口 秦珍子

跑得快是強(qiáng)，還惦記著跑不快的，就是強(qiáng)大了。

在四川雅安，一群孩子九年級(jí)畢業(yè)，拍完照，有人提出，推著班里那個(gè)坐輪椅的哥們跑1000米吧。十四五歲的血多熱呀，說(shuō)跑就跑。有人“領(lǐng)航”，有人“護(hù)航”，助推的位置，輪流上。最后，包括那個(gè)原本無(wú)法奔跑的孩子，十幾個(gè)男孩跑成了一團(tuán)。女生們圍起來(lái)，加油歡呼。這就是孩子，扎堆兒、沖動(dòng)，又赤誠(chéng)、率真。這是特別小的事，但特別珍貴。同理心是人類靈魂的一把土，專門填補(bǔ)世間的凹凸。義氣、慈善、公平和利他主義，都是這土里長(zhǎng)出來(lái)的喬木。

不久前，B 站辦了場(chǎng)畢業(yè)音樂(lè)會(huì)，讓羅翔開(kāi)場(chǎng)致辭。羅老師說(shuō)，“真正的勇敢，其實(shí)是對(duì)良善的堅(jiān)持”“讓我們……在點(diǎn)滴的小事上追求良善”。我非常認(rèn)同，但我更覺(jué)得，比起教人向善，我們更應(yīng)該致力于營(yíng)造一個(gè)同理心不至消磨殆盡的環(huán)境。比起要求孩子們“保持那份天性之善”，我們更應(yīng)該為他們守好前路，填好凹凸，盡最大的力量去看見(jiàn)不平，守護(hù)公平。

很多年以前，我采訪過(guò)一名小學(xué)生，她每天把身患肌無(wú)力的好友背上教學(xué)樓，一背數(shù)年。原是好朋友，背得動(dòng)就背了。等表?yè)P(yáng)來(lái)了，媒體來(lái)了，贊美堆成了山，孩子被推上山了，她不敢請(qǐng)假，不敢吵架，她不再因?yàn)檫@件事而感到快樂(lè)。

孩子們的“善舉”，沒(méi)什么沉重黏稠的意味，它全部的價(jià)值就在于它誕生的那一瞬間，閃著人類同理心的光。只愿那一天的操場(chǎng)，吹在每一個(gè)少年臉上的風(fēng)，也吹在他們往后的生命中，推動(dòng)者感受到快樂(lè)，被推動(dòng)者感受到平等。

這個(gè)故事另一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)自班級(jí)老師的回憶，震撼了我的心。老師說(shuō)，在這場(chǎng)“突如其來(lái)”的奔跑之前，那個(gè)坐輪椅的孩子，本不用參加中考體測(cè)，但他還是去了考場(chǎng)，給他跑1000 米的伙伴加油。