進(jìn)入新時(shí)代，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)軍、軍強(qiáng)才能國(guó)安。而為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，建設(shè)世界一流軍隊(duì)，黨中央和中央軍委深化國(guó)防和軍隊(duì)改革，在黨的十九屆六中全會(huì)報(bào)告中明確提出了“政治建軍、改革強(qiáng)軍、科技強(qiáng)軍、人才強(qiáng)軍、依法治軍”的強(qiáng)軍布局，明確了人才建設(shè)的重要性。在中央軍委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代軍隊(duì)人才工作的決定》中明確指出：“人才是推動(dòng)我軍高質(zhì)量發(fā)展、贏得軍事競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)的關(guān)鍵因素?！避婈?duì)對(duì)人才建設(shè)工作做出部署，加強(qiáng)軍隊(duì)人才隊(duì)伍的建設(shè)。

面對(duì)軍隊(duì)對(duì)人才的迫切需求，普通高校應(yīng)該積極作為，根據(jù)高校人才培養(yǎng)的規(guī)律特點(diǎn)，主動(dòng)為軍隊(duì)培養(yǎng)和提供所需的人才。具體可以采取以下一些措施。

一、根據(jù)軍隊(duì)人才需求和普通高校辦學(xué)的規(guī)律特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)一些軍隊(duì)建設(shè)所需的專業(yè)，培養(yǎng)軍事人才

國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，為了打贏機(jī)械化信息化智能化融合發(fā)展的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，為了完成軍隊(duì)使命任務(wù)，建設(shè)世界一流軍隊(duì)，人才是關(guān)鍵。軍隊(duì)對(duì)人才建設(shè)的要求是必須面向世界軍事前沿、面向國(guó)家安全重大需求、面向國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，全方位培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)新型的軍事人才，軍隊(duì)需要在關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)人才培養(yǎng)的重大突破，需要在軍事人員現(xiàn)代化建設(shè)方面取得重大進(jìn)展。根據(jù)軍隊(duì)人才需求，高校應(yīng)結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)主動(dòng)與軍隊(duì)進(jìn)行合作，在學(xué)校招生方案中，開(kāi)設(shè)一些與國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)相關(guān)的專業(yè)，為軍隊(duì)培養(yǎng)人才。習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國(guó)家、民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)、教育競(jìng)爭(zhēng)。要更加重視人才自主培養(yǎng)，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育……。要更加重視青年人才培養(yǎng)，努力造就一批具有世界影響力的頂尖科技人才，穩(wěn)定支持一批創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。” 【1】普通高校應(yīng)該根據(jù)總書(shū)記的講話精神，發(fā)揮高校為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才支撐的功能，滿足軍隊(duì)對(duì)人才的迫切需求。然而，軍隊(duì)人才培養(yǎng)模式較單一，主要依靠軍隊(duì)院校和部隊(duì)的實(shí)踐鍛煉進(jìn)行人才培養(yǎng)，人才供有量有限。例如：改革強(qiáng)軍后，我國(guó)軍校的數(shù)量由77所整合為44所，由于教學(xué)資源有限和人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)等原因，不能完全滿足軍隊(duì)對(duì)人才的需求。面對(duì)人才缺口，如何彌補(bǔ)呢？我國(guó)有規(guī)模巨大的高等教育體系，普通高校經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，專業(yè)齊全、人才濟(jì)濟(jì)，具備較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力。2021年，我國(guó)高校培養(yǎng)的普通本（?？疲┊厴I(yè)生是826.5萬(wàn)人。普通高校在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域取得了許多的成果，例如：經(jīng)過(guò)多年努力，高校的化學(xué)、材料、物理、工程等學(xué)科的整體水平明顯提升，在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果，普通高校可以為國(guó)家的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)提供人才支撐。各個(gè)普通高校應(yīng)該利用其優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與軍隊(duì)進(jìn)行合作，根據(jù)軍隊(duì)公布的人才需求范圍和數(shù)量，結(jié)合高校自身人才培養(yǎng)的能力，調(diào)整高校招生專業(yè)和人才培養(yǎng)計(jì)劃，為軍隊(duì)培養(yǎng)所需要的人才。

