朱玉琴，徐亮

(溫州醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院(生命科學學院)，浙江 溫州 325035)

0 引言

隨著生物學探索研究與應用的發(fā)展，國家對生物學創(chuàng)新型人才的需求日益增加。高校生物學實驗室作為優(yōu)秀科研工作者的培養(yǎng)基地，其開放的實驗項目和內(nèi)容不斷增加，隨之使用的?；妨恳膊粩嘣黾?，?；穾淼陌踩[患與日俱增[1]。嚴格把控?；返墓芾硎菑脑搭^上降低?；钒踩[患的重要舉措，對建設平安實驗室具有重要意義。?；返墓芾矸譃橘徺I申報的管理、儲存的管理和使用過程以及使用后廢液處置的管理，任何一個管理環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了紕漏都會給實驗室的安全帶來巨大隱患。

1 生物學實驗室?；饭芾泶嬖诘膯栴}

1.1 生物學實驗室?；饭芾碇贫炔灰?guī)范

正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，生物學實驗室?；饭芾碇贫仁欠窠∪?、是否切實可行直接關系到后續(xù)所有的管理工作。但是目前高校中的危化品尤其是管制類?；返墓芾砘旧隙疾捎脟蚁鄳姆勺鳛榭傮w管理框架，針對本校實際情況的策略少，導致頭重腳輕，水土不服的現(xiàn)象時有發(fā)生。在制度的內(nèi)容上主要將側重點放在?；反娣殴芾砩?，對使用過程以及使用后的管理內(nèi)容基本沒有涉及?，F(xiàn)行的制度基本上仍沿用了十幾年前的管理制度與模式，較為松散，存在不少遺留問題有待解決。在制度的執(zhí)行上缺乏一定的硬度，導致“上有政策下有對策”，不少老師為了科研而漠視管理制度的存在，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生[2]。

1.2 生物學實驗室?；穫}庫建設不合理

很多高校實驗室由于空間資源有限，近期并未按照國家標準建立新的?；穫}庫，現(xiàn)有的?；穫}庫基本上都是很多年以前建立的，數(shù)量不多，設備陳舊，其標準也遠遠達不到現(xiàn)行的國家標準[3]。另外一些高校生物學實驗室在實驗室建設時，由于規(guī)劃缺陷，直接沒有將?；穫}庫規(guī)劃在內(nèi)，而只是為了滿足教學和科研的需求將一定的區(qū)域設置成?；窌捍媸摇＿@樣的暫存室首先是空間有限，使得各類?；凡荒芊诸惔娣拧Ａ硗膺@樣的空間沒有配備配套的合乎標準的?；饭瘢皇菍⑵胀ǖ脑噭┕褡鳛閮Υ嫖；返墓褡?，這樣的方案導致大量的危化品在一個普通的沒有防爆防腐蝕的柜子里大量囤積，在一定程度上反而更加容易導致安全事故的發(fā)生。

1.3 生物學實驗室?；啡狈Ｈ斯芾?/h3>

目前高校實驗員分為實驗教學類實驗員、科研團隊專職實驗員和公共平臺實驗員，危化品的管理往往歸屬到公共平臺實驗員的管理范圍，但是目前很多高校對公共平臺實驗員的工作職責認定及職稱評定考核的工作范圍界定在公共平臺實驗儀器的管理與使用維護上，對危化品的管理涉及較少。這導致實驗員將危化品管理工作定位成“附帶工作”或“額外工作”甚至是“無意義的工作”，對?；返墓芾泶嬖谥熑尾磺宓默F(xiàn)象，進而導致了實際上實驗室?；凡]有專人負責管理的現(xiàn)象。

1.4 生物學實驗室危化品管理人員對?；废嚓P理論知識儲備不足

實驗室?；?，是指實驗室使用的危險化學品，是實驗室內(nèi)進行的教學、科研以及其他在實驗室的各項活動中使用的化學試劑的總稱。然而有些生物學實驗室的管理人員認為只有在化學或者化工類實驗室才存在?；?，在生物學實驗室?guī)缀醪粫婕暗轿；?，這種認知源頭上的錯誤必然導致了生物學實驗室危化品管理上的不規(guī)范。另外部分生物學實驗室的管理人員雖然意識到了生物學實驗室也存在著大量的危化品，需嚴格按照規(guī)范進行管理，但是由于大部分生物學實驗室管理人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓與學習，他們?nèi)狈ξ；废嚓P理論知識，管理危化品時常常出現(xiàn)管理漏洞甚至專業(yè)上的錯誤。

