亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        幼兒社會技能與身體活動的關系研究

        2022-12-31 00:00:00王燕黃玉蓉馮娟
        當代體育 2022年25期

        1 研究對象與方法

        1.1 研究對象

        從環(huán)巢湖區(qū)域隨機選取四所幼兒園,采用隨機抽樣的方法,每個幼兒園抽取大、中、小各一個班,共選取幼兒240名,剔除無效數(shù)據(jù)和缺失數(shù)據(jù)后,最后剩有效數(shù)據(jù)218個,問卷有效率為90.83%,其中男生105人,女生113人,平均年齡 4.78±1.05歲。問卷由幼兒的家長填寫。

        1.2 研究工具

        1.2.1 幼兒社會技能問卷

        采用孫圣濤編制的幼兒社會技能家長評定問卷。該問卷將社會技能分為主動性和自我控制兩個維度,共32道題,使用5級評分法,由幼兒家長填寫。問卷分數(shù)越高,說明幼兒社會技能的掌握程度越好。

        1.2.2 加速度運動傳感器

        本研究通過佩戴加速度運動傳感器(ActiGraph GT3X+)對研究對象的身體活動水平進行測量。研究設置佩戴時間為連續(xù)7天(周一—周日),每天連續(xù)佩戴不少于8小時,研究對象在睡覺、洗澡等活動中可以摘除??紤]到幼兒身體活動具有持續(xù)時間短的特點,采樣間隔時間設置為3秒。記錄數(shù)據(jù)從第1天的凌晨零點開始,到第7天的24點結束。身體活動水平劃分依據(jù)Pate研究界值標準,即VPA:≥3368counts/分,MPA:≥1680counts/分,LPA:≥150counts/分。另,測量前向研究對象家長發(fā)放《加速傳感器使用說明》,并告知詳細的正確佩戴方法,以及強調(diào)其他注意事項。并再次和研究對象家長說明測試過程中可以隨時退出。

        1.2.3 教養(yǎng)方式問卷

        采用 Block編制的兒童撫養(yǎng)行為Q分類來評估父母的教養(yǎng)方式。該問卷共包括接納溫暖、懲罰、引導歸因、獨立鼓勵、溺愛與保護等9個維度,共69道題。使用5級評分法。分數(shù)越高,說明父母越傾向于這類教養(yǎng)方式。但本研究選取了獨立鼓勵和懲罰兩個維度,這兩個維度的 Cronbachα系數(shù)分別為0.71和0.63。

        1.3 專家訪談

        對研究對象所在班級的老師、班主任、幼兒教育專家進行訪談,就研究對象日常表現(xiàn)、社會技能發(fā)展特征等問題進行訪談,更加全面分析身體活動與社會技能之間的相關性。

        1.4 數(shù)理統(tǒng)計法

        使用SPSS22.0對問卷速記進行描述性統(tǒng)計、相關分析,并使用調(diào)節(jié)效應分析探討教養(yǎng)方式在幼兒身體活動和社會技能之間是否存在。

        2 結果與分析

        2.1 共同方法偏差檢驗

        因研究中問卷均由研究對象家長填寫,可能存在共同方法偏差效應。所以,在數(shù)據(jù)收集的過程中,使用程序控制和Harman單因素檢驗進行一定的控制。在施測前將幼兒進行編號發(fā)給相應家長,收集后進行檢驗。結果顯示,特征根大于1的因子總解釋率為67.03%,第一公共因子的解釋率(15.09%)小于臨界標準40%??芍?,共同方法偏差并未在研究中造成嚴重影響。

        2.2 幼兒社會技能基本情況

        表1幼兒社會技能的基本情況

        從調(diào)查數(shù)據(jù)可知(見表1),環(huán)巢湖區(qū)域幼兒社會技能得分隨著年齡增長不斷提高,但在主動性維度上,6歲以上男童在主動性上均值則略低于5-6歲年齡段男童;在自控力維度上4-5歲男童均值則低于3-4歲年齡段男童均分。女童的社會技能水平顯著優(yōu)于男童,無論在主動性還是自控力上的均值均明顯高于男童,尤其是6以上年齡段(大班)。幼兒社會技能發(fā)展水平較高,主動性和自控力的均值分別為59.791和58.774,均分值在4以上。

        2.3 幼兒身體活動與社會技能的相關性

        表2幼兒身體活動與社會技能的相關性

        如表2所示,幼兒不同強度的身體活動時間與主動性和自控力均有關系,SB與主動性和自控力均呈負相關關系,但相關無顯著;MPA、VPA和TPA與主動性呈顯著正相關關系,LPA與主動性呈相關關系,但相關無顯著;LPA、MPA、VPA和TPA均與自控力呈顯著正相關。總之,幼兒的身體活動與社會技能不同維度相關性表明不同強度的身體活動時間與幼兒的社會技能關聯(lián)緊密。