二、根據(jù)普通高校人才和國(guó)防生培養(yǎng)的規(guī)律特點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，針對(duì)性的制定合理的軍事人才培養(yǎng)方案

我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大高等教育體系，高校應(yīng)該根據(jù)人才和國(guó)防生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為軍隊(duì)培養(yǎng)所需的人才。普通高校教學(xué)資源豐富、人才眾多，具備為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的能力。根據(jù)教育部發(fā)布的《全國(guó)普通高校本科教育教學(xué)質(zhì)量報(bào)告（2020年度）》的數(shù)據(jù)顯示，2020年全國(guó)本科高校專任教師總數(shù)126萬(wàn)人，比2019年增加了3萬(wàn)人。全國(guó)本科高校擁有博士學(xué)位教師人數(shù)占比為41.78%，具有高級(jí)職稱的教師占比為50.92%，“雙師型”教師占比為19.64%，在校生與思政課教師之比為398：1，各指標(biāo)均相比上一年有了不同程度提升?！?】 20世紀(jì)90年代，為了提高軍隊(duì)兵員素質(zhì)，打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)普通高校根據(jù)教育部和中央軍委的要求，于1999年開(kāi)始為軍隊(duì)培養(yǎng)人才，施行國(guó)防生制度。即通過(guò)對(duì)高中畢業(yè)生進(jìn)行政治、理論知識(shí)和能力測(cè)試審核后，把符合條件的學(xué)生選拔確定為國(guó)防生，由普通高校幫助軍隊(duì)進(jìn)行培養(yǎng)，國(guó)防生畢業(yè)后進(jìn)入軍隊(duì)。但是該制度在實(shí)施的過(guò)程中存在一些問(wèn)題，即，國(guó)防生的培養(yǎng)方案雖然與普通大學(xué)生的培養(yǎng)有些差別，國(guó)防生除完成高校規(guī)定的學(xué)習(xí)外，還要接受軍隊(duì)和高校組織的軍政訓(xùn)練。軍政訓(xùn)練包括軍政理論課、日常訓(xùn)練和假期集中訓(xùn)練。軍政訓(xùn)練納入高校教學(xué)內(nèi)容，作為國(guó)防生必修課或者必選課計(jì)算學(xué)分。國(guó)防生軍政訓(xùn)練成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案，畢業(yè)時(shí)要達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。但是，在具體實(shí)施的過(guò)程中，由于種種原因，國(guó)防生的軍政訓(xùn)練課程沒(méi)有按照要求嚴(yán)格執(zhí)行。導(dǎo)致國(guó)防生的培養(yǎng)缺乏針對(duì)性、專業(yè)性的軍事性課程培訓(xùn)，使培養(yǎng)的國(guó)防生無(wú)論是文化理論知識(shí)、專業(yè)技能、還是身體素質(zhì)與普通大學(xué)生相差不大，不符合軍隊(duì)的實(shí)際需要，相反卻耗費(fèi)國(guó)家和軍隊(duì)大量的人力、物力和財(cái)力，2017年5月，國(guó)防部發(fā)布不再?gòu)钠胀ǜ咧挟厴I(yè)生中定向招收國(guó)防生，國(guó)防生制度被取消。普通高校應(yīng)該吸取為軍隊(duì)培養(yǎng)人才的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)與軍隊(duì)的合作，根據(jù)軍隊(duì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合高校自身的人才培養(yǎng)規(guī)律特點(diǎn)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案和人才教學(xué)計(jì)劃，增加一些面向國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)迫切需要的專業(yè)和內(nèi)容，針對(duì)性的培養(yǎng)軍隊(duì)所需的人才。例如：西南交通大學(xué)是一所教育部的重點(diǎn)大學(xué)，它的專業(yè)特長(zhǎng)是培養(yǎng)各類工程技術(shù)人才和工科人才，特別是軌道交通人才，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)軍隊(duì)對(duì)工程技術(shù)人才的需求和要求，制訂人才培養(yǎng)方案，為軍隊(duì)培養(yǎng)工程技術(shù)人才。

