劉 戀

（湖南省社會主義學(xué)院，湖南 長沙 410016）

《社會主義學(xué)院工作條例》系統(tǒng)總結(jié)了社會主義學(xué)院長期辦學(xué)的歷史經(jīng)驗和近年改革發(fā)展的新經(jīng)驗，揭示了新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線人才教育培訓(xùn)的新規(guī)律，對于全面提高統(tǒng)一戰(zhàn)線人才教育培養(yǎng)質(zhì)量，推動社會主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展意義深遠。深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆歷次全會精神，學(xué)思踐悟習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，全面貫徹《社會主義學(xué)院工作條例》，繼續(xù)深化改革創(chuàng)新，走質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，[1]這已成為社會主義學(xué)院教育改革發(fā)展最為緊迫的任務(wù)。

一、深刻理解為何要找準定位，爭創(chuàng)一流社院

（一）統(tǒng)一戰(zhàn)線人才教育培養(yǎng)工作的新要求

《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨凝聚人心、匯聚力量的政治優(yōu)勢和戰(zhàn)略方針，是奪取革命、建設(shè)、改革事業(yè)勝利的重要法寶，是增強黨的階級基礎(chǔ)、擴大黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要法寶，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。”[2]黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把統(tǒng)戰(zhàn)工作擺在治國理政的重要位置，提出了一系列新思想、新論斷，做出了一系列新部署。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢正在發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化，也對統(tǒng)一戰(zhàn)線和統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了新要求。社會主義學(xué)院要始終堅持社院姓社方向不偏移、政治共識教育不放松、強化統(tǒng)戰(zhàn)特色不動搖，努力為統(tǒng)一戰(zhàn)線、多黨合作事業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。[3]

（二）當(dāng)前改革創(chuàng)新的新趨勢對社院工作的新要求

《社會主義學(xué)院工作條例》第一章總則第四條中強調(diào)，社會主義學(xué)院應(yīng)當(dāng)堅持理論聯(lián)系實際，解放思想，改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要動力，也是社院趕超先進的源動力。我們要在更濃厚更有活力的創(chuàng)新氛圍中，實施教學(xué)創(chuàng)新工程，爭創(chuàng)一流教學(xué)培訓(xùn)陣地；實施科研強基工程，爭創(chuàng)一流研究成果；發(fā)揚深化改革精神，爭創(chuàng)一流管理服務(wù)。緊緊圍繞迎接黨的二十大，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，聚焦黨和國家中心工作、湖南省第十二次黨代會部署和統(tǒng)一戰(zhàn)線共識教育難點問題，穩(wěn)中求進，努力開創(chuàng)社院工作的新局面。

（三）全國社院趕超發(fā)展的新形勢對社院提出的新要求

近年來，全國各地社院正規(guī)化建設(shè)水平邁上新臺階，新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線人才教育培養(yǎng)呈現(xiàn)新態(tài)勢。兄弟院校的趕超發(fā)展對社院提出了加快發(fā)展、提質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展的新要求，湖南社院只有始終以強烈的憂患意識和擔(dān)當(dāng)意識加快建設(shè)步伐，才能在新一輪全國社院的競爭中步入快車道、搶占制高點、贏得新發(fā)展。作為社院教職員工要將個人目標與學(xué)院發(fā)展目標相契合，正如習(xí)近平總書記在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上所說，“要心懷‘國之大者’，站在全局和戰(zhàn)略的高度想問題、辦事情”。

二、深入把握社院工作要點，充分理清思路

（一）堅守統(tǒng)一戰(zhàn)線的初心

在革命、建設(shè)、發(fā)展歷程中，黨外仁人志士基于家國情懷、民族大義，選擇與中國共產(chǎn)黨形成了牢不可破的統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)盟，他們?yōu)閲鵀槊竦某跣呐c我們黨完全一致。黨的十八大以來，湖南社院守護統(tǒng)一戰(zhàn)線初心，擔(dān)當(dāng)好凝心聚力的職責(zé)，注重夯實思想根基，引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員始終保持初心和定力，矢志不渝與中國共產(chǎn)黨一道，畫出最大同心圓。

（二）承擔(dān)共識教育的使命

新時代的社會主義學(xué)院，要讓接受政治培訓(xùn)的統(tǒng)戰(zhàn)成員牢固樹立政治共識，必須要將政治共識根植于實現(xiàn)民族復(fù)興的共識基礎(chǔ)之上，深刻認識中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中的重要作用。近年來，湖南社院立足政治共識教育，啟動以“五大模塊”為特色的模塊化教學(xué)改革，努力構(gòu)建共識教育“四個自信”的教學(xué)架構(gòu)，激勵統(tǒng)戰(zhàn)人士為共同推進祖國統(tǒng)一、民族復(fù)興的光榮偉業(yè)而奮進。

（三）力求學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一

一方面，加強理論武裝。系統(tǒng)梳理和深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，用以武裝頭腦。另一方面，注重實踐指導(dǎo)。統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨克敵制勝、執(zhí)政興國的重要法寶，社會主義學(xué)院要做起而行之的行動者和攻堅克難的奮斗者，找準理論與實踐的結(jié)合點，自覺從更高的境界看職責(zé)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，凝聚人心士氣。[4]

