專利競(jìng)爭(zhēng)策略,將有更多的企業(yè)欣然接受高校科技成果轉(zhuǎn)化。

        3.3 掌握專利分析能力,獲取關(guān)鍵專利情報(bào)

        專利分析是將專利信息轉(zhuǎn)化為專利情報(bào)的系統(tǒng)分析過(guò)程。專利制度要求發(fā)明者詳細(xì)說(shuō)明其發(fā)明的技術(shù)細(xì)節(jié)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此專利文檔中包含技術(shù)的詳細(xì)信息,這些專利數(shù)據(jù)根據(jù)語(yǔ)義和格式可分為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)包括語(yǔ)義和格式都統(tǒng)一的項(xiàng)目,比如專利號(hào)、申請(qǐng)日、注冊(cè)日、受讓人、專利分類碼和引用。對(duì)專利的文獻(xiàn)計(jì)量信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析可以評(píng)估技術(shù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力,通過(guò)共同權(quán)利人分析可以了解技術(shù)合作情況,共類分析可以揭示技術(shù)趨同模式,引文分析可以確定重要的專利或技術(shù)領(lǐng)域。自由文本屬于非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),包括專利名稱、摘要、權(quán)利要求和技術(shù)說(shuō)明,利用文本挖掘技術(shù)提取關(guān)鍵詞并進(jìn)行分析,可以分解專利技術(shù)并掌握專利的技術(shù)特征。

        結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量分析和網(wǎng)絡(luò)分析等方法對(duì)專利進(jìn)行分析,可知某一特定技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),從而發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)機(jī)會(huì),確定關(guān)鍵參與者(競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手);通過(guò)文本挖掘從專利文檔中提取有代表性的關(guān)鍵詞來(lái)建立形態(tài)矩陣,未被收集的專利占用的技術(shù)領(lǐng)域可認(rèn)定為技術(shù)機(jī)會(huì)。高校通過(guò)專利分析,把握技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)并挖掘企業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì),能為企業(yè)提供規(guī)避專利侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)、增強(qiáng)科技競(jìng)爭(zhēng)力、具有投資價(jià)值的科技成果轉(zhuǎn)化方案。

        4 結(jié)語(yǔ)

        我國(guó)高校除了為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)輸出建設(shè)人才以外,也輸出了大量的創(chuàng)新科技成果,創(chuàng)新科技成果的產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化能助推擴(kuò)大生產(chǎn)線、創(chuàng)建新企業(yè)從而增加工作崗位、提高人民收入,建構(gòu)富足、幸福的社會(huì),而提升高校科技成果轉(zhuǎn)化能力是促進(jìn)高??萍汲晒D(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先,高校要改變當(dāng)前專利數(shù)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立以科技成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)體系,建立發(fā)明成果披露與評(píng)估程序,對(duì)于每一件經(jīng)評(píng)估具有轉(zhuǎn)化前景的科技成果投入足夠的人力和資金支持,精準(zhǔn)定位潛在的技術(shù)需求企業(yè),組建專職科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu),充實(shí)專職科技成果轉(zhuǎn)化專兼職人才隊(duì)伍;其次,引導(dǎo)企業(yè)利用專利保護(hù)制度展開競(jìng)爭(zhēng),維護(hù)企業(yè)利益;再者,專利信息經(jīng)過(guò)分析可形成專利情報(bào),有助于挖掘科技開發(fā)機(jī)會(huì)、明確科技成果的投資價(jià)值,因此聘用專利分析人才可助推提升高??萍汲晒D(zhuǎn)化能力。

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