在國(guó)防教育的過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)軍事理論課程軍事性的特點(diǎn)，把軍隊(duì)院校的專家學(xué)者和軍隊(duì)里表現(xiàn)優(yōu)秀的軍人，特別是獲得戰(zhàn)功的軍人請(qǐng)到學(xué)校給學(xué)生講授軍事知識(shí)和軍營(yíng)故事，以此幫助同學(xué)們樹(shù)立正確國(guó)防意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培育大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)。

三、根據(jù)普通高校和軍隊(duì)科研的規(guī)律特點(diǎn)，軍地聯(lián)合共同進(jìn)行軍事技術(shù)的科研攻關(guān)，以研帶建的方式培養(yǎng)國(guó)防科技人才

科技發(fā)展不僅推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)演變、改變作戰(zhàn)樣式，同時(shí)也助推軍事人員現(xiàn)代化進(jìn)程。然而，要想推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人才是關(guān)鍵。例如：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我軍從日偽軍處繳獲的汽車、大炮等武器裝備，也常常因?yàn)闆](méi)有人會(huì)使用而成為累贅，有的甚至被迫進(jìn)行銷毀。為此，黨中央適時(shí)領(lǐng)導(dǎo)建立了自然科學(xué)研究院、陜甘寧邊區(qū)自然科學(xué)研究會(huì)，還從根據(jù)地外引進(jìn)了大量知識(shí)分子和青年學(xué)生，大幅提升我軍人才隊(duì)伍的科技素質(zhì)?！?】由于人才對(duì)于科技創(chuàng)新具有決定性，習(xí)近平總書(shū)記指出“世界百年未有之大變局加速演變，新一輪科技革命和軍事革命日新月異，我軍正按照國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化新“三步走”戰(zhàn)略安排、向?qū)崿F(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，全軍要增強(qiáng)深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略的使命感和緊迫感，科學(xué)謀劃，抓緊行動(dòng)，全方位加強(qiáng)人才工作，更好發(fā)揮人才對(duì)強(qiáng)軍事業(yè)的引領(lǐng)和支撐作用。”進(jìn)入新時(shí)代，隨著大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)加劇，為維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益，國(guó)家提出了深入實(shí)施知識(shí)創(chuàng)新工程、科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，不斷完善國(guó)家創(chuàng)新體系、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)國(guó)家人才建設(shè)更加重視。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于我國(guó)科技創(chuàng)新和人才建設(shè)工作發(fā)表了一系列講話。例如：《努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地》、《加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó) 實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)》、《聚焦實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo) 深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略》等。在黨中央和中央政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)各高校和科研院所深入實(shí)施科研發(fā)展戰(zhàn)略，中央和地方協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、東中西協(xié)同創(chuàng)新，廣大科技工作者矢志不渝、協(xié)力攻堅(jiān)，使我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得了許多重大突破。例如：國(guó)防科技方面，首艘國(guó)產(chǎn)航母下水，第五代戰(zhàn)機(jī)殲20正式服役。東風(fēng)–17彈道導(dǎo)彈研制成功，我國(guó)在高超音速武器方面走在世界前列。