        2.4 教養(yǎng)方式在幼兒身體活動與社會技能間調(diào)節(jié)作用

        為了進一步厘清幼兒身體活動與社會技能發(fā)展的關聯(lián),本研究引入另一個對兒童社會技能發(fā)展有著至關重要作用的因素教養(yǎng)方式,采用變量調(diào)節(jié)模型對教養(yǎng)方式、身體活動和社會技能的關系進行檢驗。由表3可知,在不考慮調(diào)節(jié)變量(教養(yǎng)方式)的干擾時,身體活動(自變量)對于社會技能(因變量)的影響情況。從上表格可知,自變量(身體活動)呈現(xiàn)出顯著性(t=10.380,p=0.000<0.05)。意味著身體活動對于社會技能會產(chǎn)生顯著影響關系。當加入身體活動與教養(yǎng)方式的交互項后,則呈現(xiàn)出顯著性(t=2.133,p=0.035<0.05)。意味著身體活動對于社會技能產(chǎn)生影響時,教養(yǎng)方式調(diào)節(jié)變量在不同水平時,影響幅度具有顯著性差異。

        3 討論

        3.1 環(huán)巢湖幼兒社會技能整體發(fā)展水平

        幼兒時期是兒童社會技能發(fā)展的關鍵時期,也是幼兒走向“社會”的重要過渡階段,對幼兒的成長有著積極的影響。從調(diào)查數(shù)據(jù)可知,環(huán)巢湖區(qū)域幼兒社會技能總體水平較高,兩個維度主動性和自控力的均值分別59.791和58.774。隨著幼兒年齡的不斷增長,幼兒社會技能逐漸向好發(fā)展,這與王丹丹(2014)研究結論一致。調(diào)查中4-5歲幼兒社會技能得分提高不明顯,相對于其他年齡段,尤其是4-5歲年齡段男童社會技能均值略低于3-4歲年齡段,隨后進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展期。這與韓進之(1986)等研究結論一致,即4-5歲是幼兒主動性和自控力發(fā)展的轉折期,隨后進入一個穩(wěn)定發(fā)展期。同時幼兒社會技能發(fā)展過程中存在明顯性別差異,女童的均值得分顯著高于男童,即女童社會技能發(fā)展水平高于男童??赡苁怯捎诩议L的性別角色期待與認知上的不同造成的,傳統(tǒng)觀念中認為男孩比女孩調(diào)皮些,懂事晚些;女孩就應該安靜些,聽話些。這與Games等人研究不謀而合。有悖于王元芬(2011)研究結果,可能是研究對象選擇的具體社會學統(tǒng)計變量的差異造成的。同時在幼兒園觀察發(fā)現(xiàn):與男孩相比,女孩社會技能發(fā)展更好,尤其是在交往的主動性和親社會性上表現(xiàn)地更好,反之男孩在自我控制上明顯差一些。

        3.2 幼兒身體活動與社會技能發(fā)展相關

        身體活動與幼兒社會技能形成具有一定相關性,積極的幼兒身體活動對其社會技能的形成起到一定促進作用。調(diào)查數(shù)據(jù)可知,幼兒的MPA、VPA和TPA與社會技能主動性和自控力均顯著相關。眾所周知,幼兒的身體活動類型主要有游戲、球類、韻律操、健美操等形式。大量研究證明,幼兒通過參加這些身體活動,能夠很好地促進情感發(fā)展,建設和諧地人際關系。不僅如此,幼兒的行為、認知和情緒三個方面都能在活動中發(fā)展。尤其是參加戶外游戲能夠幫助幼兒建立良好的情緒控制力,可以有效的提高幼兒社會交往的主動性,使得幼兒社會問題解決技能得到提高。尤其是幼兒的VPA對幼兒社會技能的促進作用更為顯著,積極參與體育鍛煉和身體活動可以有效改善幼兒的心理健康狀況,而且幼兒的情緒問題、品行問題、多動問題及3同伴關系問題較少,親社會行為水平更高。相對MPA,幼兒VPA與幼兒的社會技能相關更深,尤其是自我控制這個執(zhí)行功能聯(lián)系更為緊密。常振亞等研究證明促使SB向VPA適度轉化可以有效改善幼兒執(zhí)行功能,影響幼兒認知功能和社會技能的發(fā)展。尷尬的是,在對一線幼兒園老師的訪談中發(fā)現(xiàn),幼兒園在組織開展幼兒體育活動時,出于安全的考慮往往不敢或較少組織高強度的身體活動。未來,幼兒園的課程設置是否需要破解組織高強度體力活動的現(xiàn)實窘境。另,調(diào)查顯示幼兒的靜坐時間與社會技能發(fā)展有一定的負相關關系,但并不顯著。這與Wu等(2017)研究結論一致,靜坐時間(屏幕時間)長影響幼兒容易出現(xiàn)心理健康問題,社會技能水平不高?,F(xiàn)有相關幼兒靜坐時間研究也多是以屏幕時間入手,探討屏幕時間對幼兒情緒、行為、睡眠等消極影響。事實上靜坐時間可以細分為屏幕時間、電子游戲時間和學習時間等,不同的靜坐行為時間可能與幼兒社會技能關聯(lián)不同,這也是未來研究需要考慮得。