1.5 生物學實驗室危化品購買申報管理中存在紕漏

?；诽貏e是管制類?；肥菍嶒炇业闹匾ｋU源，生物學實驗室的危化品除了易燃易爆易腐蝕的這些常見?；分猓€存在一些有毒甚至劇毒的?；?。原則上這類?；返馁徺I需要完成從實驗室到科研平臺到學院最后到學校層面上的逐級申報，甚至最后需要當?shù)毓簿值膱髠鋵徟?，只有各級都審批通過之后才能從正規(guī)廠家通過正規(guī)途徑進行購買。但是目前很多生物學實驗室對一些有毒有害但是實際使用量不大的?；?，擔心審批不通過而不進行申報審批，而是直接通過一些廠家進行私下購買。通過這樣的途徑購買的?；肥菍嶒炇椅；饭芾淼囊粋€盲區(qū)，實驗室危化品管理人員對這些?；吠耆恢?，也不能正確地指導使用者進行規(guī)范地使用與使用后處理。除此類未經(jīng)申報違規(guī)購買的危化品外，另一些雖然是經(jīng)過申報購買但是申報量與實際使用量不符的?；芬泊嬖跇O大的安全隱患。對于一些安全隱患較大，但是實際使用需求量較少的?；?，由于最基層?；饭芾砣藛T對實驗室內(nèi)申報購買某一種或者一類危化品的課題組的真正用途和用量沒有進行實際核對，導致部分課題組對申報量進行夸大，這樣對?；飞陥髮徟臒o效管理，導致了購買的?；妨看蟠蠖嘤趯嶋H使用量，被遺留下來的?；吩诒４孢^程中存在很大的安全隱患。

1.6 生物學實驗室?；饭芾硎侄侮惻f、無效

一些高校生物學實驗室?；饭芾砣匝赜昧撕芫弥暗墓芾硎侄危芏辔；饭芾砣藛T對?；饭芾硎侄蔚恼J知還停留在僅僅是“雙人雙鎖”的層面，認為只要登記好危化品登記本就等于管理好了?；贰ｊ惻f的手段必然不能適應生物學實驗室日新月異的發(fā)展，這樣的管理手段導致了庫存?；窋?shù)量不明確、危化品信息沒有同步共享等問題[4]。這些問題的存在引發(fā)了各種衍生的安全隱患，如：?；返牟幻髁魇?；由于信息不共享導致各個課題組都囤積了較多相同的?；罚蟠笤黾恿宋；穾淼陌踩[患。

1.7 生物學實驗室缺乏對?；肥褂眠^程及使用后處置的管理

根據(jù)對以往高校實驗室發(fā)生的?；钒踩鹿势鹨蚍治隹梢园l(fā)現(xiàn)，?；钒踩鹿驶旧鲜窃谑褂铆h(huán)節(jié)由于使用不當造成的。?；肥褂眠^程的不管理或無效管理是?；钒l(fā)生安全事故的重要原因之一。然而目前生物學實驗室危化品管理人員對?；返墓芾淼恼J知往往認為?；返墓芾砭褪俏；反娣诺墓芾?，認為只要?；烦隽宋；穫}庫就不再是?；饭芾碚叩墓茌牱秶@樣的認知導致了?；烦鰩熘鬀]有專門的管理人員對使用者的使用過程進行管理。這樣的管理漏洞引發(fā)了一系列的問題，如：危化品使用量與出庫量不一致；?；肥褂貌僮鞑灰?guī)范等，這一系列的問題正是導致安全事故的重要起因。

?；肥褂煤笸鶗a(chǎn)生相關的廢液，此類廢液同樣是有毒有害物，如果對這類廢液不進行規(guī)范地處置會引發(fā)一系列安全問題。但是這個隱患常常容易被大家所忽略，實驗結束后管理老師往往不會對學生的廢液進行跟蹤管理，而是任由學生將?；樊a(chǎn)生的廢液當一般廢液進行處置，甚至直接倒入下水管道。這樣的操作重則直接在處理時引發(fā)安全事故，輕則對周邊環(huán)境造成后續(xù)的影響。

2 生物學實驗室?；饭芾韺Σ叻治?/h2>

2.1 建立、健全符合國家標準且可行性較強的生物學實驗室?；饭芾碇贫?/h3>

建立與時俱進的具有時效性的管理制度。實驗室分管?；返墓芾砣藛T應首先搜集我國有關?；返姆煞ㄒ?guī)、管理條例、政策等，學習管理內(nèi)容，將搜集到的內(nèi)容進行歸納篩選，淘汰過時的、不具有現(xiàn)時代意義的相關制度，并結合傳統(tǒng)管理的制度，構建新時代的?；饭芾矸椒ā?/p>