在國(guó)防科研領(lǐng)域，普通高校與軍隊(duì)進(jìn)行合作的空間十分廣闊，也大有作為。普通高?？蒲辛α啃酆?，科技人員眾多，在科研創(chuàng)新領(lǐng)域取得了許多的成績(jī)。例如：根據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》2017年10月10日?qǐng)?bào)道，截至2015年，中國(guó)高校研發(fā)人員全時(shí)當(dāng)量為35.5萬(wàn)人年，比2006年增長(zhǎng)46.7%，居世界第一。2015年，高校獲得的橫向科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)超過(guò)350億元，科技成果直接交易額超過(guò)20億元。專利申請(qǐng)和授權(quán)增長(zhǎng)迅速。高等學(xué)校專利授權(quán)量為13.6萬(wàn)件，其中發(fā)明專利授權(quán)量達(dá)到5.7萬(wàn)件，超過(guò)全國(guó)總量的五分之一，是10年前的9.2倍?！?】我國(guó)高校擁有較強(qiáng)的科研能力，但是受國(guó)家國(guó)防科研管理體制和政策制度的限制，“民參軍、軍轉(zhuǎn)民”存在著一些障礙，國(guó)家通過(guò)實(shí)施軍民融合戰(zhàn)略，逐步打破這些限制，高校應(yīng)該順勢(shì)而為，積極轉(zhuǎn)變思維，重視國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，努力爭(zhēng)取軍工科研項(xiàng)目。并且，高校應(yīng)該瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的方向，努力進(jìn)行科學(xué)研究，爭(zhēng)取把一些關(guān)鍵和核心技術(shù)早日突破，帶動(dòng)國(guó)家整體科技水平，包括軍事技術(shù)的不斷發(fā)展，促使我國(guó)科技實(shí)力從量的積累邁向質(zhì)的飛躍、從點(diǎn)的突破邁向系統(tǒng)能力提升。以科技進(jìn)步，帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事的發(fā)展，促進(jìn)武器裝備現(xiàn)代化早日實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在高校積極開(kāi)展實(shí)施知識(shí)創(chuàng)新工程，不斷完善高校創(chuàng)新體系、建設(shè)創(chuàng)新型高校，培養(yǎng)高?？蒲蟹諊?，讓大學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新觀念，培育科研思維和行為，通過(guò)科研帶動(dòng)科技人員建設(shè)，培養(yǎng)大量高素質(zhì)的科研人員隊(duì)伍，為形成創(chuàng)新性國(guó)家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、根據(jù)普通高校思想政治教育的規(guī)律特點(diǎn)，軍地配合共同培養(yǎng)政治合格的國(guó)防后備人才

習(xí)近平指出，“政治標(biāo)準(zhǔn)是我軍人才第一位的標(biāo)準(zhǔn)，政治要求是對(duì)我軍人才最根本的要求。要牢牢把住政治關(guān)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，做好鑄魂育人和政治考察工作，確保培養(yǎng)和使用的人才政治上絕對(duì)過(guò)硬。” 【5】習(xí)近平還強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，狠抓全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治軍，做好意識(shí)形態(tài)工作，確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。為了打贏機(jī)械化信息化智能化融合發(fā)展的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，需要提高軍隊(duì)軍政人員素質(zhì)，大學(xué)生成為征兵的重點(diǎn)對(duì)象，是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的后備人才，大學(xué)生的思想政治情況關(guān)乎軍隊(duì)政治建設(shè)，關(guān)乎社會(huì)主義前途和命運(yùn)，關(guān)乎國(guó)家的安全穩(wěn)定。普通高等學(xué)校應(yīng)該重視大學(xué)生思想政治教育工作，通過(guò)多種教育方式把馬克思主義理論、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的路線、方針和政策正確的講授給大學(xué)生，幫助新時(shí)代的大學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、幫助大學(xué)生自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，使大學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，確保黨指揮槍的原則的不會(huì)受到任何動(dòng)搖，確保軍隊(duì)的接班人政治合格，槍始終掌握在政治可靠的人的手中。

為了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治的教育工作，高校除了發(fā)揮課堂講授的主渠道方式外，還可以與軍隊(duì)進(jìn)行合作，讓優(yōu)秀的軍人和軍隊(duì)的專家學(xué)者走進(jìn)大學(xué)校園，讓他們?cè)诖髮W(xué)講臺(tái)上給當(dāng)代大學(xué)生們講述軍事知識(shí)和軍營(yíng)故事，把人民軍隊(duì)不怕吃苦、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗精神和優(yōu)良作風(fēng)感染當(dāng)代大學(xué)生，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，能傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，保證槍桿子永遠(yuǎn)掌握在對(duì)黨忠誠(chéng)并且政治可靠可信的人手中。