三、不斷提高社院工作水平，處理六大關(guān)系

要不斷提高社院工作水平，就需要運用馬克思主義科學(xué)方法論，攻堅克難，勇于“闖、創(chuàng)、干”，努力思考處理好“六大關(guān)系”。

（一）正確認識和處理“魂”與“體”的關(guān)系

《社會主義學(xué)院工作條例》第八章第五十二條提到，社會主義學(xué)院教師必須在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。我們要把旗幟鮮明講政治作為第一要求，把對黨絕對忠誠作為第一標準，加快實施習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平關(guān)于加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線思想的研究，深化原創(chuàng)性系統(tǒng)性學(xué)理化學(xué)科化研究闡釋。[5]

（二）正確認識和處理“遠”與“近”的關(guān)系

用“歷史之遠”映照現(xiàn)實，用“未來之遠”引領(lǐng)當(dāng)下，始終傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。同時結(jié)合時代特征深入總結(jié)提煉湖南實踐新境界，用中國特色話語體系講好湖南故事，打造具有辨識度的對外培訓(xùn)湖湘文化特色?？梢哉先∩缭嘿Y源，形成課程體系，建立常態(tài)化機制，實現(xiàn)從“思想認識—價值認知—情感認同—行為認同”的共識教育螺旋式升華。

（三）正確認識和處理“點”與“面”的關(guān)系

立足“大統(tǒng)戰(zhàn)”、“大文化”，一手抓理論研究、文本研究，做好高層次課題研究，推動原創(chuàng)性、標識性理論創(chuàng)新，抓好幾個有代表性的支撐點、關(guān)鍵點，努力擴大思想力、輻射力；一手抓湖南生動實踐的展示，推進湖南實踐樣本研究的深度開發(fā)，研發(fā)特色課程等。比如：可將中央社院的理論研究成果與地方社院的實踐調(diào)研成果有效鏈接，結(jié)合自身研究情況進行整合，加強打造“三位一體”的聯(lián)合教研室方面的探索?？紤]到當(dāng)前疫情防控要求，可以借助微課堂、直播課的方式來進行聯(lián)合學(xué)習(xí)研究。

（四）正確認識和處理“知”與“行”的關(guān)系

明確職責(zé)定位，努力在深層次理論問題上開闊新視野、作出新概括、發(fā)掘新價值，在解決理論和現(xiàn)實問題上體現(xiàn)戰(zhàn)略性、前瞻性、操作性。立足國情、省情，緊緊圍繞黨和國家工作大局，研究統(tǒng)一戰(zhàn)線現(xiàn)實問題，為黨和政府決策提供建設(shè)性意見和建議。比如，通過建立長效機制，讓老師能深入到不同的統(tǒng)戰(zhàn)對象的工作單位跟班學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)員的思想狀況、工作情況，從而有的放矢地做好教學(xué)科研工作的同時寫出高質(zhì)量的資政報告。

（五）正確認識和處理“同”與“異”的關(guān)系

《社會主義學(xué)院工作條例》第四章第二十八條提到應(yīng)當(dāng)加強培訓(xùn)需求調(diào)研；第二十九條提到應(yīng)當(dāng)加強教學(xué)方式方法研究，綜合運用多種方法積極開展教學(xué)。以學(xué)員為中心進行課程設(shè)計，通過建立學(xué)員信息數(shù)據(jù)庫，深入研究學(xué)員級別層次、行業(yè)領(lǐng)域、專業(yè)方向、學(xué)歷背景、年齡地域等特征及需求，找出差異，歸納共性，實現(xiàn)精準化培訓(xùn)、專業(yè)化提升。同時要探索多元化教學(xué)方法，強化互動式、體驗式、沉浸式教學(xué)，提升駕馭多種教學(xué)方式的能力。

（六）正確認識和處理“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系

《社會主義學(xué)院工作條例》第七章學(xué)員管理中總共分列了6 條要求，其中有4 條都提到了學(xué)員的思想政治教育和管理工作。因此，要做好班主任實踐經(jīng)驗總結(jié)提煉，并進一步轉(zhuǎn)化為管理規(guī)范，對標制度規(guī)范，推動管理水平提升；根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，針對不同班次學(xué)員特征，提供個性化特色管理服務(wù)，深入挖掘?qū)W員自身優(yōu)勢資源，形成班主任與學(xué)員共管共建班級新局面，提高管理精細化水平。同時，注重加強學(xué)員的思想政治引領(lǐng)工作，在守牢共識教育貫穿學(xué)員管理工作全過程底線基礎(chǔ)上，探索信仰引航、思想引領(lǐng)、專業(yè)引導(dǎo)等方面新舉措。還可考慮做好學(xué)員思想動態(tài)的后續(xù)跟蹤了解與分析，并在學(xué)員信息數(shù)據(jù)庫中做好標記，以期打造教學(xué)、科研和教務(wù)工作融合發(fā)展的工作格局。