建立符合本土實際的?；饭芾碇贫?。在建立新時代的危化品管理辦法的基礎上要結合本校實驗室的實際情況，甚至細化到結合生物學實驗室具體可能涉及到的危化品種類與使用途徑情況，制定出符合本實驗室的管理方針政策。特別是要結合生物學實驗室?；繁旧淼奶攸c制定出符合生物學實驗室管理操作的危化品管理制度，例如生物實驗室?；飞婕暗奈；贩N類繁多，除了易燃易爆易腐蝕等常見?；吠猓€有種類較多的有毒甚至劇毒物品等。讓危化品管理制度本土化，做到制度即可上墻又可落地，制定出真正切實可行又符合國家標準的生物實驗室?；饭芾碇贫?。

建立危化品操作規(guī)程及?；肥褂煤髲U液處置規(guī)程。?；返墓芾戆▽ξ；肥褂眠^程的管理和使用后廢液處置的管理，?；饭芾砣藛T應在仔細研究?；凡僮鬟^程中可能出現(xiàn)的各類安全隱患的基礎上制定出一系列?；凡僮饕?guī)程，并列出違規(guī)操作危化品相應的懲罰手段，做到危化品操作有規(guī)可依，違規(guī)必懲。對于使用后產(chǎn)生的?；窂U液需要根據(jù)?；返氖褂猛緩搅私猱a(chǎn)生的廢液的情況，制定出切實可行的廢液管理辦法。

2.2 建立符合現(xiàn)行國家標準的?；穫}庫

危化品倉庫是?；饭芾淼闹匾h(huán)節(jié)，也是容易發(fā)生?；钒踩鹿实闹饕獔鏊?，建立標準的?；穫}庫迫在眉睫。高校應該對各個層次的實驗室進行逐級排查，對沒有?；穫}庫或有?；穫}庫但不符合標準的實驗室進行整改?？朔臻g資源有限、資金不到位等客觀困難，發(fā)揮主觀能動性，建立符合現(xiàn)行國家標準的危化品倉庫。

2.3 建立一支專門且專業(yè)的生物學實驗室?；饭芾黻犖?/h3>

實驗室工作存在分工不同，責任也不同，每件工作的責任必須清楚指定具體的人員進行負責，把工作責任詳細化、明確化，只有這樣，一項工作才能高質(zhì)量地完成。實驗室?；饭芾肀仨氈付▽ｉT的管理人員，做好責任落實才能促使管理人員更加積極主動地參與到?；返墓芾碇衼怼Ｎ；饭芾砣藛T除了擔負巨大的安全責任，也承擔較大的安全風險，對于專門的?；饭芾砣藛T，實驗室可以給與一定的補貼，促進更多有能力的老師加入到危化品專門管理人員的隊伍中來。

對這批專門的?；饭芾砣藛T除了責任落實外，理論知識武裝也必不可少。系統(tǒng)且專業(yè)的危化品理論知識是?；饭芾砣藛T必備的專業(yè)素養(yǎng)，實驗室應該在選擇?；穼ｉT管理人員的時候?qū)@類人員進行?；分R考核，盡量選擇?；分R儲備齊全一些的人員加入到這個隊伍中來。除此以外，在后續(xù)的工作中組織?；饭芾砣藛T定期進行有關?；防碚撝R和管理手段的線上或線下培訓學習，并定期組織考核，使?；饭芾砣藛T以最全面的理論知識、最先進的管理理念投入到實驗室?；返墓芾碇腥?。

2.4 嚴抓源頭，把好?；焚徺I申報關

?；返馁徺I必須提前申報并由各個部門嚴格審批。?；返氖褂谜呤菍嶒灢僮魅藛T，在學生提出需要購買某一種?；返臅r候其導師必須嚴格了解該?；返氖褂猛緩?，核實是否可以用其他非危險試劑進行代替，在確認確實必須使用該危化品的情況予以統(tǒng)一申報購買。實驗室?；饭芾砣藛T在收到課題組的?；焚徺I申報時應及時了解本實驗室內(nèi)其他課題組該危化品的庫存情況，在有該?；穾齑娴那闆r下鼓勵課題組之間相互借用，在沒有多余庫存或不宜調(diào)節(jié)的情況下準予審批。從實驗室管理平臺到學院再到學校的審批也必須逐級仔細審核，做到逐級清楚逐級審批。對于一些劇毒?；沸枰?shù)毓膊块T進行報備的，必須根據(jù)流程由當?shù)毓膊块T審批通過才能通過正規(guī)途徑從正規(guī)廠家進行購買。