五、根據(jù)高校教育教學(xué)的規(guī)律特點(diǎn)，以軍民融合方式，創(chuàng)新高校國(guó)防教育的方式方法，培養(yǎng)國(guó)防后備人才

為了幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)防意識(shí)，自覺(jué)參加國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，國(guó)家逐步重視在普通高校加強(qiáng)國(guó)防教育，在《國(guó)防教育法》和新修訂的《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》《中華人民共和國(guó)兵役法》中，以及十八大以來(lái)黨的歷次大會(huì)中，都提出要加強(qiáng)國(guó)民國(guó)防教育。2017年以來(lái)，國(guó)務(wù)院辦公廳、中央軍委辦公廳，以及教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部等聯(lián)合制定文件，對(duì)高校國(guó)防教育進(jìn)行明確規(guī)定，發(fā)布《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》《普通高等學(xué)校軍事課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，各高校按照中央文件精神對(duì)學(xué)校的軍事課課程按綱施教。

為了完成軍事課教學(xué)目標(biāo)，西南交通大學(xué)在軍事理論的教學(xué)中，按照軍事課教學(xué)的規(guī)律特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)的方式手段，堅(jiān)持課堂主渠道教學(xué)為主，其他教學(xué)手段為輔的方式，進(jìn)行國(guó)防教育。在教學(xué)中，充分利用多媒體設(shè)備，把現(xiàn)代的信息技術(shù)和通訊技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，制作圖片、視頻與文字內(nèi)容相配的精美PPT，讓學(xué)生直觀生動(dòng)的學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，了解國(guó)家國(guó)防政策。建立教學(xué)QQ群，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流。在教學(xué)中，通過(guò)軍民融合的方式，充分利用學(xué)校退役大學(xué)生資源，由同齡的退役大學(xué)生以網(wǎng)上直播方式或課堂講座方式給同學(xué)們講述他們的軍營(yíng)故事、他們參軍入伍的心路歷程，深深打動(dòng)大學(xué)生，易引起共鳴，激發(fā)同學(xué)們參軍的熱情。在教學(xué)中，通過(guò)軍民融合的方式，黨委人民武裝部軍事教研室積極開(kāi)辦第二課堂，以講座、訪談、征文活動(dòng)等方式，讓大學(xué)生了解國(guó)家和學(xué)校的民兵制度、近距離訪談學(xué)?！败姽ろ?xiàng)目負(fù)責(zé)人”，以多種方式和手段介紹國(guó)防和軍事知識(shí)，培育同學(xué)們國(guó)防觀念。

總之，在新時(shí)代，高等教育擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，應(yīng)該根據(jù)高校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)規(guī)律，完善人才培養(yǎng)的各項(xiàng)制度，做實(shí)、做細(xì)人才培養(yǎng)的工作，培養(yǎng)出大量德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人員。

參考文獻(xiàn)：

【1】習(xí)近平. 加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng).《求是》 [G]，2022-5-1（9） 【2】教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心研制.《全國(guó)普通高校本科教育教學(xué)質(zhì)量報(bào)告（2020年度）》[R]. 教育部教育督導(dǎo)局，2021

【3】張杰 賈榮寶.透視軍隊(duì)人才建設(shè)發(fā)展歷史之經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶——我軍人才建設(shè)的特點(diǎn)規(guī)律. 中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) [N]，2021-11-09

【4】科技部.《中國(guó)普通高校創(chuàng)新能力監(jiān)測(cè)報(bào)告2016》[R]. 科技部辦公廳，2017

【5】習(xí)近平. 習(xí)近平在中央軍委人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 聚焦實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo) 深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略[EB/OL].北京新華社，2021-11-28

作者簡(jiǎn)介：李樹(shù)芬（1972—），漢族，女，云南昆明人，碩士，副教授，研究方向：中國(guó)近現(xiàn)代思想史和軍事史。