        社會技能即受到先天生物因素的影響,也受到后天環(huán)境和主觀因素的影響。父母若采用積極的教養(yǎng)方式的孩子有比較好的社會適應能力,在社會中表現(xiàn)出良好的社會生活能力,幼兒社會技能的發(fā)展會被父母教養(yǎng)方式所影響,在權威性教養(yǎng)方式下,幼兒能夠更好地發(fā)展積極的社會技能。顯然,父母的教養(yǎng)方式對幼兒的影響是毋庸置疑的。然而有意思的是,也有研究表明父親的積極教養(yǎng)方式對男孩的可以產(chǎn)生顯著影響,而對女孩卻不能顯著地預測其各項社會技能。事實上,本研究數(shù)據(jù)分析也能清晰地看出在不同的教養(yǎng)方式下,身體活動對幼兒社會技能發(fā)展影響幅度差異顯著。即教養(yǎng)方式在幼兒社會技能和身體活動間存在明顯調(diào)節(jié)作用。

        3.3 社會技能發(fā)展水平的促進機制探討

        幼兒社會技能是幼兒在家庭和學校中正確和合理地與家庭成員和同伴相互交往溝通的一種重要能力,對于幼兒成長而言,是極為重要的。新時代促進社會技能水平發(fā)展,可以從增加幼兒身體活動,倡導積極教養(yǎng)方式等維度出發(fā)?;谏鲜鲇懻摚狙芯繃L試從家校社三位一體的角度提出以下建議:(1)家長應積極配合、全力參與。家長是孩子的第一任老師,積極的教養(yǎng)方式對兒童社會技能發(fā)展水平的進步具有極其重要促進作用。父母在教養(yǎng)過程中務必切實認識并重視良好親子關系的建立。積極配合參與到學校開展的各項活動中,并在“課余時間”有意識地帶領幼兒一起進行科學適量的身體活動,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。(2)幼兒園應增強引導、著力落實。即積極引導家長認識身體活動和體育鍛煉的重要性,并要求家長積極參與到提升幼兒身體活動實效中來?,F(xiàn)階段多數(shù)幼兒園的課程安排以手工和游戲為主,出于安全考慮身體活動的強度也很難達到“必要”的要求。正好可以利用特殊節(jié)假日開展一些中高強度的親子活動,讓孩子真正“動起來”。同時幼兒園應注重課程設置多樣性,有意識的增強中高強度的身體活動安排。(3)社區(qū)應主動探索、聯(lián)動起來。當前社區(qū)體育雖處于初期,但在全民健身計劃和體育強國建設推動下已有很大改善。社區(qū)理應借助現(xiàn)有的體育資源,主動去探索性開展工作,如利用社區(qū)現(xiàn)有體育空間積極營造體育活動氛圍,聯(lián)系當?shù)貙W校資源給社區(qū)內(nèi)家長和幼兒科學安全進行身體活動進行定期指導,舉辦一些趣味性較強的“游戲”活動等等。

        基金項目:1.安徽省高等學校人文社會科學研究項目:新時代體教融合視域下青少年體育鍛煉與積極心理品質(zhì)塑造的耦合研究(項目號:SK2021A0623)。

        2.巢湖學院校級科研重點項目:環(huán)巢湖區(qū)域幼兒身體活動對體質(zhì)健康的影響和促進機制研究(XWZ-202010)。

        (作者單位:1.巢湖學院體育學院;2.肥東縣實驗幼兒園)

        91国视频| 亚洲乱码中文字幕久久孕妇黑人| 日本午夜精品理论片a级app发布| 91av小视频| 一本久久精品久久综合桃色| 亚洲天堂亚洲天堂亚洲色图| 国产午夜福利久久精品| 国产女精品视频网站免费| 久久aⅴ无码av高潮AV喷| 日韩女优视频网站一区二区三区 | 亚洲va欧美va人人爽夜夜嗨| 一区二区三区中文字幕在线观看| 成人艳情一二三区| 好男人日本社区www| 亚洲高清视频在线播放| 凹凸世界视频a一二三| 国产成人精品久久亚洲高清不卡| 亚洲∧v久久久无码精品| 亚洲地区一区二区三区| 中文字幕东京热一区二区人妻少妇| 欧美激情综合色综合啪啪五月| 成年女人毛片免费观看97| 无码av专区丝袜专区| 自拍成人免费在线视频| 亚洲国产精品一区二区www| 久久亚洲黄色| 天堂av一区一区一区| 91九色免费视频网站| 风韵饥渴少妇在线观看| 激情亚洲的在线观看| 99久久精品一区二区国产| 精品丰满人妻无套内射| 中文字幕无码人妻丝袜| 9l国产自产一区二区三区| 国产成人综合日韩精品无码| 亚洲成成品网站源码中国有限公司| 亚洲色图视频在线播放| 亚洲免费国产中文字幕久久久| 欧美国产精品久久久乱码| 亚洲av人妖一区二区三区| 粉嫩的极品女神尤物在线|