2.5 更新生物學實驗室?；饭芾硎侄?，建立信息化管理平臺(可以經(jīng)常學習新的管理手段)

在管理上運用信息化技術，科學有效地建立電子賬單和手工賬本兩種檔案，其中主要以電子賬單為主，手工賬本為輔，兩者相輔相成。實驗室對?；返馁徺I申報可以采用信息化系統(tǒng)，管理者將整個實驗平臺所有課題組的?；方⒁粋€電子數(shù)據(jù)庫上傳至系統(tǒng)，購買者通過系統(tǒng)進行購買申報時系統(tǒng)根據(jù)購買者申報的?；贩N類提供下一步的操作方案：系統(tǒng)顯示目前有庫存，則提示申報者聯(lián)系?；饭芾砝蠋熯M行課題組之間相互協(xié)調(diào)借用，如協(xié)調(diào)借用成功則申報結束；如協(xié)調(diào)失敗則由?；饭芾砣藛T確認之后進行下一步申報，最后完成逐級申報審批。?；返某鋈霂旌褪褂萌舜_認采用電子賬本，電子賬本管理危化品的工作包括：

(1)?；钒踩雷o標識：在電子賬本上查詢該?；肥菍儆谝兹家妆瑒《镜饶囊活惖幕瘜W品，并通過電腦打印粘貼，根據(jù)?；返男再|(zhì)嚴格按要求收進安全柜。

(2)利用電子系統(tǒng)將存放在?；穫}庫的所有?；返膶傩约笆褂米⒁馐马椥纬啥S碼，二維碼貼在?；穫}庫的顯眼位置，方便使用者在使用該?；分斑M行掃碼了解。

(3)危化品數(shù)量管理：每瓶試劑入庫前先用電子條碼機打出電子條碼貼好，每個試劑有一個單獨唯一的條碼，以掃碼形式入庫，能快速準確地錄入化學品的電子信息，明顯提高了化學品的出入庫效率[4]。

(4)建立?；饭蚕砥脚_，充分利用微信公眾平臺的便利優(yōu)勢，將本實驗室所存放的危化品種類、數(shù)量公開化，促使課題組之間進行?；饭蚕?，降低危化品的庫存量；把常用試劑的使用方法和注意事項在共享平臺上進行培訓和演示，開展?；钒踩v座，供實驗人員方便查閱和學習。只要有手機就能隨時隨地使用微信公眾號平臺搜索需要的實驗室危化品的信息，為實驗室人員提供信息通道和專業(yè)指導，讓他們在使用?；愤M行實驗時必須在了解其性質(zhì)和規(guī)范操作后開展，杜絕因為人的不規(guī)范行為導致的安全事故。

2.6 加強對危化品使用過程及使用后廢液處置的管理

?；返氖褂谜呋旧鲜沁M行實驗操作的學生或者老師，對?；肥褂眠^程和使用后廢液的管理重點是對實驗操作人員的管理。首先，應該加強危化品使用者對?；返恼J知與安全意識，科研平臺的危化品管理人員可以在每個學期開學初組織師生進行?；废嚓P的主題安全教育，加強師生對危化品理論知識的學習，增強師生安全意識；同時將危化品常規(guī)操作培訓和考核納入到新生進入實驗室培訓的課程，只有經(jīng)過考核通過的學生才能取得入室資格，為學生今后在實驗中規(guī)范使用?；反蛳禄A[5]。其次，在師生領用?；泛蠊芾砣藛T應該進行實時監(jiān)管，現(xiàn)場留意操作者的操作過程，在必要時給予現(xiàn)場指導和糾正，為正確規(guī)范使用?；繁ｑ{護航。同時，根據(jù)實驗室現(xiàn)有?；返膶嶒炌緩街贫ǔ鰪U液的處置辦法，形成相應的文件上墻，指導?；肥褂谜吒鶕?jù)廢液管理辦法進行規(guī)范處置廢液。

3 結語

?；肥菍嶒炇抑饕ｋU源之一，高校對于生物學實驗室中?；返陌踩芾頃苯雨P系到高校教學以及相關科研工作的展開，更關系到在生物學實驗室中進行科研工作的教師與學生的生命安全。對危化品實行嚴格并且標準化的管理可以有效降低?；穾淼陌踩[患，因此高校生物學實驗室必須加強對?；返恼J識并加強?；返臉藴驶芾?，從源頭上降低危化品給實驗室?guī)淼奈：Α?/p>