文/張宜玲

2021年教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚岢隽藴?zhǔn)確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、合理運用考試結(jié)果、完善學(xué)習(xí)過程評價等要求。在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，水平一以基本運動技能為主，包括移動性技能、非移動性技能和操控性技能。體育組基于新課標(biāo)的要求，采用形式多樣的器材創(chuàng)編出不同類別的“體適能通道”，對低年級學(xué)生的各項身體素質(zhì)進(jìn)行檢測。

一、基礎(chǔ)爬行

考核目的：協(xié)調(diào)性和上肢力量。

考核要求：按照爬行要求（貓爬式）完成賽道，途中不觸碰道具即為基本完成。在基本完成的基礎(chǔ)上，對學(xué)生完成的速度和爬行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，獎勵相應(yīng)的“小雪花”（圖1）。

圖1 基礎(chǔ)爬行

二、基礎(chǔ)跳躍

考核目的：下肢力量、彈跳爆發(fā)力。

考核要求：按照跳躍要求（并腳跳）完成賽道并最后放置器材，途中不觸碰道具即為基本完成。在基本完成的基礎(chǔ)上，對學(xué)生完成的速度和爬行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，獎勵相應(yīng)的“小雪花”（圖2）。

圖2 基礎(chǔ)跳躍

三、耐力步伐

考核目的：下肢力量、耐力和協(xié)調(diào)性。

考核要求：按照要求（往返放置環(huán)繞）完成賽道，將途中需要往返放置的道具歸位即為基本完成。在基本完成的基礎(chǔ)上，對學(xué)生完成的速度和爬行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，獎勵相應(yīng)的“小雪花”（圖3）。

圖3 耐力步伐

四、基礎(chǔ)平衡

考核目的：手眼協(xié)調(diào)下的穩(wěn)定平衡。

考核要求：按照要求（標(biāo)志碟持球）完成賽道，要求途中球體不掉落，過獨木橋時腳不落地完成賽道即為基本完成。在基本完成的基礎(chǔ)上，對學(xué)生完成的速度和爬行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，獎勵相應(yīng)的“小雪花”（圖4）。

圖4 基礎(chǔ)平衡

五、基礎(chǔ)攀爬

考核目的：上下肢力量和全身協(xié)調(diào)性。

考核要求：按照要求（梯踏板翻越三角架）完成賽道，途中梯踏板不落地，三角架翻越安全落地即為基本完成。在基本完成的基礎(chǔ)上，對學(xué)生完成的速度和爬行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，獎勵相應(yīng)的“小雪花”（圖5）。

圖5 基礎(chǔ)攀爬

六、基礎(chǔ)翻越

考核目的：協(xié)調(diào)上下肢力量、自我控制以及判斷障礙翻越能力。

考核要求：按照要求（障礙翻越）完成賽道，翻越每個障礙并安全通過即為基本完成。在基本完成的基礎(chǔ)上，對學(xué)生完成的速度和爬行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，獎勵相應(yīng)的“小雪花”（圖6）。

圖6 基礎(chǔ)翻越